【正文】 生。3嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)：（1）教師上課前必須關(guān)閉通信工具，在預(yù)備鈴響時應(yīng)即站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中的信息傳遞是雙向的，教師要通過對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的敏銳觀察獲取反饋信息，及時調(diào)控教學(xué)過程，彌補(bǔ)知識、技能缺陷，上好每節(jié)課，重視檢查教學(xué)效果，讓每個學(xué)生都有收獲，達(dá)到每一堂課質(zhì)量過關(guān)，謀求最佳教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略選擇要體現(xiàn)學(xué)生主體發(fā)展性與個性差別，既倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主動探究學(xué)習(xí)，也不排斥積極有效的接受式學(xué)習(xí)。對于難點(diǎn)，分析原因，有針對性地采取措施，予以突破，完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容選擇要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，參照材料，適度擴(kuò)展，符合學(xué)生認(rèn)知水平；教師傳授給學(xué)生的知識信息，應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確。教學(xué)目標(biāo)的確定要體現(xiàn)新課程理念，是師生共同完成的任務(wù)。六、課堂教學(xué)構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的“創(chuàng)新型”課堂教學(xué)模式。教案本簿上應(yīng)裝有教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、課程表、學(xué)生作業(yè)評估記錄、單元（月）學(xué)生質(zhì)量測查評估記錄等。2做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，深入挖掘和利用各科課程資源。教案有詳略之分，因人而宜。對習(xí)題、基本訓(xùn)練、演示實(shí)驗(yàn)、教學(xué)方法、采用教具（多媒體課件）、提問內(nèi)容、板書布置和作業(yè)等都應(yīng)周密考慮，精心構(gòu)思。教學(xué)方式應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的建立，要以學(xué)生為本，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。分析學(xué)生學(xué)習(xí)的多元智能結(jié)構(gòu)，以便教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既面向全體，又區(qū)別對待，因材施教，增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計的發(fā)展性和針對性。（3）、備學(xué)生。掌握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性；體會教材編寫的目的和意圖；掌握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確《課標(biāo)》對教學(xué)內(nèi)容所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求；掌握本學(xué)科的知識體系、組織結(jié)構(gòu)和各章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容；明確教學(xué)內(nèi)容在全冊教材以及學(xué)科知識體系中的地位和作用，理清知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系；了解現(xiàn)代社會、科學(xué)發(fā)展新成果，搜集相關(guān)資料，作為教學(xué)的補(bǔ)充材料。2教師必須按照教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，教務(wù)處在期中和期末對教師教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。2教師期初制定課外活動方案，組織指導(dǎo)課外活動。四、教學(xué)工作計劃制度1教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的要求和教研組教學(xué)工作計劃，確定本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)，落實(shí)階段具體目標(biāo)。1定期召開教研組會，落實(shí)學(xué)校布置的中心工作，討論教學(xué)及其他工作中的問題，注意發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，使大家暢所欲言，意見統(tǒng)一后，組織落實(shí)。要健全教研組活動制度，做到定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。（3）集體備課的形式可分為常規(guī)型、綜合型兩類。集體備課要各抒己見、互相尊重，交流教學(xué)方法和體會，分析存在問題及彌補(bǔ)辦法，但教學(xué)方法不強(qiáng)求一律，允許百花齊放，共同進(jìn)步。1教研組主要工作內(nèi)容是以教師為研究主體，以學(xué)校真實(shí)的課堂教學(xué)為研究基礎(chǔ)，側(cè)重于新課程實(shí)施的研究方面。1教研組長要配備責(zé)任心強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、有廣泛群眾基礎(chǔ)，有創(chuàng)新意識和研究能力的教學(xué)骨干擔(dān)任，組長率領(lǐng)全組教師，扎實(shí)有效的開展教研活動。