【正文】 注意：稱呼語在句末的感嘆句，倒裝句式的感嘆句，全句句末用嘆號，稱呼語、倒裝成分用逗號。）”廠長嚴肅地說。例句：今天去呢，（？）還是明天去呢？我實在拿不定主意。使用問號注意如下問題：（說明：以下紅色括號里的標點符號為錯誤用法）① 有些句子有疑問代詞或疑問格式，但是整個句子不是疑問語氣，句末不用 問號。點號主要是說話時的停頓和語氣。形式上高考題型基本有四種：的10題；修改填空題，在運用短文中存在著標點、語法、詞法及句意表述的毛病，要求指出有錯誤的句子（有的給標點）并修改，如1996年和1997年的的31題。標點符號試題的特點是把標點符號的使用規(guī)則火熱正確表達文意結合起來考查。二、考點詮釋：在漢語表達中，標點符號對表情達意起著一種重要的輔助作用，正確使用標點符號對閱讀和寫作都很重要，是語言運用的基本功。分號是在分句中，逗號不足以表明層次時使用，此處沒必要。B項兩處問號使用錯誤，后面的內(nèi)容是陳述她忘記的內(nèi)容，不是疑問。B項中“《健康秩序、健康生活》”的書名號誤用，應改為引號，引號主要用于“行文中直接引用的話”，“需要著重論述的對象”或“具有特殊含義的詞語”，“健康秩序、健康生活”是電視宣傳活動的主題，屬于具有特殊含義的詞語，因此用引號，不能用書名號。D項中“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質災害，誰引發(fā)誰治理”不是完整引用，不應在其前面用冒號，應該去掉這個冒號。答案為D。B項中“月考核”“季評比”“年結算”都是并列關系，而“月考核、季評比、年結算制度”又與“能耗預測制度”“能源跟蹤分析制度”又構成高一級的并列關系。C項中括號內(nèi)內(nèi)容是對全句的補充，而非對“地址”的解釋，所以句末句號應移至“地址”后，或將括號去掉，“地址”后加逗號，使括號內(nèi)內(nèi)容成為句中部分。C 項中“中國文化與世界文化暑期講習班”不是書刊名不能用書名號，應用引號。有的請她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??D．《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國著名的語言學家魏建功主持編纂。”B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。B．我國第一座自主設計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。3．下列句子標點符號使用正確的是（）A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”2．下列句子中標點符號使用正確的一句是（）A．這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。（三）訓練內(nèi)容以《習題集》中P49——54頁中的高考模擬題為訓練內(nèi)容，做錯的對照答案一定要進行訂正。他以為那里正是繁華的極點，再過去就是荒涼了；所以讓我們多鑒賞一會兒。同是動賓之間，一者用逗號，一者用冒號，為什么？例7句用逗號的條件是賓語是一個比較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力?！澳惴胖?，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲地說?！倍妹疤柋硎究傉f與分說的句子這不能把分說部分刪去。若分說部分是對總說部分的注釋，則應用破折號，例3句中的“火藥、印刷術、指南針、造紙術“是對四大發(fā)明的注釋，例4句的7 “帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級”是對中國人民的注釋。胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人 帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。（活用）策略一：解決標點活用的考題，要明確點號表示停頓長短的等級如冒號中總說與分說的用法容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。冒號之后的內(nèi)容為間接引用，所以不用雙引號。分號前后是兩組表并列關系的分句，用分號表示并列關系使用正確。因此應該選A項。98年高考題詳解：題目考查要求是找出標點符號使用正確的一項。B項逗號用錯。97年高考題詳解：題目考查要求也是找出標點符號使用正確的一項?！爸袊幕c世界文化暑期講習班”既不是書名，也不是篇名，更不是報刊名，因此不用書名號。頓號表示句子內(nèi)部并列詞組的停頓，表示最小的停頓，但是“三四”讀起來并不停頓，又不會產(chǎn)生歧義，所以中間不用加頓號。