人教版語文必修五第4課《歸去來兮辭》精品學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 C．賀蘭祥的母親是周太祖的姐姐，他雖然是太祖的近親，但是品性清正儉素；他的節(jié)儉作風(fēng)也受到鄰國雍州刺史、岳陽王蕭 詧 的欽敬。④絺绤 (chī x236。賀蘭祥傳》，有刪改 ) [注 ]①尚：指娶公主為妻。進(jìn)封涼國公。武成初，吐谷渾侵涼州，詔祥與宇文貴 總 ． 兵討之。太祖以涇、渭溉灌之處，渠堰廢毀，乃命祥修造富平堰，開渠引水，東注于洛。梁雍州刺史、岳陽王蕭詧③欽其節(jié)儉，乃以竹屏風(fēng)、絺绤④之屬及經(jīng)史贈(zèng)之。州境先多古墓，其俗好行發(fā)掘，至是遂息。祥隨機(jī)撫納，咸得其歡心。先是，祥嘗行荊州事，雖未期月，頗有惠政。仍從擊潼關(guān)，獲東魏將薛長孺。祥少有膽氣，志在立功。長于舅氏，特為太祖所愛。其先與魏俱起，后有以良家子鎮(zhèn)武川者，遂 家 ． 焉。 （ 1） 親老家貧，起為州祭酒；不堪吏職，少日，自解歸。他也是別人的兒子，你要善待他。曾作《五柳先生傳》自娛自樂。 乃 ． 不知有漢，無論魏晉。 頃 之 ． ，燕昭王卒，惠王立，與樂毅有隙。 （辭去） B、淵明少有高趣，博學(xué)，善 屬文 。元嘉四年將復(fù)征命，會(huì)卒。所住公廨，近于馬隊(duì)。 淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去 !”其真率如此。延之臨去，留二萬錢與淵明；淵明悉遣送酒家，稍就取酒。俄頃弘至，亦無迕也。征著作郎，不就。此亦人子也，可善遇之。道濟(jì)謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此 ?”對(duì)曰：“潛也何敢望賢？志不及也。（ 1） 親老家貧，起為州祭酒；不堪吏職，少日，自解歸 。潯陽柴桑人也。 ___________，撫 孤松而 盤桓 。倚南窗以寄傲， ___________。僮仆歡迎， ___________。 實(shí)迷途其未遠(yuǎn)， _______________。 陶淵明開創(chuàng)了田園詩一體，為古典詩 歌開辟了一個(gè)新的境界。另一方面，陶淵明詩中平靜安謐的境界，逃避現(xiàn)實(shí)的思想也對(duì)一些作家起了消極的作用。南宋愛國詞人辛棄疾曾在一首《水龍吟》詞中高聲唱道：“須信此翁（指陶淵明）未死，到如今凜然生氣，吾儕心事，古今長在。 學(xué)習(xí)方法 自主、合作、探究 學(xué)習(xí)課時(shí) 一課時(shí) 知識(shí)鏈接 陶淵明的詩歌中所表現(xiàn)的光明峻潔的人格和堅(jiān)決不與黑暗勢(shì)力同流合污的高尚品質(zhì)，教育了后代文人不屈服于權(quán)貴，不與庸俗之流為伍。 ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 學(xué)習(xí)反思 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 歸去來兮辭 編寫人：訾永明 審查人：任聚寶 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 。刑天舞干戚，猛志固常在。景翳翳以將入， 撫 孤松而 盤桓 。問征夫以前路，恨晨光之熹微。一般四句一節(jié)，每節(jié)表達(dá)一個(gè)完整的意思，讀后稍作停頓；六字句為主，都按三拍讀。因起源于戰(zhàn)國時(shí)期的楚國，又稱楚辭、楚辭體。 【解讀】該句贊揚(yáng)刑天的勇猛，表現(xiàn)出陶淵明隱士性格的另一個(gè)方面 —— 魯迅稱之為 “ 金剛怒目 ” ，即對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的極為不滿。黃帝也不是好惹的，他親自披褂出戰(zhàn)，雙方殺得天昏地暗。 “ 戀舊林 ” 、“ 思故淵 ” 表明了作者對(duì)污濁的官場(chǎng)生活的否定和唾棄。 “ 奇文共賞 ” 卻和原詩的意思不同了，含有奚落和譏諷的語氣，凡是故意把不 通的、可笑的文字公之于眾，讓大家一起來貶斥，都譏刺為 “ 奇文共賞 ” 。人是要有一點(diǎn)骨氣的。督郵來到彭 澤，縣吏對(duì)陶淵明說，應(yīng)當(dāng)穿好官服，束上腰帶，去拜見督郵大人。有《陶淵明集》。另一類題材的詩，如《詠荊軻》、《讀山海經(jīng) 學(xué)習(xí)方法 自主、合作、探究 學(xué)習(xí)課時(shí) 一課時(shí) 知識(shí)鏈接 作家與作品 陶潛（ 365－ 427）東晉大詩人。 4 歸去來兮辭 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 積累“來、胡、奚、而、以、諫、樽、觴、眄、審、容膝、策、矯、岫、盤桓、棹”等重點(diǎn)字詞的意義。 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 特殊的文言句式 。長于詩文辭賦，詩多描繪自然景色及其 在農(nóng)村生活的情景，其中的優(yōu)秀作品寄寓著對(duì)官場(chǎng)與世俗社會(huì)的厭倦，表露出潔身自好不愿屈身奉迎的志趣，但也有宣揚(yáng)“人生無?！薄皹诽彀裁钡认麡O思想。散文以《桃花源記》最有名，而辭賦以本篇最有名。 【解讀】陶淵明當(dāng)彭縣令時(shí)，郡太守派督郵到各縣視察。陶淵明不為五斗米折腰的精神，歷來為中國人所景仰所傳頌。 “ 賞奇析疑 ” 和原詩意思一樣，形容欣賞詩文、分析疑難。 【解讀】這兩句以 “ 羈鳥 ” 、 “ 池魚 ” 為喻，表達(dá)了自己渴望擺脫束縛向往回歸農(nóng)村的急迫心境和心戀田園的情懷，一 “ 戀 ” 一 “ 思 ” ，凝聚了詩人對(duì)田園的眷戀和思念。蚩尤起兵復(fù)仇被黃帝削平，落得個(gè)身首異處的下場(chǎng)， 刑天吞不下這口氣，他一人手執(zhí)利斧，直殺上中央天帝的宮門之前。沒了頭顱的刑天卻突然立起身來，把胸前的兩個(gè)乳頭當(dāng)作一雙眼睛，把肚臍當(dāng)作嘴巴，左手握盾，右手持斧，向著天空猛劈狠砍，戰(zhàn)斗不止。 文體特點(diǎn) 辭，是介于散文與詩歌之間的一種文體。這種文體，富有抒情的浪漫氣息，很像詩，但押韻和句式都較詩自由，比散文整齊，且篇幅、字句較長，句中多以“兮”字來幫助和諧語氣，表情達(dá)意。
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