【正文】 注意：稱(chēng)呼語(yǔ)在句末的感嘆句，倒裝句式的感嘆句，全句句末用嘆號(hào)，稱(chēng)呼語(yǔ)、倒裝成分用逗號(hào)。）”廠(chǎng)長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。例句：今天去呢，（？）還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。使用問(wèn)號(hào)注意如下問(wèn)題：（說(shuō)明：以下紅色括號(hào)里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為錯(cuò)誤用法）① 有些句子有疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)格式，但是整個(gè)句子不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，句末不用 問(wèn)號(hào)。點(diǎn)號(hào)主要是說(shuō)話(huà)時(shí)的停頓和語(yǔ)氣。形式上高考題型基本有四種：的10題；修改填空題，在運(yùn)用短文中存在著標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法、詞法及句意表述的毛病，要求指出有錯(cuò)誤的句子（有的給標(biāo)點(diǎn)）并修改，如1996年和1997年的的31題。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題的特點(diǎn)是把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則火熱正確表達(dá)文意結(jié)合起來(lái)考查。二、考點(diǎn)詮釋?zhuān)涸跐h語(yǔ)表達(dá)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)表情達(dá)意起著一種重要的輔助作用，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)閱讀和寫(xiě)作都很重要，是語(yǔ)言運(yùn)用的基本功。分號(hào)是在分句中，逗號(hào)不足以表明層次時(shí)使用，此處沒(méi)必要。B項(xiàng)兩處問(wèn)號(hào)使用錯(cuò)誤，后面的內(nèi)容是陳述她忘記的內(nèi)容，不是疑問(wèn)。B項(xiàng)中“《健康秩序、健康生活》”的書(shū)名號(hào)誤用，應(yīng)改為引號(hào)，引號(hào)主要用于“行文中直接引用的話(huà)”，“需要著重論述的對(duì)象”或“具有特殊含義的詞語(yǔ)”，“健康秩序、健康生活”是電視宣傳活動(dòng)的主題，屬于具有特殊含義的詞語(yǔ)，因此用引號(hào)，不能用書(shū)名號(hào)。D項(xiàng)中“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”不是完整引用，不應(yīng)在其前面用冒號(hào)，應(yīng)該去掉這個(gè)冒號(hào)。答案為D。B項(xiàng)中“月考核”“季評(píng)比”“年結(jié)算”都是并列關(guān)系，而“月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度”又與“能耗預(yù)測(cè)制度”“能源跟蹤分析制度”又構(gòu)成高一級(jí)的并列關(guān)系。C項(xiàng)中括號(hào)內(nèi)內(nèi)容是對(duì)全句的補(bǔ)充，而非對(duì)“地址”的解釋?zhuān)跃淠┚涮?hào)應(yīng)移至“地址”后，或?qū)⒗ㄌ?hào)去掉，“地址”后加逗號(hào)，使括號(hào)內(nèi)內(nèi)容成為句中部分。C 項(xiàng)中“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”不是書(shū)刊名不能用書(shū)名號(hào)，應(yīng)用引號(hào)。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”；有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??D．《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家魏建功主持編纂?！盉．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。B．我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠(chǎng)”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。3．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。（三）訓(xùn)練內(nèi)容以《習(xí)題集》中P49——54頁(yè)中的高考模擬題為訓(xùn)練內(nèi)容，做錯(cuò)的對(duì)照答案一定要進(jìn)行訂正。他以為那里正是繁華的極點(diǎn)，再過(guò)去就是荒涼了；所以讓我們多鑒賞一會(huì)兒。同是動(dòng)賓之間，一者用逗號(hào)，一者用冒號(hào)，為什么？例7句用逗號(hào)的條件是賓語(yǔ)是一個(gè)比較長(zhǎng)的主謂詞組，不用逗號(hào)隔開(kāi)，讀起來(lái)就會(huì)感到吃力?！澳惴胖桑榱稚?！”四嬸慌忙大聲地說(shuō)?！倍妹疤?hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)的句子這不能把分說(shuō)部分刪去。若分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋?zhuān)瑒t應(yīng)用破折號(hào)，例3句中的“火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)“是對(duì)四大發(fā)明的注釋?zhuān)?