【正文】 據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)和操練環(huán)節(jié)的游戲活動并說明理由。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計課堂教學的主要環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。(15分)（2）分析學生完成該寫作內容的難點。寫完后可以讀給對方聽， 某小學生的習作我很想很想變成爸爸，你知道為什么嗎？因為當爸爸的話，生氣就可以隨便打兒子或者打女兒，他們都不可以還手，不然他會被說不尊敬長輩，而且天天穿西裝穿皮鞋多帥?。∪绻习喈斄祟I導就好了，可以叫別人做這個做那個，那種感覺可真爽啊，如果兒子求我?guī)退I玩具可傲慢的說不買，他會一直求到我?guī)退I的時候他才會停下來求我，當爸爸好處真多啊！我再告訴當爸爸最后一個好處就是??可以隨便買東西，想買什么就買什么，當兒子的話什么都不可以買。對媽媽說，我已經長大了，別再把我當小孩看。26為中文與社會，27為數(shù)學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術。現(xiàn)在離“六一”兒童節(jié)還有2天，請你幫忙算算每天需要完成多少套？巧妙的設計激發(fā)了學生濃厚的學習興趣?? 問題：（1）對孫老師成功的教學情境創(chuàng)設進行評析。學生乙：“我爸爸經常教育我，‘如果你不好好學習，就考不上大學，考不上大學，只能像我一樣去打工’”。23．簡述《小學教師專業(yè)標準（試行）》所提出的基本理念。A．絕對評價B．相對評價 C．總結性評價 D．個體內差異評價 20．貼在教室墻上的課程表本身也是一種課程。 18．教學目標與任務是選擇教學方法的重要依據(jù)。該目標屬于（）。A．羅杰斯B．皮亞杰C．埃里克森D．佛洛伊德12．對小學生進行減壓團體心理輔導時，采用的冥想放松方法主要屬于（）。A．雙趨式沖突 B．雙避式沖突 C．趨避式沖突 D．雙重趨避式沖突 10．小學生學習了四邊形以后，再學習習近平行四邊形。A．顯性觀察 B．參與性觀察 C．隱性觀察 D．非參與性觀察 7．如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，首先采取的正確措施是（）。A．道德情感不深 B．道德意志不強 C．道德認識不足 D．道德自律不夠4．我國首次頒布《中華人民共和國義務教育法》確定實施九年義務教育的時間為（）。1．“學而不思則罔，思而不學則殆。2．請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。巧用瓶蓋小小瓶蓋別丟掉，排列組合多巧妙，妙用以后就如道，變廢為美真奇妙。(20分)30，請認真閱讀下列教材，并按要求作答。(20分)，并按要求作答。并按要求作答。【設計意圖】使學生通過對比選擇,掌握豎式的簡便寫法，在自主探索中掌握中間、末尾有0的計算方法。兩個因數(shù)末位有0的簡便算法是“先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末位一共有幾個0，則在積的末尾添寫上幾個0。(3)教學環(huán)節(jié)（一）復習導入1．觀察下列算式中兩個因數(shù)有什么特點？（板書：因數(shù)末尾有0）出示：6050 24020 師：你是怎么口算的？（學生討論）師：（板書口算方法）你能用口算的方法進行筆算嗎？ 2．這節(jié)課繼續(xù)學習筆算乘法（板書課題：筆算乘法）【設計意圖】復習口算知識，為末尾有0的乘法筆算做好準備；復習筆算知識，為中間有0的筆算除法做好準備，同時熟悉乘法筆算的基本步驟。另一個模型是乘積的模型，總價=單價數(shù)量、路程=速度時間，這兩個常見的數(shù)量關系是乘積關系的模型。(20分)【參考設計】(1)模型思想數(shù)學模型是用數(shù)學語言概括地或近似地描述現(xiàn)實世界事物地特征，數(shù)量關系和空間形式的一種數(shù)學結構。但是別忘了當爸爸不光威風啊，爸爸上班也是很累的，照顧你也是很辛苦的。做到情感真實自然。通過觀察、討論和回憶等形式發(fā)現(xiàn)自身的真實感受，學會與生活實際相聯(lián)系的寫作為法。(15分)（3）為上述學生的習作寫一則100字左右的評語。