【摘要】復(fù)習(xí)學(xué)案:文化的繼承性與文化發(fā)展(必修3)【目標(biāo)導(dǎo)航】一、考點(diǎn)集結(jié)。。。。二、考向動(dòng)態(tài),努力拯救文化遺產(chǎn),正確開(kāi)發(fā)我國(guó)的文化資源。,推動(dòng)文化大發(fā)展、大繁榮。。【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】一、傳統(tǒng)文化的繼承(1)含義:傳統(tǒng)文化在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有
2024-12-08 09:37
【摘要】綜合訓(xùn)練:文化生活一、單項(xiàng)選擇置:在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中.只有一項(xiàng)是最符合題意的。本大題共21小題.每小題2分.共42分。1.恩格斯:“一個(gè)民族要站在科學(xué)的高峰,就一刻也不能沒(méi)有理論思維?!绷袑帲骸皼](méi)有革命的理論,就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)?!泵珴蓶|:“主義譬如一面旗幟。”以上論斷共同說(shuō)明A.文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映B.文
2024-12-03 08:45
【摘要】第二框文化與經(jīng)濟(jì)、政治1.了解現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的特點(diǎn);感受文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越突出的地位和作用;了解當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)和文化消費(fèi)的狀況。2.培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力,對(duì)不同性質(zhì)的文化現(xiàn)象進(jìn)行比較鑒別的能力。3.理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融的特點(diǎn),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),
【摘要】第二框文化在繼承中發(fā)展情景導(dǎo)入在近百年的歷史演變中,顓橋剪紙逐漸形成了與眾不同的“海派”風(fēng)格。顓橋剪紙傳人在學(xué)習(xí)、傳承過(guò)程中遵循:在努力繼承傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)精髓的同時(shí),不拘泥于傳統(tǒng)剪紙的表現(xiàn)樣式、反映題材,在創(chuàng)新突破中賦予剪紙藝術(shù)時(shí)代特征和生命活力?!締?wèn)題】(1)顓橋剪紙屬于哪種傳統(tǒng)文化形式?(2)你認(rèn)為
2024-11-17 20:00
【摘要】(1)文化創(chuàng)新的必然性文化創(chuàng)新——是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于文化創(chuàng)新探究與共享:有人說(shuō),文化創(chuàng)新來(lái)自創(chuàng)作者的靈感,主要靠文化創(chuàng)作者的靈感,主要靠文化創(chuàng)作者的聰明才智,對(duì)此,你怎么看?“無(wú)論作詩(shī)作文,或作畫(huà)刻印,均須于游歷中求進(jìn)境。作畫(huà)尤應(yīng)多游歷,實(shí)地觀察,
2024-11-17 17:47
【摘要】第一框題世界文化的多樣性一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】:賞析不同民族文化的精粹,展現(xiàn)不同民族文化的差異,確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值,樹(shù)立尊重不同民族文化的觀念二、【新課教學(xué)】:(一)、異彩紛呈,交相輝映◇課堂探究:不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、建筑藝術(shù)、語(yǔ)言文字,承載著不同的文化內(nèi)涵。請(qǐng)舉一
2024-12-14 22:50
【摘要】必修三第一單元,下列屬于文化的是()。①思想②道德③教育④藝術(shù)⑤法規(guī)⑥制度⑦信念⑧“超級(jí)女生”A.①②③⑤B.②③④⑥C.②③④⑥⑦⑧D.①②③④⑦⑧()。①西雙版納的植物王國(guó)②張家界、九寨溝的自然風(fēng)光③敦煌莫高窟的飛天壁畫(huà)④大墳口文化遺址⑤宗教活動(dòng)、宗
2024-08-14 18:16
【摘要】第五課文化創(chuàng)新一、單項(xiàng)選擇題(每小題4分,共60分)1.前幾屆世博會(huì)的主題分別是:“海洋·未來(lái)的財(cái)富”;“人類·自然·科技·發(fā)展”;“水與可持續(xù)發(fā)展”;2021年上海世博會(huì)的主題是“城市·讓生活更美好”。從世博會(huì)的這些主題中,我們可以看出上
