人教版高中政治必修三252《文化創(chuàng)新的途徑》-全文預覽
【正文】 指南針的西傳為歐洲的航海家開辟新航路、發(fā)現(xiàn)美洲大陸、完成環(huán)球航行提供了條件。為什么現(xiàn)在的青年不大喜歡粵劇呢？是因為它太慢了，跟當前的社會節(jié)奏不一致，青年喜歡快一點的東西，所以才會有我們現(xiàn)在的相對較快的各種流行歌。同時，進行文化創(chuàng)新也要體現(xiàn)時代精神。新的字體都是在原來的字體中發(fā)展過來的。 楷書在字體結(jié)構(gòu)方面，與隸書差不多，但楷書將隸書筆劃的寫法改變了，且由扁形的隸書改為基本上呈現(xiàn)方形的楷書。 中國書法是由甲骨文、金文、篆體、隸書、楷書、草書到行書一直發(fā)展過來的。 二、文化創(chuàng)新的基本途徑 繼承傳統(tǒng)、推陳出新（時間） 首先請大家看看雕刻藝術(shù)的發(fā)展。因為社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉，也是文化創(chuàng)新的動力。 通過網(wǎng)絡(luò)等搜集一些相關(guān)知識，增強感性認識，開闊視野；舉辦一些專題討論會、辯論會來增長知識，提高能力；請語文科 、歷史科老師做專題報告；注意把政治與語文、歷史這三科知識相互滲透、融通。 二、 【 課程標準 】 ： 匯集實例，說明社會實踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。 文化第五課第二框題 《文化在繼承中發(fā)展》教案 第一部分 教材分析 一、【教學目標】： 知識目標 ◇識記： 文化創(chuàng)新的根本途徑；繼承傳統(tǒng)，推陳出新；實現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長；文化發(fā)展需要堅持正確方向，克服錯誤傾向。 情感、態(tài)度、價值觀目標 ： 通過對本課的學習，同學們更要立足于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，在歷史與現(xiàn)實、東方與西方的文化交匯點上，發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長處，在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新，努力鑄造中華文化新的輝煌 。三個層次三個角度，著重于分析每一個層次，然后予以歸納總結(jié)，即采用了分析歸納法，層次清晰，教學目標明確，既便于傳授知識，又便于學生學習時識記、理解和把握。 ”你對此有什么認識？為什么？ （提示） 以上兩種認識都是錯誤的。 立足于社會實踐，是文化創(chuàng)新的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。 我們再來看看另一個材料 ——中國的書法藝術(shù)的發(fā)展歷程。 小篆是較整齊的長方形，結(jié)構(gòu)由均勻圓轉(zhuǎn)的線條組成，雖然是這樣，但是書寫起來相當不方便，且字形繁復，由于種種缺點，所以在民間很快地出現(xiàn)了一種
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