【摘要】21我的老師教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課生字新詞:連翹、拐杖、女?huà)z、沾起、胳膊、蜈蚣、淳樸、2.正確、流利、有感情地朗讀課文。從文章內(nèi)容的感悟分析中,了解劉老師的人物特點(diǎn)和內(nèi)心世界,學(xué)會(huì)與文本對(duì)話。3.抓住重點(diǎn)句子,體會(huì)作者的感受,了解作者心目中的劉老師,學(xué)會(huì)與作者對(duì)話。4.了解
2024-12-08 11:37
【摘要】29頤和園的長(zhǎng)廊教學(xué)目標(biāo)123筑藝術(shù)和繪畫(huà)藝術(shù)的美。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)有感情地朗讀課文,想象詞語(yǔ)所描繪的情境,感受長(zhǎng)廊的美。教學(xué)準(zhǔn)備課件或掛圖、小黑板。教學(xué)時(shí)數(shù)1~2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入在我國(guó)的首都北京西郊,有一個(gè)世界著名的皇家園林,它就是頤和園。(板書(shū):頤和園)同學(xué)們,誰(shuí)去
2024-12-08 19:25
【摘要】溫馨的家溫馨的家溫馨的家回家誰(shuí)怎樣為什么幾次聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)回家?為什么回家?幾次回家?怎樣回家?課文講了一件什么事?這篇課文記敘了一個(gè)叫海子的人,少年時(shí)代無(wú)論怎樣也要回家,但中年當(dāng)上警察后卻因公務(wù)繁忙而很少回家,后來(lái)在處理一起案件時(shí)
2024-12-13 16:17
【摘要】藍(lán)蒂裕,重慶墊江人。在第二次反共高潮中不幸被捕,卻又挖墻逃離虎口。1948年冬,因叛徒出賣(mài),藍(lán)蒂裕不幸被捕。在渣滓洞監(jiān)獄屢受敵人酷刑折磨,身上被烙鐵燒焦,但始終頑強(qiáng)不屈,表現(xiàn)了高昂的革命氣節(jié)。1949年10月28日晨,從容不迫地走向刑場(chǎng)。這兩首詩(shī)歌的作者、寫(xiě)作背景有什么相似之處?
2024-12-13 16:18
【摘要】7藏羚羊的故事藏羚羊的故事自讀提示※讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自學(xué)生字詞。※想一想:課文講了一件什么故事?是按什么順序?qū)懙模空n文主要講了一個(gè)什么故事?概括課文內(nèi)容:誰(shuí)【什么】+干什么【怎么樣】+結(jié)果?眼眶驅(qū)使車(chē)廂濕漉漉?氣息奄奄
2025-11-08 10:31
【摘要】女?huà)z為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)?女?huà)z又是怎樣創(chuàng)造人類(lèi)的?盤(pán)古開(kāi)天辟地以后,天上有了太陽(yáng)、月亮和星星,地上有了山川草木,也有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),可是單單沒(méi)有人類(lèi)。這世間,無(wú)論怎樣說(shuō),總不免顯得有些。不知道什么時(shí)候,出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神,叫做“女?huà)z”。據(jù)說(shuō),女?huà)z一天當(dāng)中可以變化70次。有一次,女?huà)z行走
2025-11-08 02:21
【摘要】我沒(méi)有釣到那條魚(yú)6我沒(méi)有釣到那條魚(yú)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,能聯(lián)系上下文或借助工具書(shū),理解“愜意”“深諳”“暗忖”“功虧一簣”等詞語(yǔ)的意思。2、理解課文內(nèi)容,能感悟課文借釣魚(yú)所揭示的做人道理。3、通過(guò)朗讀,感受課文語(yǔ)言文字的美,領(lǐng)悟環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表達(dá)感情的作用。自讀要求:(1)給不會(huì)讀
【摘要】趙麗宏,是一位男青年散文家,民進(jìn)成員。1951年出生,漢族,是上海市崇明縣人。1968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊(duì),當(dāng)過(guò)木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機(jī)關(guān)工作人員。1978年考入華東師范大學(xué)中文系,并開(kāi)始創(chuàng)作詩(shī)歌和散文。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過(guò)《萌芽》雜志編輯,1987年,趙麗宏應(yīng)聘擔(dān)任上海市作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。趙麗宏
