【總結(jié)】歸去來兮辭陶淵明(名潛,字元亮。自號五柳先生,世稱靖節(jié)先生)一、重要詞義【盈】滿幼稚盈室【靡】無、沒有求之靡途【會】恰逢會有四方之事【憚】害怕心憚遠役【去】①距離彭澤去家百里②離開自免去職【尋】不久尋程氏妹喪于武昌【
2025-11-24 12:42
【總結(jié)】一、導入:古人說“學而優(yōu)則仕”、“朝為田舍郎,暮登天子堂”。這兩句話反應出古時讀書人的人生理想。(朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當自強。===字面意思是:早上你還是一個鄉(xiāng)村野夫,(因為讀書,因為機緣),到晚上就能進入朝廷入將拜相,吃皇糧了。===昔日劉邦不過是一個鄉(xiāng)村野夫-田舍郎,卻能夠楚漢之爭盡收天下。岳飛出身于平民之家,卻也能因為自身的努力而成為一代名將。
2025-04-27 13:15
【總結(jié)】歸去來兮辭陶潛“辭”是戰(zhàn)國后期楚國詩人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體。它有如下的體裁特點:1四句一節(jié),每節(jié)表達一個完整的意思,讀后稍作停頓。2六字句為主,都按三拍讀。例如:
2025-11-09 14:37
【總結(jié)】第一篇:歸去來兮辭 必修5第二單元備課人:李老師 歸去來兮辭(并序) 【教學目標】 ,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神,學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。 ...
2025-10-19 19:46
【總結(jié)】第一篇:《歸去來兮辭》教案 《歸去來兮辭》教案3 一、導入新課 1、人說:“學而優(yōu)則仕”,“朝為田舍郎,暮登天子堂”是古時讀書人的人生理想,但卻也有人選擇了另外的道路,比如就有這么一位放著縣官不...
2025-10-19 15:54
【總結(jié)】《五柳先生傳》:?“先生不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。”??陶淵明故居灑脫?飄逸歸去來兮辭陶淵明教學目標?1.積累基本的文言詞語,提高把握詞類活用現(xiàn)
2025-11-10 18:30
【總結(jié)】歸去來兮辭陶潛名潛,字亮。卒后朋友私謚號“靖節(jié)”。后稱靖節(jié)先生。陶淵明出身于破落官僚地主家庭,曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職,因不能適應官場的世俗約束,決心去職歸隱。長于詩文
【總結(jié)】歸去來兮辭陶潛順德市國華紀念中學賈桂宏辭是戰(zhàn)國后期楚國詩人在楚地民歌基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體。西漢時,在辭的影響下產(chǎn)生了賦這種文體。漢人將辭和賦統(tǒng)稱為辭賦。賦是有韻的散文,辭仍然是詩,重在抒情。屈原陶潛(365~427),又名
【總結(jié)】四《歸去來兮辭》陶淵明?教學目的:1、引導學生體會感悟作者返樸歸真的真性情,能對作者的思想進行簡單辨析;?2、朗讀并背誦全文,在朗讀與背誦中體悟作者情感,了解辭賦的特點。?教學重點:1、體悟作者歸家的情感。2、弄懂并積累“來、胡、奚、諫、眄等字詞的意義及一些古今異義詞。?教學難點:“聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑”的
2025-11-14 10:41
【總結(jié)】第一篇:歸去來兮辭教案 《歸去來兮辭》并序?qū)W案 學習目標 ,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神,學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。 “胡、奚、曷、焉、何”五...
2025-10-19 18:59
【總結(jié)】第一篇:教《歸去來兮辭》 我教《歸去來兮》 江蘇趙憲 一、指導思想 《歸去來兮辭》是一篇自讀課,主要教學目的是在理解字詞句基本意思的基礎(chǔ)上,把握陶潛在本文中所表達的思想感情,并背誦全文。在設(shè)計...
2025-10-19 17:36
【總結(jié)】歸去來兮辭陶淵明一、作者簡介?陶潛,又名_______,字元亮,____(朝代),田園詩人,潯陽柴桑人。后人稱之為“_________”。又自稱作“_________”。陶淵明靖節(jié)先生五柳先生東晉我所認識的陶淵明?不為五斗米折腰,鄙棄官場如李白(唐);淡泊明志,閑適自在如蘇
2025-10-31 00:16
【總結(jié)】第一篇:歸去來兮辭 《歸去來兮辭》導學案 房縣三中語文教研組 【課文背景知識】 1.歐陽修曾有“晉無文章,惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已”的慨嘆,文中體現(xiàn)的人生態(tài)度、思想感情能引起舊時許多不滿...
2025-10-19 18:08
【總結(jié)】1《歸去來兮辭》導學案學習目標1、掌握有關(guān)陶淵明的文學知識,識記本課出現(xiàn)的重要實詞、虛詞的意義和用法。2、了解“辭”的基本特點,感悟本文語言之妙。3、理解作者反抗黑暗、辭官歸田、不與當時黑暗的上層社會同流合污、熱愛田園生活的積極精神,學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。學習重點了解作者辭官歸田的原因,深刻體味詩人鄙棄官場,熱愛
2025-01-11 01:38