淺談排球墊球教學-全文預覽
【正文】 心教學評價：老師分析學生在這堂課的表現(xiàn)情況，對于所教知識的接受程度，肯定學生在這堂課上的進步，指出學生是不足之處，希望學生可以課后繼續(xù)努力。一些學習較好的同學出來做示范，增加學生的自信心。并進行徒手練習，強調發(fā)力順序突出重點，突破難點。教學策略：一、創(chuàng)設情境導入新課活動熱身 教師啟發(fā)提示學生在場地上進行各種排球動作（學生根據(jù)教師手形做交叉步、側并步的跑動練習）的熱身活動。運動技能：通過多種教與學的方式和循序漸進的教學方法使學生鞏固排球正面雙手下手墊球技術，初步掌握排球正面雙手上手傳球技術，同時讓學生在運動過程中提高自身運動技能的掌握。教材分析：排球運動具有運動量適中，鍛煉效果全面，具有競技性、娛樂性的特點，在我國的群眾基礎和影響力都較大。技能上，高一學生在小學和初中階段都曾接受過一定的排球基本技術、基本技能和基本知識的教學，此模塊的教學是為了讓他們在原有的基礎上得到繼續(xù)的提高。六．教學過程 A．開始部份：2＇ 課堂常規(guī)： 1．集合整隊2．師生問好3．宣布本課的內(nèi)容與要求4．安全教育 B．準備部份：5＇ ：踝腕關節(jié)壓手腕 c．基本部分：29＇ 1．正面雙手墊球：自墊球 教法一：教師出示掛圖并講解示范教法二：教師帶領學生做疊指法及腳的站位3組教法三：教師帶領學生做徒手練習3組教法四：兩人一組，手腕貼條，輕觸懸掛球練習3組每組5次教法五：兩人一組，手腕貼條，向上墊懸掛球練習3組每組5次教法六：教師巡場指導（壓腕、著球點、重心）教法七：學生自拋自墊練習4組每組5次教法八：進行評價，優(yōu)生展示 2．游戲：動物運糧D．結束部份：4＇ 1．聽音樂，模仿海浪放松2．小結3．收器材下課七、本課特點1．充分利用圖片和動作示范，幫助學生建立正確的第一印象2．利用自制教具來輔助學生練習。還有一點是在集體性活動時，非常樂于表現(xiàn)自已的才能，展示自身的價值，而且集體榮譽感較強。這一教材在小學五年的《體育與健康》中首次出現(xiàn)，所以學生對此教學內(nèi)容還是很陌生，如何從開始就培養(yǎng)學生的興趣與參與的熱情且有良好的技術基礎為今后學生打下良好的基石是做為一名教師應該考慮的問題。通過排球基本理論知識和基本技術的學習，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術原理，逐步提高基本技術的動作質量和綜合運用所學各項基本技術的能力，使學生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷的提高排球運動技術和參與比賽的能力。，導致學生接球時力量過大或過小。三、教學中錯誤動作及糾正方法在教學中往往會出現(xiàn)許多錯誤動作，根據(jù)教學中出現(xiàn)的問題，將其歸納總結如下：，導致接球時球容易打在一只手臂上或者球被墊偏。擊球手型和觸球部位要正確，注意全身難度，適當將球拋在練習人的前后、左右，要求練習者移動后仍作正面墊球。主要體會插、夾和抬臂的動作。手型的練習集體原地試作，教師進行檢查糾正。講解示范 ：教師應先做側對學生的完整動作示范，給學生建立正確的技術概念墊球。再次加強學生對于排球的需要的引導和責任感的教育，排球的教育是教學大綱的要求，是學生學習的和完成學業(yè)的需要。其次充分考慮學生的其他興趣，作為學生對于排球墊球不可能整節(jié)課都認真練習，必須掌控好練習的時間，精選排球墊球的教學內(nèi)容，改進墊球的教學方法，以激發(fā)學生的墊球興趣。墊球的教學順序：墊球要領的講述和示范，準備姿勢和移動、手型的組
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