2024-11-29 22:09
【摘要】二、文化在交流中傳播知識(shí)的力量不僅取決于其本身價(jià)值的大小,更取決于它是否被傳播,以及傳播的深度和廣度。____培根:人們通過(guò)一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰,以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)。(1)商業(yè)活動(dòng)(商業(yè)貿(mào)易
2024-08-24 21:57
【摘要】5.2文化創(chuàng)新的途徑一、選擇題1.2021年2月11日是中國(guó)《漢語(yǔ)拼音方案》頒布53周年紀(jì)念日?!稘h語(yǔ)拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母為漢字注音,拼寫(xiě)漢語(yǔ)。這是(),促進(jìn)中西文化趨同的表現(xiàn),批判繼承、古為今用的表現(xiàn),促進(jìn)中華文化傳播與交流的表現(xiàn),進(jìn)行文化創(chuàng)新的科學(xué)嘗試2.“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳,至今已覺(jué)不新鮮
【摘要】第一單元《綜合探究:聚焦文化競(jìng)爭(zhēng)力》教案教學(xué)目的:通過(guò)學(xué)生課前收集資料、課堂展示、小組討論及教師總結(jié)和講解等形式,明確文化競(jìng)爭(zhēng)力在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位,感受各國(guó)各國(guó)日益激烈的文化競(jìng)爭(zhēng)力,探討如何提升中國(guó)特色社會(huì)主義文化的競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)學(xué)生的分析解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、科技意識(shí)和成才意識(shí)。教學(xué)時(shí)間:1小時(shí)課前準(zhǔn)備:(1)學(xué)生分
2024-12-09 00:02
【摘要】第二單元第3課《文化的多樣性與文化傳播》課時(shí)訓(xùn)練(人教實(shí)驗(yàn)版必修3)時(shí)間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)不同的傳統(tǒng)節(jié)日能夠使人們感受到豐富多彩的民族文化的魅力。據(jù)此回答1~3題。1.在我國(guó),清明掃墓祭祖,中秋闔家團(tuán)圓,端午悼念愛(ài)國(guó)先人,重陽(yáng)登高敬老。這些
2024-12-03 21:21
【摘要】文化與生活文化與社會(huì)文化的特點(diǎn)和內(nèi)涵(b)文化的內(nèi)涵:文化是相對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。其中,既包括世界觀、人生觀等具有意識(shí)形態(tài)的部分,又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語(yǔ)言和文字等非意識(shí)形態(tài)部分。文化的特點(diǎn):(1)文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。(2)人們的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng),精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體。(3)個(gè)人所具有文化素養(yǎng),不是與生俱來(lái)的,而
2024-08-14 18:22
【摘要】第二框在文化生活中選擇1.識(shí)記落后文化的含義及表現(xiàn),腐朽文化的含義及危害。2.理解當(dāng)前文化背景的復(fù)雜性,落后文化和腐朽文化存在的原因。3.結(jié)合國(guó)家文化建設(shè),分析主旋律文化的作用及地位。4.自覺(jué)抵制落后文化和腐朽文化,積極選擇健康有益的文化。[讀教材·填要點(diǎn)]
2024-12-08 18:08
【摘要】4.1傳統(tǒng)文化的繼承一、選擇題1.端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,其起源據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的忠臣屈原,每到這一天,人們就會(huì)吃粽子、賽龍舟。這說(shuō)明()①傳統(tǒng)習(xí)俗是對(duì)傳統(tǒng)文藝的繼承②傳統(tǒng)文化具有自己的民族色彩③傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)人們的生活產(chǎn)生持久的影響④傳統(tǒng)習(xí)俗成為民族精神的火炬A.①②B.②④