句的7 “帝國(guó)主義、封建軍閥、買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)”是對(duì)中國(guó)人民的注釋。胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人 帝國(guó)主義、封建軍閥、買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。（活用）策略一：解決標(biāo)點(diǎn)活用的考題，要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓長(zhǎng)短的等級(jí)如冒號(hào)中總說(shuō)與分說(shuō)的用法容易和破折號(hào)中表示說(shuō)明或注釋的用法相混淆。冒號(hào)之后的內(nèi)容為間接引用，所以不用雙引號(hào)。分號(hào)前后是兩組表并列關(guān)系的分句，用分號(hào)表示并列關(guān)系使用正確。因此應(yīng)該選A項(xiàng)。98年高考題詳解：題目考查要求是找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。B項(xiàng)逗號(hào)用錯(cuò)。97年高考題詳解：題目考查要求也是找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)?！爸袊?guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”既不是書(shū)名，也不是篇名，更不是報(bào)刊名，因此不用書(shū)名號(hào)。頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞組的停頓，表示最小的停頓，但是“三四”讀起來(lái)并不停頓，又不會(huì)產(chǎn)生歧義，所以中間不用加頓號(hào)。本句引用“神形兼?zhèn)?，充滿(mǎn)生機(jī)”，是作為作者自己話(huà)的賓語(yǔ)，引文不應(yīng)帶句號(hào)，應(yīng)把句號(hào)移到引號(hào)之外，作全句末尾的標(biāo)點(diǎn)。破折號(hào)標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，通常用一個(gè)破折號(hào)引出，但是，解釋說(shuō)明的語(yǔ)句如果插在句子中間，可以在前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)。另外引用內(nèi)容作為一句話(huà)的組成部分，第二個(gè)冒號(hào)屬于多余，應(yīng)該刪去。具體分析如下：94年高考題詳解：題目考查要求是找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。例句：見(jiàn)P25頁(yè)（八）間隔號(hào)——外國(guó)人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界、書(shū)名號(hào)與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號(hào)表示。主要用法如下： 用法一：兩個(gè)相關(guān)的名詞茍存一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。問(wèn)題二：書(shū)名號(hào)里還要用書(shū)名號(hào)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)，里面一層用單書(shū)名號(hào)。例如：一起去的有十七八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??（等。問(wèn)題二：省略號(hào)的前面用句號(hào)，表示上文是個(gè)完整的句子。二是有單破折號(hào)和雙破折號(hào)兩種用法。）（。句外括號(hào)——補(bǔ)充和注釋全句的，用句外括號(hào)。括號(hào)緊貼在被 注釋的詞語(yǔ)后，括號(hào)內(nèi)注釋語(yǔ)如有標(biāo)點(diǎn)，最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)除外）省略。雙引號(hào)內(nèi)再用引號(hào)，應(yīng)該用單引號(hào)。）”，正是松樹(shù)的寫(xiě)照。例句：我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你，掃帚疙瘩戴帽子——充人哩。）“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略。例句：“花生怕重茬，重茬減產(chǎn)大。” 李郁說(shuō)，（：）他不同意這種觀點(diǎn)。例句：景陽(yáng)岡上的武松，要么把老虎打死，要么備老虎吃掉：二者必居其一。常見(jiàn)的提示語(yǔ)有兩類(lèi)：一是稱(chēng)呼語(yǔ)；二是“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)。非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一層，用逗號(hào)不易分辨前后兩層意思，用句號(hào)又會(huì) 把前后連貫的意思割斷，這時(shí)要用分號(hào)。使用分號(hào)注意以下問(wèn)題： 凡是用逗號(hào)不能很清楚地表示并列分句的關(guān)系的地方要用分號(hào)，否則句子的層次關(guān)系不清楚。（六）分號(hào)——復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓用分號(hào)。并列的分句用逗號(hào)不用頓號(hào)。（五）頓號(hào)——句子內(nèi)部并列名詞性詞語(yǔ)之間的停頓和并列書(shū)名之間用頓號(hào)。注意：稱(chēng)呼語(yǔ)在句末的感嘆句，倒裝句式的感嘆句，全句句末用嘆號(hào)，稱(chēng)呼語(yǔ)、倒裝成分用逗號(hào)。）”