咦！我想到了還可以當媽媽，我們家爸爸最怕媽媽。對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助。）請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。教學的難度太小，不容易激發(fā)學生的學習興趣，教學的難度過大，容易挫傷學困生和中等生的學習積極性,所以符合學生“最近發(fā)展區(qū)”的合適的難度，有利于學生自信心的培養(yǎng)。幫助他們在自主探索和合作交流的過程中理解知識，解決問題。（2）教師在處理教材內容時，應做到以下幾點： 第一，深入了解學生，找準教學的起點?，F(xiàn)在離“六一”兒童節(jié)還有2天，請你幫忙算算每天需要完成多少套？巧妙的設計激發(fā)了學生濃厚的學習興趣?? 問題：（1）對孫老師成功的教學情境創(chuàng)設進行評析。最后，以德啟智，德智相長，在日常數(shù)學活動中，滲透理想信念教育的思想。其次，動之以情曉之以理，避免板起臉孔談理想。這種現(xiàn)象會對學生產生很多不良的影響：一是升學的壓力和繁重的學習任務超出了孩子的心理發(fā)展水平和承受能力，使孩子喪失該有的天真爛漫；二是很多兒童無法及時調整，緩解壓力，導致自身情緒易產生劇烈變化，最終導致心理失調；三是兒童因此成為了學習和升學的機器，不能全面健康的發(fā)展。其次，學校教育的影響。理想教育是小學生德育的重要內容，幫助學生樹立正確的理想是學校、家庭和社會共同的責任。學生甲：“媽媽常對我說，‘如果你不好好學習，就考不上大學，考不上大學，只能去當清潔工’”。（3）重視教師能力提升把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力；研究小學生，遵循小學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。23．簡述《小學教師專業(yè)標準（試行）》所提出的基本理念?！緟⒖即鸢浮繉W校教育產生的條件包括以下幾個:（1）生產力的發(fā)展以及社會生產水平的提高為學校產生提供了物質基礎。在知覺過程中，人們并不是把知覺對象感知為個別孤立的部分，而總是把它感知為統(tǒng)一的整體。課程表本身是一種“隱蔽的課程”，它向學生傳遞著一些社會所需要的價值觀念。以自身作為參照標準，對不同時期的進步程度進行評價屬于個體內差異評價。19．以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度選行評定。有利于實現(xiàn)技能、技巧性教學目標的教學方法是（）。 【答案】A。 【答案】B。A．知識性目標 B．過程性目標 C．技能性目標 D．情感性目標【答案】D。A．直觀性原則 B．因材施教原則 C．啟發(fā)誘導原則 D．循序漸進原則【答案】B。13．按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由研究機構、學術團體和課程專家提出的課程屬于（）。皮亞杰通過對偶故事法，研究得出兒童道德發(fā)展是一個他律到自律的過程；科爾伯格通過道德兩難故事法，研究得出兒童道德發(fā)展的三水平六階段理論。平行四邊形是四邊形的下為概念，先學習四邊形，再學習習近平行四邊形屬于下位學習。10．小學生學習了四邊形以后，再學習習近平行四邊形。不同顏色粉筆寫出來的字，可以引發(fā)學生的感覺同時對比，那些彩色粉筆寫的字更易吸引學生的注意。因此，首先應采取的急救措施是:及時打開門窗通風換氣，迅速將病人轉移到空氣新鮮的地方，臥床休息，保持呼吸道通暢。研究者透過單向玻璃進行隱蔽性觀察時，被觀察者就沒有意識到自己的行為已被觀察和記錄。因此優(yōu)秀運動員成功時往往能追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。5．優(yōu)秀運動員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。小學生好心辦壞事主要是因為具備道德情感，但道德認識不足造成的。A．腦力勞動與體力勞動相結合 B．智育與體育相結合C．知識分子與工人農民相結合 D．教育與生產勞動相結合【答案】D。1．“學而不思則罔，思而不學則殆。2．