【正文】 類包裹。A、200、130；B200、150。完成統(tǒng)一祖國大業(yè)，反對霸權(quán)主義，維護世界和平，也需要團結(jié)個方面的力量。3在世界格局多極化與單邊主義的斗爭中，軍事力量仍是關(guān)鍵因素。胡錦濤指出，理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向?qū)?。?24）3一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明，“兩手抓，兩手都要硬”（（2493以“四有”公民為根本任務，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的大眾的社會主義文化。（190）2按生產(chǎn)要素分配可分為三種類型：一是以勞動作為生產(chǎn)要素參與分配；二是勞動以外的生產(chǎn)要素所有者參與分配；三是管理和知識產(chǎn)權(quán)類的生產(chǎn)要素。（185）2公有制的主體地位主要體現(xiàn)在兩個方面：一是公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢；二是國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展其主導作用。（181）2社會主義市場經(jīng)濟體制的基本特征：一方面，必然體現(xiàn)社會主義制度的特征，另一方面，又具有市場經(jīng)濟的特征。（134）1社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。（98）1鄧小平強調(diào)，一個公有制占主體，一個共同富裕，這是我們必須堅持的社會主義根本原則。（90）1農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的社會主義改造：遵循自愿互利、典型示范和國家?guī)椭脑瓌t，以互助合作的優(yōu)越性吸引農(nóng)民走互助合作道路；堅持積極領(lǐng)導、穩(wěn)步前進的方針，采取循序漸進的步驟。（72）1新民主主義革命和社會主義革命的性質(zhì)不同；兩者又是相互聯(lián)系、緊密銜接，中間不容橫插一個資產(chǎn)階級專政。”（35）科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。（24）推進現(xiàn)代化建設、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展，仍是黨在21世紀偉大而艱巨的三大歷史任務。1農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的依據(jù)（80）第一，中國革命必須走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路，是由中國的具體國情決定的；第二，近代中國農(nóng)民占全國人口絕大多數(shù)，是無產(chǎn)階級可靠的同盟軍和革命的主力軍第三，中國革命的敵人雖然建立了龐大的反革命軍隊，并長期占據(jù)著中心城市，而農(nóng)村則是其統(tǒng)治的薄弱環(huán)節(jié)。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好。1中國特色社會主義文化建設（精神文明建設）的根本任務（251）人是文化的創(chuàng)造者，是文化的享有者、傳承者。第二，作用、職能相同。黨的十七大強調(diào)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進社會主義新農(nóng)村建設，要把解決好“三農(nóng)”問題始終作為全黨工作的重中之重。1注重社會公平，防止兩極分化（參考198頁）1促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展實施的重大戰(zhàn)略（201214）第一，提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家第二，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，堅持走中國特色新型工業(yè)化道路第三，建設社會主義新農(nóng)村第四，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展第五，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會第六，擴大就業(yè)1建設社會主義新農(nóng)村的途徑（210）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，逐步改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，建設社會主義新農(nóng)村，是我們黨從全面建設小康社會全局出發(fā)作出的重大決策，是新世紀新階段解決“三農(nóng)”問題的重大戰(zhàn)略部署和新的基本途徑。社會主義初級階段的分配制度—展開分析（192）以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度在社會主義初級階段，人們在收入方面存在差別的原因（196）其一，因為勞動者的個人稟賦和家庭負擔的不同，實行按勞分配原則必然產(chǎn)生收入和富裕程度的不同。第二，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可以承受的程度統(tǒng)一起來；第三，把不斷改善人民生活水平作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點。