廠(chǎng)長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。例句：今天去呢，（？）還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。使用問(wèn)號(hào)注意如下問(wèn)題：（說(shuō)明：以下紅色括號(hào)里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為錯(cuò)誤用法）有些句子有疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)格式，但是整個(gè)句子不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，句末不用（二）問(wèn)號(hào)。點(diǎn)號(hào)主要是說(shuō)話(huà)時(shí)的停頓和語(yǔ)氣。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用類(lèi)型及解題技巧 教學(xué)方法： 講練結(jié)合教學(xué)過(guò)程 命題規(guī)律：內(nèi)容上在16種標(biāo)點(diǎn)中，問(wèn)號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)、引號(hào)和破折號(hào)為考查重點(diǎn)，考查點(diǎn)均為標(biāo)點(diǎn)使用的易混處?！?C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？” D．通寶，你是賣(mài)繭子呢？還是自家做絲？下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線(xiàn)條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。”C．參加96足球甲A比賽的有：上海申花、北京國(guó)安、廣東宏遠(yuǎn)等12支勁旅。C．總之，在伊拉克得手，從一個(gè)時(shí)期看，美國(guó)可能成為國(guó)際大棋局上的“最大贏家”，但從長(zhǎng)期看，新的矛盾凸現(xiàn)，美國(guó)將面臨新的更大麻煩。B．我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都有了很大進(jìn)步。蜀志破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)“小林——，我來(lái)了！”他大喊著。）（七）省略號(hào)省略號(hào)不能與等連用前年年底，受蟲(chóng)害和寒流的影響，貴州省一些地區(qū)的果樹(shù)死了不少，去年荔枝、龍眼、柑橘??等的產(chǎn)量都受到了較大影響。京口北固亭懷古》就用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。（六）括號(hào)句內(nèi)括號(hào) 句內(nèi)括號(hào)緊跟解釋說(shuō)明的對(duì)象；句內(nèi)括號(hào)內(nèi)的文字末尾不能用句號(hào)，但問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)可以使用。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？ 倒裝問(wèn)，問(wèn)號(hào)在最后“怎么了，你？”“你就去嗎？小栓他爹?！蓖痪湓?huà)中一般不出現(xiàn)兩個(gè)冒號(hào)晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：“廠(chǎng)里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。句中已有了句號(hào)，不能再使用分號(hào)一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。1這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點(diǎn)。補(bǔ)語(yǔ)后不用頓號(hào)這個(gè)故事講得生動(dòng)，感人。并列詞語(yǔ)或句子之間有了“和”“與”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”等連詞，連詞前不用頓號(hào)我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大的發(fā)展。第一篇：高考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)題三語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)案（一）頓號(hào)約數(shù)和概數(shù)之間不用頓號(hào)。合成詞固定詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，許多豐富、多彩的文娛節(jié)目富有民族文藝特點(diǎn)，吸引著成千、上萬(wàn)的觀眾。烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，蘋(píng)果啊走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。并列成分不屬于同一層次，大并列之間用逗號(hào)，小并列用頓號(hào)1公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。分句間不是并列關(guān)系，不能使用分號(hào)他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出；沉默了片刻，便拿起煙管來(lái)默默地吸了起來(lái)。