人教版高中政治必修三241《傳統(tǒng)文化的繼承》-全文預(yù)覽
【正文】 答案： D 解析：此題考查傳統(tǒng)文化的影響，由教材不難選出 D。 (2)從個(gè)人角度來看，每個(gè)人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己自由全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活。反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會(huì)起阻礙社會(huì)進(jìn)步、妨害人的發(fā)展的消極作用。一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化，對形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起著重要作用，是維系本民族生存和發(fā)展的精神紐帶。剪紙作為中華傳統(tǒng)文藝的精華，是民族燦爛文化的重要組成部分，故①②④項(xiàng)分析正確；但對價(jià)值觀念、生活方式和社會(huì)發(fā)展具有深刻影響的是傳統(tǒng)思想，而不是傳統(tǒng)文藝，故③項(xiàng)排除。 3．傳統(tǒng)思想，包括在長期歷史積淀中形成的 ( ) ①理論 觀點(diǎn) ②學(xué)術(shù)思想 ③道德觀念 ④文學(xué)藝術(shù) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案： A 解析：此題考查傳統(tǒng)思想的含義，④不符合題意，故選 A。 ◇ 探究提示： 毛澤東重視對傳統(tǒng)思想的繼承，提倡要對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)思想進(jìn)行吸收、消化、總結(jié)，做中國優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的繼承者和發(fā)展者。 ②中國傳統(tǒng)思想經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展，已經(jīng) 和整個(gè)中華民族血脈相連，成為民族精神的一個(gè)非常重要的組成部分，對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，具有深刻影響。中國傳統(tǒng)文藝，以古代文學(xué)、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)繪畫等為代表，具有悠久的歷史，蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族燦爛文化的重要組成部分。你贊同這種觀點(diǎn)嗎 ? ◇ 探究提示： (1)同學(xué)們可結(jié)合本地的實(shí)際情況來 回答。與正房相比，廂房的進(jìn)深和高度都小，以強(qiáng)調(diào)正房的中心地位；坐南朝北稱南房；大門一般開在院子的東南角或西南角，大門里面都建有山墻影壁，以 遮擋視線。 ②建筑是立體的文化 ，凝固的藝術(shù)，一個(gè)民族的建筑無不體現(xiàn)其民族文化的特征和色彩。中秋節(jié)時(shí)，云稀霧少，月光皎潔明亮，還要舉行賞月、祭月、吃月餅、祝福團(tuán)圓等一系列活 動(dòng)。③中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。②端午節(jié) 的起源據(jù)說是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)期的詩人屈原。例如：我國傳統(tǒng)文化崇它的形成與發(fā)展和人們的認(rèn)知、信仰等心理活動(dòng)密切相關(guān)，對人們的物質(zhì)生活和精神 生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。近代經(jīng)過考證，關(guān)于中國文字起源，一般認(rèn)為在距今約 5 000~6 000年左右的黃河中游仰韶文化時(shí)期，已經(jīng)創(chuàng)造了文字。其前身為徽劇，通稱皮簧戲，同治、光緒兩朝，最為盛行。最早的針具是砭石，后來逐漸發(fā)展成青銅針、鐵針、金針、銀針，直到現(xiàn)在用的不銹鋼針。例如，搜集口常生活中正確對待傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用的事例，深入體會(huì)正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。例如，“傳統(tǒng)文化的繼承：取其精華，去其糟粕”部分，設(shè)問問我們：傳統(tǒng)文化對現(xiàn)實(shí)生活是財(cái)富還是包袱 ?從而引出繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化積極作用的正確態(tài)度。例如：要用一分為二的觀點(diǎn)來繼承傳 統(tǒng)文化 。 文化第四課 第一框題 《文化在繼承中發(fā)展》教案 第一部分 教材分析 一、【教學(xué)目標(biāo)】： 知識目標(biāo) ◇識記： 傳統(tǒng)文化的含義 ； 傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn) 。 能力目標(biāo) 利用教材提供的情景和問題，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力 ； 學(xué)會(huì)辯證地觀察問題、認(rèn)識問題。 第 二 部分 教 學(xué)建議 根據(jù)教材中提供的事實(shí)材料及設(shè)問把握教材內(nèi)容。 廣泛搜集相關(guān)材料，深人體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)所學(xué)理論。針剌法萌發(fā)于新石器時(shí)代，當(dāng)人們發(fā)生某些病痛或不適時(shí)，用尖
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