20xx秋西師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第14課《彈琴姑娘》-全文預(yù)覽
【正文】 課文，體會(huì)彈琴姑娘的勤學(xué)苦練以及鍥而不舍的精神。 四、課堂小結(jié) 談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟。 教師總結(jié)：同學(xué)們，作者是一位兒童文學(xué)家，有一顆敏感的心，他在這一年四季聽(tīng)琴感受中情感變化也不同。 生：?冬天的寒夜，…………? 師：琴聲給作者留下怎樣的印象？讓作者有怎樣的想法？請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)作者的情感變化。 生：?只要琴聲一響，雨點(diǎn)就……叮咚！叮 咚！叮叮咚咚！……? 師：?只要……就……灑在……灑在……也灑在……?，用排比句式將春雨和琴聲描寫(xiě)融為一體，雨聲與琴聲交織出美妙的音樂(lè)。 學(xué)生有感情地朗讀課文，并思考：圍繞彈琴姑娘課文主要講了一件什么事？學(xué)生自主朗讀課文，并小組討論交流、展示。 師：對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，這?叮咚！叮咚！叮叮咚咚！?的琴聲是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。 n?，不能讀作? ju224。 教師出示生字詞語(yǔ)卡片，指名讀一讀，然后強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)著名兒童文學(xué)家陳伯吹先生寫(xiě)的《彈琴姑娘》。 有感情地朗讀課文。 （ 2）學(xué)習(xí)并掌握作者按一定順序通過(guò)間接描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。 2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第 2 段和第 6 段。 教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，學(xué)會(huì)本課的生字，并能工整書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) （ 1）在朗讀課文中體會(huì)彈琴姑娘鍥而不舍的精神。 品讀句子，從文中優(yōu)美的語(yǔ)句中感悟琴聲的美妙。 教學(xué)過(guò)程 一、 揭示課題，導(dǎo)入新課 教師板書(shū)課題，導(dǎo)：琴聲美妙悅耳。 二、初讀課文，整體感知 學(xué)生讀課文，教師提出新要求：掌握生字新
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