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組制定校本教研活動計劃。各校校長負(fù)責(zé)總體規(guī)劃學(xué)校的校本教研和校本培訓(xùn)工作，確定總體目標(biāo)和具體目標(biāo)；教學(xué)校長負(fù)責(zé)學(xué)校教研和師培工作規(guī)劃、計劃的貫徹 2 落實(shí)和具體實(shí)施；以學(xué)科或年級學(xué)科為單位，建立各學(xué)科的教研組、校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織各學(xué)科開展校本教研和校本培訓(xùn)。組織教師講課、聽課、評課、論壇，教師參與率90%以上。教師之間聽課應(yīng)在聽課前與執(zhí)教者共同商定并以不干擾教師正常的教學(xué)工作為前提。教師聽、評課（1）聽課是教師重要的教學(xué)工作任務(wù)。（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要按各自工作職責(zé)要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)：校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)（其中學(xué)科課程占60%，綜合實(shí)踐活動占20%，校本課程占10%，地方課程占10%）；教學(xué)副校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié)；教務(wù)主任每學(xué)期不少于90節(jié)；兼課的領(lǐng)導(dǎo)在完成授課任務(wù)基礎(chǔ)上，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。二、學(xué)校聽課和評課制度領(lǐng)導(dǎo)聽、評課（1）領(lǐng)導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)聽課要制定計劃，目的明確。有特殊情況需調(diào)整課時計劃，應(yīng)向教育主管部門請示，得到批準(zhǔn)后方可實(shí)行。校本課程的開發(fā)建設(shè)要根據(jù)地域資源，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)實(shí)際，充分論證后形成實(shí)施方案報教育局審批備案。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是建立教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和基礎(chǔ)教育課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證。1培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力，在危險關(guān)頭要組織學(xué)生有秩序地撤離，任課教師要沉著鎮(zhèn)靜地應(yīng)付突發(fā)情況，最后一個離開現(xiàn)場。1有學(xué)生動手實(shí)踐的課，任課教師上課前檢查有關(guān)教學(xué)用具，確保用具無損壞，并且要把使用勞動工具、操作實(shí)驗(yàn)儀器的正確方法認(rèn)真教給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會正確科學(xué)的操作，以免對學(xué)生造成傷害。若發(fā)現(xiàn)排隊秩序較混亂的一次扣1分。教師要準(zhǔn)時下課，不允許提前下課、拖堂，如遇特殊情況也不超過兩分鐘，布置作業(yè)安排在課內(nèi)。，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，如不能立即回答或不適宜在課堂上探討，應(yīng)告訴學(xué)生待老師研究后下次解答或下課后交流，不得敷衍了事。當(dāng)候課鈴響過后，教師應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備?？鄯謪⒄铡吨猩绞忻癖娦禄諏W(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)月考核分項(xiàng)評分表》和《中山市民眾新徽學(xué)校教師績 效考核細(xì)則及相關(guān)獎懲辦法說明》。教師上課帶齊所需的小黑板、卡片、掛圖、教具、電教設(shè)備等課堂用具，并能做到操作有序、運(yùn)用自如。教師衣著整潔，美觀大方，不戴夸張飾物，不敞胸露背，不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室。7．以身作則。要精心設(shè)計每堂課，做到容量適當(dāng)，難點(diǎn)分散，啟發(fā)思維，引起高潮，有講有練，扎實(shí)到位。4．語言生動。要講究知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性；分析透徹，判斷明確，結(jié)論確切。（一）課堂教學(xué)對教師的要求1．目標(biāo)明確。教師要上好課，必須具有豐富的知識，掌握傳道、授業(yè)、解惑的教學(xué)藝術(shù)，重視學(xué)生的智能的培養(yǎng)。按時上課下課，教態(tài)自然、親切，穿著端莊整齊，用普通話教學(xué)，語言表達(dá)清楚、流暢、文明、得體，板書工整、規(guī)范。五是合理使用輔助手段。教學(xué)過程安排要緊湊、合理，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)有突破。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時要維持正常教學(xué)秩序，教學(xué)中不隨意離開教學(xué)現(xiàn)場，也不能放任學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場。男女生之間不得有過分親昵舉動。，不準(zhǔn)穿拖鞋、超短裙、背心進(jìn)入教室。必要時，教師應(yīng)安排學(xué)生護(hù)送患者就醫(yī)或回寢室休息。