【摘要】21我的老師教學目標1.掌握本課生字新詞:連翹、拐杖、女媧、沾起、胳膊、蜈蚣、淳樸、2.正確、流利、有感情地朗讀課文。從文章內容的感悟分析中,了解劉老師的人物特點和內心世界,學會與文本對話。3.抓住重點句子,體會作者的感受,了解作者心目中的劉老師,學會與作者對話。4.了解
2024-12-08 11:37
【摘要】29頤和園的長廊教學目標123筑藝術和繪畫藝術的美。教學重點通過有感情地朗讀課文,想象詞語所描繪的情境,感受長廊的美。教學準備課件或掛圖、小黑板。教學時數(shù)1~2課時。教學過程一、導入在我國的首都北京西郊,有一個世界著名的皇家園林,它就是頤和園。(板書:頤和園)同學們,誰去
2024-12-08 19:25
【摘要】溫馨的家溫馨的家溫馨的家回家誰怎樣為什么幾次聽一聽誰回家?為什么回家?幾次回家?怎樣回家?課文講了一件什么事?這篇課文記敘了一個叫海子的人,少年時代無論怎樣也要回家,但中年當上警察后卻因公務繁忙而很少回家,后來在處理一起案件時
2024-12-13 16:17
【摘要】藍蒂裕,重慶墊江人。在第二次反共高潮中不幸被捕,卻又挖墻逃離虎口。1948年冬,因叛徒出賣,藍蒂裕不幸被捕。在渣滓洞監(jiān)獄屢受敵人酷刑折磨,身上被烙鐵燒焦,但始終頑強不屈,表現(xiàn)了高昂的革命氣節(jié)。1949年10月28日晨,從容不迫地走向刑場。這兩首詩歌的作者、寫作背景有什么相似之處?
2024-12-13 16:18
【摘要】7藏羚羊的故事藏羚羊的故事自讀提示※讀準字音,讀通句子,自學生字詞?!胍幌耄赫n文講了一件什么故事?是按什么順序寫的?課文主要講了一個什么故事?概括課文內容:誰【什么】+干什么【怎么樣】+結果?眼眶驅使車廂濕漉漉?氣息奄奄
2024-11-17 10:31
【摘要】女媧為什么要創(chuàng)造人類?女媧又是怎樣創(chuàng)造人類的?盤古開天辟地以后,天上有了太陽、月亮和星星,地上有了山川草木,也有了鳥獸蟲魚,可是單單沒有人類。這世間,無論怎樣說,總不免顯得有些。不知道什么時候,出現(xiàn)了一個神通廣大的女神,叫做“女媧”。據(jù)說,女媧一天當中可以變化70次。有一次,女媧行走
2024-11-17 02:21
【摘要】我沒有釣到那條魚6我沒有釣到那條魚教學目標1、學會本課9個生字,能聯(lián)系上下文或借助工具書,理解“愜意”“深諳”“暗忖”“功虧一簣”等詞語的意思。2、理解課文內容,能感悟課文借釣魚所揭示的做人道理。3、通過朗讀,感受課文語言文字的美,領悟環(huán)境描寫對表達感情的作用。自讀要求:(1)給不會讀
【摘要】趙麗宏,是一位男青年散文家,民進成員。1951年出生,漢族,是上海市崇明縣人。1968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊,當過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機關工作人員。1978年考入華東師范大學中文系,并開始創(chuàng)作詩歌和散文。大學畢業(yè)后當過《萌芽》雜志編輯,1987年,趙麗宏應聘擔任上海市作家協(xié)會專業(yè)作家、中國作家協(xié)會會員。趙麗宏
2024-11-17 18:18
【摘要】5捅馬蜂窩教材簡析:?捅馬蜂窩?是淘氣包做的一件危險、刺激的事情,光看題目就勾起了讀者的興趣,接下來文章的敘述一波三折,引人入勝。這個的故事真實而生動地描述了作者少年時代成長道路上的一次冒失行動:活潑好動、好奇心極強的?我?不顧爺爺?shù)姆磳ν绷笋R蜂窩,結果遭到馬蜂的反擊,差點兒丟了性命。通過這件事,?我?對馬蜂有了新的認識,并獲得了人生的啟迪—要關
【摘要】2古詩兩首教學目標1、學會本課生字,在語言環(huán)境中懂得每個生字的意思,學會寫這些字。2、能在理解詩句意思的基礎上,想象詩句所描繪的美景,受到美好景致的感染。3、能有感情的朗讀課文,背誦課文。4、知道同題可以寫出不同內容的詩的常識。教學重點引導學生通過詩的文字想象畫面,讀出詩歌展示的美景和自己的喜悅之情。
2024-12-08 00:11
【摘要】3三峽之秋教材簡析《三峽之秋》是作家方紀的一篇美文。作者按時間順序,抓住景物的特點寫出了中秋這一天中三峽的美麗景色,表達了作者對三峽的喜愛和贊美之情。教學目標1、積累詞匯;了解課文內容,了解課文寫作順序理解一天當中三峽景物的不同特點,培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、學習本文抓住特點描寫三峽景物的方法及修辭手法的
2024-12-09 02:03
【摘要】17不平常的信作者:謝根林精讀課文教材簡析《不平常的信》以事情發(fā)展為順序,以信為主要線索,講述了戰(zhàn)士們細心安慰老人和英雄媽媽強忍失子之痛,堅持托人代筆寫回信的感人故事。贊揚了英雄母親的堅強意志和以及舍小家為大家的博大胸懷。教學目標1、學會本課的生字和新詞。2、聯(lián)系上下文抓住重點詞句,理解課文的主要內容。3、有感情
【摘要】31古詩兩首教學目標1、學會本課生字,借助注釋理解詩句的意思。2、體會詩人表達的思想感情,激發(fā)學習古詩的興趣。3、能正確、流利、有感情地誦讀課文,背誦課文。教學重點及難點理解詩句的意思,體會作者的思想感情。教學方法情感朗讀法品讀感悟法討論法課時安排兩課時。第一課時課時目標1、學
【摘要】10一只貝教學目標:1知識與技能(1)學習并掌握本課生字新詞,積累詞語。(2)理解課文內容,體會含義深刻的句子,感悟文中的道理。(3)學習課文借物喻人的寫法,寫一寫這篇課文給予你的啟示。(4)能正確流利有感情地朗讀課文,積累優(yōu)美的詞句。2過程與方法(1)堅持以學生為主體,以讀為主。
2024-12-08 00:12
【摘要】27試飛?宋慶齡,海南文昌縣人。1893年1月27日生于上海。宋慶齡青年時代追隨偉大革命先行者孫中山先生,致力于民主革命事業(yè),1915年與孫中山結婚。她七十年如一日,把畢生精力獻給中國人民民主和社會主義事業(yè),獻給世界和平和人類進步事業(yè)。宋慶齡是中華人民共和國的締造者之一,中華人民共產主義的偉大戰(zhàn)士,保衛(wèi)世界和平事業(yè)的久經(jīng)考驗的前驅
2024-12-12 17:14