改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系和黨在處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系方面積累起來的經(jīng)驗和主要原則（168169）關(guān)系：改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。社會主義的本質(zhì)（117）解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。發(fā)展先進生產(chǎn)力，是發(fā)展先進文化的基礎，是實現(xiàn)最廣大人民根本利益的前提；發(fā)展先進文化，是發(fā)展先進生產(chǎn)力和實現(xiàn)最廣大人民根本利益的重要思想保證；發(fā)展先進生產(chǎn)力和先進文化，歸根到底都是為了實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，而人民群眾是創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進文化的主體，也是實現(xiàn)自身利益的根本力量。保護分為：他人保護、自我保護、利用器械保護。4撰寫教學方案：體育教學目標的制定；學情分析；教材分析與處理；課時計劃的撰寫；教學方法和組織形式；教學媒介、背景音樂的運用。學期教學工作計劃的概念：也稱學期教學進度，是根據(jù)全年教學工作計劃，將規(guī)定的教學內(nèi)容按一個學期的教學周次和課次進行合理安排，形成每個學期的教學進度，使體育課堂教學更加體現(xiàn)科學性和計劃性，并為制定單元教學計劃做好準備。制定體育教學計劃也是體育教師基本能力之一。拓展內(nèi)容作為一個獨立的學習方面納入到《體育與健身》課程之中，體現(xiàn)了課程內(nèi)容的時代性，對于促進學生全面發(fā)展具有重要作用；研究性學習內(nèi)容是新一輪體育教學改革在教學內(nèi)容改革上的結(jié)構(gòu)性突破。階段目標是針對不同學段提出：圍繞身體發(fā)展、知識技能、心理發(fā)展和社會適應等四個方面，分別設置15年級目69年級目標、1012年級目標三個階段目標。每個課程內(nèi)容都由學習模塊組成。《體育與健身》課程學習的過程：突出以身體練習為主要手段，關(guān)注全體學生身體的生長發(fā)育和體能發(fā)展，具備在不同環(huán)境中堅持體育健身的適應能力。2007年5月發(fā)布《中共中央國務院加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》中指出：確保學生每天鍛煉一小時，中小學要認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課，小學12年紀每周為4課時，39年級每周為3課時。2學校體育在學校教育中的地位：學校體育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，它與德、智、美等教育結(jié)合，擔負起為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重大歷史使命。選擇研究課題的問題來源：體育教學實踐、對已有的教學理論的質(zhì)疑、對相關(guān)文獻信息的分析、體育教學研究規(guī)劃。開展教研活動的意義提高體育教師業(yè)務素質(zhì)；加速體育師資隊伍建設。1在體育教學過程中，如何及時調(diào)控體育課的運動負荷量，已達到合理的現(xiàn)實狀態(tài)？改變練習的某些基本要素，如速度、速率、幅度等；改變練習的順序和組合，調(diào)整間歇時間、練習與休息交替的節(jié)奏；改變練習內(nèi)容的難度，如將原來的30米慢跑（加速跑）改為30米加速跑（慢跑）；改變練習的重復次數(shù)，如改變練習的密度；改變練習的限制條件，如活動范圍、器材的重量、附加條件等；改變課的組織教法與形式，如循環(huán)法、競賽法或分組練習等；調(diào)整課中各項活動的時間比例，如教師指導組織措施，學生觀摩與休息等。第四，人際關(guān)系的多邊性。怎樣使每個學生都有收獲，體現(xiàn)健身快樂為學生提供同等的機會；為學生提供平等的條件；體育教學過程的三個基本構(gòu)成要素：體育教師、學生、體育教材。健康的定義健康是指一個人在身體、精神和社會等方面處于良好的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。文件的分類：程序文件（ )、數(shù)據(jù)文件（）Windows中如何切換中英文輸入：Ctrl+SpeaceWindows中各應用程序通過什么進行信息交換：剪貼板回收站的功能：恢復刪除的文件（三）Word軟件（25%）Word軟件的功能：文字處理Word軟件的使用方法：略Word文件的默認擴展名：.DOCWord軟件中“剪切”與“復制”的區(qū)別Word的版面設置技巧（四）Excel軟件（20%）Excel軟件的功能：電子表格的制作編輯Excel軟件的使用方法：略Excel文件的默認擴展名：.XLSExcel軟件中的求和、排序等用法Excel軟件中分類匯總前先進行什么操作：排序（五）PowerPoint軟件（5%）PowerPoint軟件的功能：制作幻燈片PowerPoint軟件的使用方法：略PowerPoint文件的默認擴展名：.PPTPowerPoint軟件中播放演示文稿的快捷鍵：F5PowerPoint軟件中停止播放演示文稿的快捷鍵：Esc（六）計算機網(wǎng)絡的基礎知識（5%）計算機網(wǎng)絡的定義：將具有獨立功能的計算機通過通訊設備及傳輸媒體互聯(lián)起來，在通訊軟件的支持下，實現(xiàn)計算機間資源共享、信息交換的系統(tǒng)。計算機內(nèi)部的數(shù)據(jù)表示:二進制計算機的基本工作原理:存儲程序原理，即在程序的控制下自動完成相應的操作。內(nèi)容比較簡單的采取全文一貫到底的寫法，一氣呵成；內(nèi)容較為復雜的采取“分條列項”的方法加以表述?！笆掠伞?，再加“請示”二字。