人教版數(shù)學(xué)七上32《解一元一次方程(二)——去括號與去分母》-全文預(yù)覽
【正文】 ? ? ? ?47153 ????? xxx ③ 3 122 53 ??? xx 對于教材 105 頁探究 2 的內(nèi)容， 盡可能的填寫書中空白部分 。 （練習(xí)） 教材 102 頁第 7 題。 目標二、 例題探究 類型一、 船行駛中的問題 ： 一艘船從甲碼頭到乙碼頭順流行駛，用了 2 小時；從乙碼頭返回甲碼頭逆流行駛，用了 。 學(xué)習(xí)重點：利用一元一次方程解決實際問題 學(xué)習(xí)難點：分析實際問題中的等量關(guān)系式 自學(xué)導(dǎo)學(xué)流程： 第一部分 課前 自學(xué)部分 解方程：① 1453 ??? xx ② ? ? ? ?427153 ????? xxx ③5 3210 2322 13 ?????? xxx 如果船在靜水中的平均速度為 a 千米 /時，水流的速度為 b 千米 /時，則船順水航行的速度是： 船逆水航行的速度是： 。 目標二 、方程鞏固： ① xx 2113834 ??? ② ? ? ? ?32713 ???? xx ③ 37 13321 ???? xx 目標三、（關(guān)于市場經(jīng)濟問題） 見練習(xí)冊 68 頁“階段性內(nèi)容回顧 4” 例： 某件商品每件的進價是 2500 元，按標價的九折銷售時利潤率是 %，這種商品每件的標價是多少？ 目標四、 練習(xí)鞏固 一件商品按進價的 20%加價作為售價，但是沒有賣出去，于是在售價的基礎(chǔ)上按八折出售，那么在此次生 意上商家是盈利還是虧損？若八折出售時價錢是 96 元，請說明商家的具體盈虧情況。 （練習(xí)）①一件標價 360 元的商品，若按八五折銷售，則該商品的實際售價是 元。共有多少本？（你能直接把本數(shù)設(shè)為未知數(shù)求解嗎？） 目標四、 練習(xí)鞏固： 教材第 85 頁 6 題； 教材第 102 頁 10 題 某工人若每小時生產(chǎn) 38 個零件，在規(guī)定時間內(nèi)還有 15 個不能完成；若每小時生產(chǎn) 42個，則可超額 5 個，問規(guī)定時間是多少？共生產(chǎn)多少個零件？ 《九章算術(shù)》中的一個問題：今人共買物，人出八盈三；人出七不足四。以組為單位說明 求解上面方程 的過程。求人民到新區(qū)的路程有多遠？ 當堂盤點： 學(xué)習(xí)后你的困惑 ： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：解一元一次方程 學(xué)習(xí)時間 ： 5 學(xué)習(xí)目標： 能比較熟練的解帶有分母的一元一次方程，并能利用方程解決實際問題 獨立解方程并合作鞏固，學(xué)會思考實際問題，在合作探究中理解列的等式 通過師生活動、合作學(xué)習(xí)，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。 教材 82 頁練習(xí)的內(nèi)容。以組為單位說明 三個定義 。 學(xué)習(xí)重點：知道什么是方程、一元一次方程、找相等關(guān)系列方程 學(xué)習(xí)難點：找相等關(guān)系列方程 自學(xué)導(dǎo)學(xué)流程： 第一部分 課前 自學(xué) 部分 方程 的定義： 根據(jù)下列問題， 設(shè)未知數(shù) 列方程（只做會做的） ①等邊三角形的周長是 24cm，等邊三角形的每邊長是多少？ ②某教師的存折上有存款 1500 元，以后每月存入 2021 元，經(jīng)過幾個月存款總額達到 9500元？ ③我校男生占全體學(xué)生的 52%，比女生多 80 人，我校有多少學(xué)生？ ④某班主任為班級學(xué)生發(fā)學(xué)生用本，每人 2本，則多出 18本；每人 3本，又少 23 本。 ① 265??x ② 542 ??? x ③ ??x ④ 3221 ???? x 以小組為單位進行解題。 第二部分 課堂合作學(xué)習(xí)部分 目標一、討論問難解惑。 目標四、拓展提高。 組內(nèi)派一名學(xué)生在完成后講解， 其他學(xué)生要求完成全部題目。 第二部分 課堂合作學(xué)習(xí)部分 目標一、 問難解惑。 最后 ，能利用方程的知識解決 生活中存在 的實際問題。 其次 ，要明白 x＋ 7=26 可以變形為 x＋ 7－ 7=26－ 7 的依據(jù)以及 － 5x=20 變形為－ 5x247。 4． 能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想。 教學(xué)內(nèi)容：一元一次方程（全章導(dǎo)學(xué)） 教學(xué)時間： 教學(xué)目標： 了解本章的知識梗概，知曉重點和難點 根據(jù)導(dǎo)學(xué)卡對教材中本章知識進行了解，形成整體印象 通過師生活動、合作學(xué)習(xí)，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。 3． 了解解方程的基本目標（使方程逐步轉(zhuǎn)化為 x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的 化歸思想 。 首先 ，要理解什么是“一元一次方程”，即它的定義。 再次， 能熟練的由簡至繁的解各類一元一次方程。 學(xué)習(xí)重點：能利用合并同類項和移項進行方程求解 學(xué)習(xí)難點：根據(jù)語言敘述列方程 自學(xué)導(dǎo)學(xué)流程： 第一部分 課前 自學(xué)部分 以 542 ??? x 為例說說怎樣解類似方程？ 嘗試用方程求解： 我校中學(xué)部 三個年級共有學(xué)生 167 人，其中七年級學(xué)生比六年級少 3人，八年級學(xué)生是七年級學(xué)生的 2 倍，求我校六年級有多少學(xué)生？ 試著
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