2025-11-08 18:18
【摘要】5捅馬蜂窩教材簡(jiǎn)析:?捅馬蜂窩?是淘氣包做的一件危險(xiǎn)、刺激的事情,光看題目就勾起了讀者的興趣,接下來(lái)文章的敘述一波三折,引人入勝。這個(gè)的故事真實(shí)而生動(dòng)地描述了作者少年時(shí)代成長(zhǎng)道路上的一次冒失行動(dòng):活潑好動(dòng)、好奇心極強(qiáng)的?我?不顧爺爺?shù)姆磳?duì)捅了馬蜂窩,結(jié)果遭到馬蜂的反擊,差點(diǎn)兒丟了性命。通過(guò)這件事,?我?對(duì)馬蜂有了新的認(rèn)識(shí),并獲得了人生的啟迪—要關(guān)
【摘要】2古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字,在語(yǔ)言環(huán)境中懂得每個(gè)生字的意思,學(xué)會(huì)寫(xiě)這些字。2、能在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上,想象詩(shī)句所描繪的美景,受到美好景致的感染。3、能有感情的朗讀課文,背誦課文。4、知道同題可以寫(xiě)出不同內(nèi)容的詩(shī)的常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)詩(shī)的文字想象畫(huà)面,讀出詩(shī)歌展示的美景和自己的喜悅之情。
2024-12-08 00:11
【摘要】3三峽之秋教材簡(jiǎn)析《三峽之秋》是作家方紀(jì)的一篇美文。作者按時(shí)間順序,抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)出了中秋這一天中三峽的美麗景色,表達(dá)了作者對(duì)三峽的喜愛(ài)和贊美之情。教學(xué)目標(biāo)1、積累詞匯;了解課文內(nèi)容,了解課文寫(xiě)作順序理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。2、學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽景物的方法及修辭手法的
2024-12-09 02:03
【摘要】17不平常的信作者:謝根林精讀課文教材簡(jiǎn)析《不平常的信》以事情發(fā)展為順序,以信為主要線索,講述了戰(zhàn)士們細(xì)心安慰老人和英雄媽媽強(qiáng)忍失子之痛,堅(jiān)持托人代筆寫(xiě)回信的感人故事。贊揚(yáng)了英雄母親的堅(jiān)強(qiáng)意志和以及舍小家為大家的博大胸懷。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的生字和新詞。2、聯(lián)系上下文抓住重點(diǎn)詞句,理解課文的主要內(nèi)容。3、有感情
【摘要】31古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字,借助注釋理解詩(shī)句的意思。2、體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情,激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。3、能正確、流利、有感情地誦讀課文,背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)理解詩(shī)句的意思,體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)方法情感朗讀法品讀感悟法討論法課時(shí)安排兩課時(shí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)
【摘要】10一只貝教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與技能(1)學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞,積累詞語(yǔ)。(2)理解課文內(nèi)容,體會(huì)含義深刻的句子,感悟文中的道理。(3)學(xué)習(xí)課文借物喻人的寫(xiě)法,寫(xiě)一寫(xiě)這篇課文給予你的啟示。(4)能正確流利有感情地朗讀課文,積累優(yōu)美的詞句。2過(guò)程與方法(1)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以讀為主。
2024-12-08 00:12
【摘要】27試飛?宋慶齡,海南文昌縣人。1893年1月27日生于上海。宋慶齡青年時(shí)代追隨偉大革命先行者孫中山先生,致力于民主革命事業(yè),1915年與孫中山結(jié)婚。她七十年如一日,把畢生精力獻(xiàn)給中國(guó)人民民主和社會(huì)主義事業(yè),獻(xiàn)給世界和平和人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)。宋慶齡是中華人民共和國(guó)的締造者之一,中華人民共產(chǎn)主義的偉大戰(zhàn)士,保衛(wèi)世界和平事業(yè)的久經(jīng)考驗(yàn)的前驅(qū)
2024-12-12 17:14