而且事由前多使用介詞“關(guān)于”。年份一律使用公歷年份的全稱，如2006年不能省略為06年。時間的表達：日期應當寫明具體的年月日。通報可以提出下一步的要求（如指導性通報），也可以不提任何要求（情況通報）；而通知必須有下一步工作的意見與要求。而報告的行文時間則較為靈活，事前、事后、事中皆可行文，較多的是事后行文，所謂“事前有請示，事后有報告” 說的就是這種情況。而請示則不同，它是要求上級審核、批準事項，請示上級幫助解決困難、答復有關(guān)問題的上行文，因此它需要上級的及時回復。當聯(lián)合行文需要加蓋兩個印章時，應將成文日期拉開，左右各空７字；主辦機關(guān)印章在前；兩個印章均壓成文日期，兩印章間互不相交或相切，相距不超過３ｍｍ。版記部分：主題詞：抄送機關(guān)。成文日期。主體部分：標題。由發(fā)文機關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱后加“文件”組成；發(fā)文字號。眉首部分：公文份數(shù)序號。置于公文首頁紅色反線以上的各要素統(tǒng)稱為眉首；置于紅色反線以下至主題詞（不含）之間的各要素統(tǒng)稱為主體；置于主題詞以下的各要素統(tǒng)稱為版記。發(fā)文機關(guān)標識。上報的公文需標識簽發(fā)人姓名，平行排列于發(fā)文字號右側(cè)。附件。公文如有附注，用３號仿宋體字，居左空２字加圓括號標識在成文日期下１行。聯(lián)合行文印章。了解公文排版基本規(guī)則公文種類:熟悉各類文種的使用規(guī)范；掌握請示與報告的異同；掌握通知與通報的區(qū)別；熟悉決定與決議的區(qū)別請示與報告的異同相同：都屬于上行文，都是報請性公文區(qū)別：首先，報告是單純匯報工作、反映情況的上行文，它的目的是為了讓上級了解情況、掌握動態(tài)，以便加強領(lǐng)導，為上級領(lǐng)導做決策提供依據(jù)，因此他不需要上級回文或批復，可以“只閱不復”。另外，在行文時間上，請示必須在事前行文，待上級批準后方可著手辦理。通知是知照性文種，內(nèi)容側(cè)重于提出要求，明確界限；通報是陳述性公文，內(nèi)容側(cè)重于說明、介紹某一事物或問題的情況。引用公文應當先引標題，后引發(fā)文字號。要禁絕使用“上月以前”“今年之后”等一類不易劃定界限的詞語?！惫牡臉祟}通常有固定的模式，一般由三部分組成：發(fā)文單位、事由、文種名稱。標題。第二個層次，寫“請示什么問題”。熟悉會議紀要的寫作以及會議紀要與會議記錄的區(qū)別熟悉通報的寫作熟悉工作函的寫作掌握工作計劃和工作總結(jié)的寫作推薦書目：《公文寫作一點通》作者：岳海翔 中國言實出版社 2004年出版二、計算機應用部分（一）計算機基礎知識（10%）計算機系統(tǒng)的組成:硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)；硬件系統(tǒng)：運算器、控制器、存儲器和輸入輸出設備及其它輔助設備； 軟件系統(tǒng)：系統(tǒng)軟件和應用軟件。Windows的特性：多視窗技術(shù)、菜單技術(shù)和聯(lián)機幫助技術(shù)文件的定義：用戶賦予了名字并存儲在磁盤介質(zhì)上的信息集合。PMS的含義：生產(chǎn)管理系統(tǒng)范圍：國家電網(wǎng)公司《計算機水平考試實用教程》第二版 中國電力出版社 2006年出版第二篇：體育理論考試復習提綱體育理論考試復習提綱體育課的特點體育課必須以促進學生健康為目的體育課必須以身體練習為主要手段體育課的基本要求體育課應該使學生身體承擔一定的生理負荷，這是一個基本要求。怎樣以學生發(fā)展為本，體現(xiàn)健身育人發(fā)揮體育課的主渠道作用課內(nèi)外結(jié)合，強化健身與人的效果學生的發(fā)展包括：身體、技術(shù)、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀等。第三，承受身心負荷的雙重性。1體育教學方法有以語言傳遞信息為主的體育教學方法；以直接感知為主的體育教學方法；以身體練習為主的體育教學方法；（拓展開來）分解練習法、完整練習法、領(lǐng)會練習法、循環(huán)練習法以情景和競賽活動為主的體育教學方法；以探究活動為主的體育教學方法；1體育教學組織形式體育教學常規(guī)；（課前常規(guī)、課中常規(guī)、課后常規(guī)）體育教學中的隊列隊形運用；體育教學中的場地布置；教學組織形式；（班級教學、分組教學）體育課密度的控制；體育課運動負荷的控制；體育課的總結(jié)。1體育教學中的心理學正確處理教師和學生的心理關(guān)系；消除學生在體育學習中的膽怯、恐懼心理；提高學生的注意力；培養(yǎng)良好的學習動機；針對學生的心理差異因材施教。22教科研選題的程序與選題的來源選擇研究課題的一般程序：選題的準備，包括確定研究方向、搜集文獻資料、形成課題的初步設想；選題的系統(tǒng)化，主要包含三環(huán)節(jié)：確定課題研究的目的和論域范圍、篩選研究方法、撰寫選題報告（課題名稱、課題研究目的及意義、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究方法、預期結(jié)果、課題研究所需的儀器設備與經(jīng)費預算）；課題的確定，包括課題的論證、確定課題兩個方面。2教學研究的方法文獻資料法、觀察法、實驗法、調(diào)查法、數(shù)學統(tǒng)計法。2各種法規(guī)1986年7月1日施行《中華人民共和國義務教育法》1993年10月31日通過《中華人民共和國教師法》1995年頒布《中華人民共和國體育法》1990年2月批準《學校體育工作條例》要求中小學生要保證每天一小時的體育活動時間。2《體育與健身》課程的性質(zhì)：提供基本的體育健身知識、技能和方法，重視激發(fā)學生體育健身的興趣。(看課程標準)3各類課程的組成：基礎型課程由基本內(nèi)容一和基本內(nèi)容二組成；拓展型課程由拓展內(nèi)容組成；研