批閱中要指出作業(yè)中具體錯誤所在，不能只劃對錯符號。、培養(yǎng)學(xué)生正確思維方法、訓(xùn)練運(yùn)用所學(xué)的理論知識解決實(shí)際問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)課程的性質(zhì)和教學(xué)特點(diǎn)安排，列入課程教學(xué)日歷，并按計劃執(zhí)行。、院（部）安排的聽課及其他教學(xué)檢查。因病、因事不能按時上課時，應(yīng)事先請假，并履行正式請假手續(xù)；所缺課程應(yīng)及時補(bǔ)上。，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思維，帶動形成活躍的課堂氣氛。，要首先向?qū)W生介紹自己，將聯(lián)系方式留給學(xué)生；要向?qū)W生說明本課程的性質(zhì)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、考核方式及期末總評成績構(gòu)成等事項(xiàng)；要求學(xué)生作好課堂筆記；向?qū)W生提示本課程的學(xué)習(xí)方法。，教態(tài)要自然、親切，著裝要整潔、大方，不穿背心、超短裙、拖鞋上課。、教學(xué)設(shè)備，做好教學(xué)模型、掛圖、教具、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)課件等教學(xué)準(zhǔn)備工作。多名教師開設(shè)同一門課程時，課程組應(yīng)集體備課，以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一要求、促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)借鑒。教師在課堂教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)學(xué)生立志成才。一、教師課堂教學(xué)教書育人是教師的神圣職責(zé)，課堂教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)?！督虒W(xué)日歷》。，對每一堂課都應(yīng)精心設(shè)計，認(rèn)真撰寫教案，教案內(nèi)容應(yīng)包括：每節(jié)課的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、使用的教學(xué)手段和教學(xué)方法、擬布置的作業(yè)，學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)等等。不做與授課要求無關(guān)的事情。課件要根據(jù)課程教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，充分體現(xiàn)教學(xué)思想，清晰呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。課堂時間計劃使用、分配恰當(dāng)。、停課，不得提前結(jié)束課程。禁止出現(xiàn)體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、取消學(xué)生聽課資格等侵犯學(xué)生權(quán)益的行為。鼓勵教師通過課程網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生互動、交流。，要用紅色筆認(rèn)真批改并及時返回。二、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、下課，不準(zhǔn)無故曠課、遲到、早退，在教師授課過程中，因身體原因無法堅持上課的學(xué)生，可向教師舉手示意并說明情況后離開課堂。，不準(zhǔn)趴在課桌上，嚴(yán)禁在上課期間睡覺。不得帶食物進(jìn)入教室。第二篇：規(guī)范教師課堂教學(xué)管理檔教育局規(guī)范教師課堂教學(xué)管理一是強(qiáng)化課堂秩序管理。三是教學(xué)過程講練適度。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口、動腦，鼓勵學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑，師生共同營造和諧、融洽、平等的課堂氛圍。六是遵守課堂基本規(guī)范。要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須把立足點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，上好課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要效率。據(jù)此，制訂我校課堂教學(xué)管理規(guī)范與制度。2．講授正確。掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，恰當(dāng)?shù)亟M織教材，在教學(xué)重點(diǎn)上下功夫，做到講有中心，練有目的，精講精練，防止主次不分的傾向。5．組織嚴(yán)密。課堂訓(xùn)練要面向全體學(xué)生，口頭回答、板書解題涉及的學(xué)生面要廣，課堂練習(xí)要顧及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。8．文明教學(xué)。9．準(zhǔn)備充分。任何教師不得占用上課時間布置其它事情，更不準(zhǔn)把學(xué)生攆出教室。板書、繪畫實(shí)際操作及各項(xiàng)教學(xué)示范，要合乎規(guī)范，不出現(xiàn)思想性和知識性的錯誤。（二）課堂規(guī)范。，從方便學(xué)生著眼，調(diào)動學(xué)生積極性出發(fā)，凡要求學(xué)生思考舉手發(fā)言的以舉手示意；要求學(xué)生集體活動的，用話語講明，教師要講明集體活動時的安全注意事項(xiàng)，同時教師及時巡視，給予指導(dǎo)。在上課過程中，如遇到學(xué)生不遵守課堂規(guī)則，應(yīng)提醒、當(dāng)場制止，不能采取聽之任之的態(tài)度，應(yīng)教育學(xué)生以主人翁的態(tài)度學(xué)習(xí)，