讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感（共5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 到欣慰??但日復(fù)一日，年復(fù)一年，繁瑣而平淡的工作，讓我漸漸失去了剛畢業(yè)時的激情。于是我從圖書館借來，花了四個晚上的時間讀完了李老師的《愛心與教育》，讀著讀著，我不禁落淚了，被深深地感動了，為那顆愛孩子的心，為那一個個鮮活真摯的故事，為那群可愛的孩子??我由衷地佩服李老師，敬佩李老師，為他在教育過程所表現(xiàn)出來的愛心、童心、真心、信心、耐心所感動。一個個在愛的教育中成長起來的人所組成的社會和民族將會怎樣令人向往，身處其中的人又會怎樣幸福！在對待后進生的轉(zhuǎn)化問題上，李老師堅持用心靈贏得心靈，把教育的主動權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，在對后進生的評價上，不以分數(shù)論英雄。“愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界。離開了情感，一切教育都無從談起。從教之初，他也是憑著自己的責(zé)任感和使命感開始了自己的探索，通過閱讀蘇霍姆林斯基的一系列精辟而又通俗的論述，他開始思考自己的工作，在向大教育家學(xué)習(xí)的過程中，他堅持不懈地追隨自己的精神偶像，堅持寫教育日記，堅持反思自己的教育工作，漸漸成為一個自覺思考和實踐自己教育理想的人把每一個學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人。第三篇：讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感秦敬原讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，不由得為李老師的教育行為所感動，他在努力實踐著自己的追求，做一個勇于獨立思考的教育者，做一個善于創(chuàng)新的教育者，在自己的實踐過程中踐行著一個教育者的愛心之旅?；叵胱约海媸菓M愧，每次總是以這樣那樣的理由為借口，放棄為自己充電。這種愛架起了師生之間溝通的橋梁．更重要的是，這種愛不是單方面的一廂情愿，而是雙向的互相感動！“投我以桃，報之以李。離開了愛的情感，一切教育都無從談起?！皭邸本褪且环菁冋?、一份莊嚴、一份責(zé)任感。相比于李鎮(zhèn)西老師，想想自己，真是慚愧。教育需要愛，教育還需要智慧。善于思考，不人云亦云。通過專題講座、個別談心、書信交流等形式，真正走進學(xué)生心靈，對他們進行富有個性的引導(dǎo)和培養(yǎng)，并寫下了近２０萬字的學(xué)生心理咨詢通信和青春期教育論文。第二篇：讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感做一個有愛心的好老師———— 讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，充塞在我心中的最大感受是感動和崇敬，我為李老師的愛心、童心、真心、耐心、信心和慈父之心而震撼，李老師太偉大了。教育的愛心是空氣，是陽光，是土壤，是水源，是食糧??你可以把它比喻為人類生存和發(fā)展必不可少的一切，而且絕不過份。魏書生只有初中文憑的情況，但他卻登上當(dāng)代中國教育界巔峰，是對教育事業(yè)的“愛”使他們實現(xiàn)了人生價值。第一篇：讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感恩施市龍鳳鎮(zhèn)金茂希望小學(xué)黃振平暑假里，我讀了李鎮(zhèn)西《愛心與教育》一書以后，感觸很深?！稅坌呐c教育》這本書中，李鎮(zhèn)西向我們表達了一個基本的信念就是，愛，不等于教育，但是，教育，永遠不可能離開愛！是的，你沒有豐富的知識，扎實的功底，精湛的教學(xué)藝術(shù)??但你有一往情深的“愛心”,你就會吃別人不能吃的苦，坐別人不愿坐的“冷板凳”,苦讀苦練，日積月累，終成大器。我曾經(jīng)對本地區(qū)的教育進行過考察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一方面為他們的經(jīng)濟貧困、文化落后而揪心，另一方面，也為那些咬定青山不放松的教育人的可貴精神而驕傲，是的，愛心讓他們也擁有了一份獨特的風(fēng)景。沒有情感，
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