（三）冒號(hào)冒號(hào)用在提示語(yǔ)的后面，引起下文，用在總括語(yǔ)的前面，總結(jié)上文信息產(chǎn)業(yè)部電信管理局局長(zhǎng)蘇金剩在9月1日舉行的互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上表示：政府已經(jīng)意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)地址資源不足的問(wèn)題，將采取措施，突破資源約束，加強(qiáng)配置管理，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。某某說(shuō)放在中間不用冒號(hào)而用逗號(hào)“大橋就要通車(chē)了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺。（四）問(wèn)號(hào) 選擇問(wèn),問(wèn)號(hào)在最后網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪?！鄙蚪髯蛱炻暦Q(chēng)，新浪“不希望任何人或機(jī)構(gòu)”通過(guò)公開(kāi)市場(chǎng)使用這種“非正常手段”來(lái)獲得公司控制權(quán)，并強(qiáng)調(diào)“無(wú)論盛大采取什么樣的行動(dòng)，新浪都有信心最大程度地保證新浪公司和新浪股東的利益”。他的《永遇樂(lè)（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。（八）破折號(hào)破折號(hào)不可同“即”連用音樂(lè)欣賞的具體過(guò)程，一般是由官能欣賞——即對(duì)音樂(lè)的音響感知，進(jìn)入情感欣賞——即對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的思想感情、情景的感情體驗(yàn)、想象和聯(lián)想。（九）書(shū)名號(hào)書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名、節(jié)目名、法律文件、中學(xué)生守則、班規(guī)班約、歌曲、電視劇等成文的可用書(shū)名號(hào)主題、標(biāo)題、命題、話(huà)題、新聞時(shí)評(píng)、電視欄目、活動(dòng)、培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班等不用書(shū)名號(hào)我剛剛讀完《三國(guó)志二、鞏固訓(xùn)練選出頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍(lán)，幾乎透明似的。B．對(duì)于一切犯錯(cuò)誤的同志，要?dú)v史地全面地評(píng)價(jià)他們的功過(guò)是非，不要一犯錯(cuò)誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過(guò)而已糾正的錯(cuò)誤。B．小王來(lái)信的意思是：“她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不用惦念。B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”第二篇：高考復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案高考復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)題教案教學(xué)目標(biāo)：能夠正確理解語(yǔ)義，辨別語(yǔ)氣，分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前提；掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基礎(chǔ)；具有正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力；具有識(shí)別、改正錯(cuò)誤的能力。知識(shí)要點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類(lèi)：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。例句：見(jiàn)《高考備考指南》P22 問(wèn)號(hào)——疑問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句句末的停頓用問(wèn)號(hào)，反問(wèn)句的句末也用問(wèn)號(hào)。（？）選擇句中，中間的停頓用逗號(hào)，全句句末用問(wèn)號(hào)。例句：“這究竟是怎么回事呢，（？）同志們？（。例句：見(jiàn)P23頁(yè)。包括句子內(nèi)部主語(yǔ)謂語(yǔ)之間需要停頓的、動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間需要停頓的、句子內(nèi)部狀語(yǔ)需要停頓的、復(fù)句之間各分句之間需停頓的，除有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。如一天才走了五（、）六里地。例句：廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒和（、）先進(jìn)人物為內(nèi)容的勞動(dòng)競(jìng)賽。例句：見(jiàn)P23頁(yè)。例句：之所以取得這么好的成績(jī)，（；）是因?yàn)樗朴趯W(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。具體用法：①提示下文的，如：打獵的講究不少：稚雞、野兔要白天打，叫打坡；野豬、狐、獾、狼要夜里打，叫打獵。③總括上文的，用在總括性話(huà)語(yǔ)的前面，用以總結(jié)上文。例句：李郁說(shuō)：“我不同意這種觀點(diǎn)?！?用法三：XX說(shuō)，在引用的話(huà)后，用句號(hào)。例句：據(jù)王璨的《英雄記鈔》說(shuō)，（：）諸葛高與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