《大學課堂教學基本規(guī)范》ppt課件-全文預覽
【正文】 結(jié)果匯總表 》 交學院教務處。其中課堂教學質(zhì)量是考核工作的重點。具體要求遵照湘職改辦 【 2022】 9號文件精神執(zhí)行。 新開課教師資格的審核辦法 ? 教研室在落實下學期教學任務之前，根據(jù)新開課教師完成試講和教案任務的情況，組織綜合評議，認定完全合格后，上報系（部）進行審核。 ? 開課前根據(jù)新開課程的教學大綱完成所開課程部分教案（須詳案）及習題，熟悉必要的實驗（實習）操作，會編制符合教學基本要求的教學周歷表 。 ? 參加學院組織的新開課教師教學技能培訓，且考核合格。 ? 參加學院教務部門組織的新開課教師教學技能培訓，考核合格。 （二） 《 湘南學院教師授課資格審核制度 》 教師授課資格是指承擔我院本?？茖W生教學任務應具備的條件?？疾檎n程成績，應按照學生平時聽課、完成實驗、習題課、實習、課堂討論、課外作業(yè)等情況及平時測驗成績綜合評定，平時成績應占 50%以上，平時成績應在考試前由任課教師簽名，教研室核實報系（部）審批。 ? 考試成績按百分制計分，考查成績一般采用等級制評定。 （四）關于作業(yè)布置與批改（二） ?作業(yè)一般都應全部批改，對于少數(shù)作業(yè)量大的課程，可適當減少批改量，但每次不得少于學生人數(shù)的三分之一，其余雖不批改，但必須查閱，凡減少批改量的課程，應經(jīng)教研室主任同意，系主任批準。教師在進行輔導答疑時，要注意啟發(fā)學生積極思維、開拓思路、因材施教。 ? （九）講課要有熱情，精神飽滿，充分調(diào)動學生情緒、活躍課堂氣氛，加強師生間的溝通交流。 ? （六）給予學生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的思維空間，鼓勵學生獨立思考，多提問題，訓練學生思維技巧。 （二）課堂教學 ? （三）對問題的闡述深入淺出、簡練準確、重點突出、思路清晰、富有啟發(fā)性。根據(jù)課程性質(zhì)、教學目的、授課類型等寫出相應形式的教案（理論課、實踐課、實驗課、見習帶教、教學查房等）。根據(jù)學科發(fā)展的變化和需要，及時地、適當?shù)匮a充新知識、新內(nèi)容。人才的質(zhì)量取決于教學質(zhì)量與水平，因此高質(zhì)量的教學是高校及每一位大學教師永恒的、不懈的追求。教學工作是高等學校的中心工作。 離散數(shù)學課程標準 （四）課程標準（教學大綱） 注意： 教師必須嚴格依據(jù)課程標準進行備課。 ? 任課教師應精心設計、巧妙構思，認真編寫，不斷完善。 ? （二）教學內(nèi)容充實、信息量大，能反映或聯(lián)系學科的新思想、新概念、新成果。 ? 學院鼓勵教師加強對所授課程運用現(xiàn)代教育技術的研究，自制多媒體課件。 ? （八）板書應設計合理、字跡清楚、用字規(guī)范，板面布置得當、整潔有序。 ? 輔導答疑要定時、定點，有重點地進行。 ?教師批改作業(yè)要認真、及時、準確，并進行點評。 考試、考查形式： 筆試、口試、實踐考試、開卷、閉卷等。平時成績所占的比例，一般不超過該課程的 20%，平時成績包括課堂考勤、作業(yè)、實驗、課堂提問、個別質(zhì)疑、小測驗等。 三、部分教學管理制度 （一）湘南學院新開課教師教學技能培訓考核
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