本句引用“神形兼?zhèn)?，充滿生機”，是作為作者自己話的賓語，引文不應帶句號，應把句號移到引號之外，作全句末尾的標點。破折號標明行文中解釋說明的語句，通常用一個破折號引出，但是，解釋說明的語句如果插在句子中間，可以在前面和后面各用一個破折號。另外引用內(nèi)容作為一句話的組成部分，第二個冒號屬于多余，應該刪去。具體分析如下：94年高考題詳解：題目考查要求是找出標點符號使用正確的一項。例句：見P25頁（八）間隔號——外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界、書名號與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號表示。主要用法如下： 用法一：兩個相關的名詞茍存一個意義單位，中間用連接號。問題二：書名號里還要用書名號，外面一層用雙書名號，里面一層用單書名號。例如：一起去的有十七八個人，有我姐姐、表哥、表妹、同學??（等。問題二：省略號的前面用句號，表示上文是個完整的句子。二是有單破折號和雙破折號兩種用法。）（。句外括號——補充和注釋全句的，用句外括號。括號緊貼在被 注釋的詞語后，括號內(nèi)注釋語如有標點，最后一個點號（問號和嘆號除外）省略。雙引號內(nèi)再用引號，應該用單引號。）”，正是松樹的寫照。例句：我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你，掃帚疙瘩戴帽子——充人哩。）“三人務于精熟，而亮獨觀其大略。例句：“花生怕重茬，重茬減產(chǎn)大?！?李郁說，（：）他不同意這種觀點。例句：景陽岡上的武松，要么把老虎打死，要么備老虎吃掉：二者必居其一。常見的提示語有兩類：一是稱呼語；二是“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語。非并列關系的多重復句的第一層，用逗號不易分辨前后兩層意思，用句號又會 把前后連貫的意思割斷，這時要用分號。使用分號注意以下問題： 凡是用逗號不能很清楚地表示并列分句的關系的地方要用分號，否則句子的層次關系不清楚。（六）分號——復句內(nèi)部并列分句之間的停頓用分號。并列的分句用逗號不用頓號。（五）頓號——句子內(nèi)部并列名詞性詞語之間的停頓和并列書名之間用頓號。注意：稱呼語在句末的感嘆句，倒裝句式的感嘆句，全句句末用嘆號，稱呼語、倒裝成分用逗號。）”廠長嚴肅地說。例句：今天去呢，（？）還是明天去呢？我實在拿不定主意。使用問號注意如下問題：（說明：以下紅色括號里的標點符號為錯誤用法）有些句子有疑問代詞或疑問格式，但是整個句子不是疑問語氣，句末不用（二）問號。點號主要是說話時的停頓和語氣。教學難點：標點符號的誤用類型及解題技巧 教學方法： 講練結合教學過程 命題規(guī)律：內(nèi)容上在16種標點中，問號、頓號、逗號、分號、冒號、書名號、括號、引號和破折號為考查重點，考查點均為標點使用的易混處?！?C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？” D．通寶，你是賣繭子呢？還是自家做絲？下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山?！盋．參加96足球甲A比賽的有：上海申花、北京國安、廣東宏遠等12支勁旅。C．總之，在伊拉克得手，從一個時期看，美國可能成為國際大棋局上的“最大贏家”，但從長期看，新的矛盾凸現(xiàn)，美國將面臨新的更大麻煩。B．我國科學、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都有了很大進步。蜀志破折號表示聲音的延長“小林——，我來了！”他大喊著。）（七）省略號省略號不能與等連用前年年底，受蟲害和寒流的影響，貴州省一些地區(qū)的果樹死了不少，去年荔枝、龍眼、柑橘??等的產(chǎn)量都受到了較大影響。京口北固亭懷古》就用了五個典故（孫權、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。（六）括號句內(nèi)括號 句內(nèi)括號緊跟解釋說明的對象；句內(nèi)括號內(nèi)的文字末尾不能用句號，但問號和嘆號可以使用。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？ 倒裝問，問號在最后“怎么了，你？”“你就去嗎？小栓他爹?！蓖痪湓捴幸话悴怀霈F(xiàn)兩個冒號晚上開大會，張書記宣布：“廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。句中已有了句號，不能再使用分號一、學習貴在自覺。1這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點。補語后不用頓號這個故事講得生動，感人。并列詞語或句子之間有了“和”“與”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”等連詞，連詞前不用頓號我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大的發(fā)展。第一篇：高考語文標點符號教案基礎知識專題三語文標點符號學案（一）頓號約數(shù)和概數(shù)之間不用頓號。合成詞固定詞語之間不用頓號這次藝術節(jié)活動中，許多豐富、多彩的文娛節(jié)目富有民族文藝特點，吸引著成千、上萬的觀眾。烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊走到哪兒都聞得見誘人的香味。并列成分不屬于同一層次，大并列之間用逗號，小并列用頓號1公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。分句間不是并列關系，不能使用分號他大約只是覺得苦，卻又形容不出；沉默了片刻，便拿起煙管來默默地吸了起來。（三）冒號冒號用在提示語的后面，引起下文，用在總括語的前面，總結上文信息產(chǎn)業(yè)部電信管理局局長蘇金剩在9月1日舉行的互聯(lián)網(wǎng)大會上表示：政府已經(jīng)意識到互聯(lián)網(wǎng)地址資源不足的問題，將采取措施，突破資源約束，加強配置管理，促進可持續(xù)發(fā)展。某某說放在中間不用冒號而用逗號“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關，做最后的沖刺。（四）問號 選擇問,問號在最后網(wǎng)絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪?！鄙蚪髯蛱炻暦Q，新浪“不希望任何人或機構”通過公開市場使用這種“非正常手段”來獲得公司控制權，并強調“無論盛大采取什么樣的行動，新浪都有信心最大程度地保證新浪公司和新浪股東的利益”。他的《永遇樂（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。（八）破折號破折號不可同“即”連用音樂欣賞的具體過程，一般是由官能欣賞——即對音樂的音響感知，進入情感欣賞——即對音樂表現(xiàn)的思想感情、情景的感情體驗、想象和聯(lián)想。（九）書名號書名、篇名、報紙名、刊物名、節(jié)目名、法律文件、中學生守則、班規(guī)班約、歌曲、電視劇等成文的可用書名號主題、標題、命題、話題、新聞時評、電視欄目、活動、培訓班、補習班等不用書名號我剛剛讀完《三國志二、鞏固訓練選出頓號使用正確的一項（）A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍，幾乎透明似的。B．對于一切犯錯誤的同志，要歷史地全面地評價他們的功過是非，不要一犯錯誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過而已糾正的錯誤。B．小王來信的意思是：“她在那兒學習和工作都很好，不用惦念。B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”第二篇：高考復習標點符號教案高考復習標點符號專題教案教學目標：能夠正確理解語義，辨別語氣，分析語言結構，這是正確使用標點符號的前提；掌握各種標點符號的用法，這是正確使用標點符號的基礎；具有正確使用標點符號的能力；具有識別、改正錯誤的能力。知識要點：標點符號分為兩大類：點號和標號。例句：見《高考備考指南》P22 問號——疑問句、設問句句末的停頓用問號，反問句的句末也用問號。（？）選擇句中，中間的停頓用逗號，全句句末用問號。例句：“這究竟是怎么回事呢，（？）同志們？（。例句：見P23頁。包括句子內(nèi)部主語謂語之間需要停頓的、動詞和賓語之間需要停頓的、句子內(nèi)部狀語需要停頓的、復句之間各分句之間需停頓的，除有時要用分號外，都要用逗號。如一天才走了五（、）六里地。例句：廣泛發(fā)動青少年高標準地開展以優(yōu)質服務、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學習雷鋒和（、）先進人物為內(nèi)容的勞動競賽。例句：見P23頁。例句：之所以取得這么好的成績，（；）是因為他善于學習借鑒別人的經(jīng)驗。具體用法：①提示下文的，如：打獵的講究不少：稚雞、野兔要白天打，叫打坡；野豬、狐、獾、狼要夜里打，叫打獵。③總括上文的，用在總括性話語的前面，用以總結上文。例句：李郁說：“我不同意這種觀點?！?用法三：XX說，在引用的話后，用句號。例句：據(jù)王璨的《英雄記鈔》說，（：）諸葛高與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