請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在這個過程中，要注意引導學生在自主探索、合作交流中體驗各種算法，選擇出最優(yōu)的方法。”（板書：末尾有0不漏算。（二）巧用知識遷移，自主構建新知師：你能運用因數(shù)末尾有0的筆算乘法解決生活中的問題嗎？出示材料，特快列車每小時可行160千米，普通列車每小時可行106千米。(2)教學目標知識與技能: 讓學生經歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。數(shù)學的模型思想是一般化的思想方法，數(shù)學模型的主要模型形式是數(shù)學符號表達式和圖表，因而它與符號化思想有很多相同之處，同樣具有普遍的意義。另外還要注意一下，寫完后自己讀一讀，不要丟字落字，“我再告訴 當爸爸最后一個好處”這句話中是不是丟了一個重要的字呢？2請根據(jù)上述材料完成下列任務：(1)什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學數(shù)學中的模型。要重視習作前的充分醞釀，習作時的思考，習作后的再次交流等。情感態(tài)度價值觀:樂于與他人分享內心的真實感受，愿意表達自己，感受習作的快樂并增強習作的自信心，逐步養(yǎng)成留心觀察勤動筆的寫作習慣。(10分)【參考設計】（1）教學目標知識與技能:能移通過恰當?shù)恼Z言和具體的事例來表達內心的真情實感，有自己的想法。不過，我還是很想當爸爸。四、教學設計題（??26為中文與社會，27為數(shù)學與科學??2請認真閱讀下文，并按要求作答。第三，合理地確定教學內容的廣度和深度。教學設計的對象是學生，教學設計的成效如何，將取決于對學生情況的了解程度。（10分）（2）闡述老師處理教材內容時的基本要求。最后，以德啟智，德智相長，在日常數(shù)學活動中，滲透理想信念教育的思想。③家庭教育方式的影響這種現(xiàn)象會對學生產生很多不良的影響：一是升學的壓力和繁重的學習任務超出了孩子的心理發(fā)展水平和承受能力，使孩子喪失該有的天真爛漫；二是很多兒童無法及時調整，緩解壓力，導致自身情緒易產生劇烈變化，最終導致心理失調；三是兒童因此成為了學習和升學的機器，不能全面健康的發(fā)展。問題：（1）你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象？（10分）（2）針對這一現(xiàn)象，應如何對小學生進行思想教育？（10分）【參考答案】（1）學生把“好好學習，考上大學”作為自己的唯一理想是片面，不科學的。（3）重視教師能力提升。（4）國家機器的產生需要專門的機構來培養(yǎng)官吏和知識分子來為統(tǒng)治階級服務。22．簡述學校產生的基本條件。知覺的一般特性包括：（1）選擇性。這種評價屬于（D）。17．教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于（A）。A．直觀性原則 B．因材施教原則 C．啟發(fā)誘導原則 D．循序漸進原則15．張老師對《匆匆》一課進行教學設計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學目標之一。提出這一理論的心理學家是（B）。A．雙趨式沖突 B．雙避式沖突 C．趨避式沖突 D．雙重趨避式沖突。A．顯性觀察 B．參與性觀察 C．隱性觀察 D．非參與性觀察 7．如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，首先采取的正確措施是（B）。A．道德情感不深 B．道德意志不強 C．道德認識不足 D．道德自律不夠4．我國首次頒布《中華人民共和國義務教育法》確定實施九年義務教育的時間為（B）。第一篇：整改2015年下半年小學教師資格證《教育教學知識與能力》真題答案解析2015年下半年中小學教師資格考試教育教學知識與能力試題(小學)一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分)1．“學而不思則罔，思而不學則殆。A．腦力勞動與體力勞動相結合B．智育與體育相結合C．知識分子與工人農民相結合D．教育與生產勞動相結合3．小學生常?！昂眯霓k壞事”，其原因主要是（C）。A．創(chuàng)造性B．長期性C．示范性D．復雜性6．在教育研究中，透過單向玻璃進行的隱蔽性觀摩屬于（C）。A．感覺適應B．感覺后像C．感覺補償D．感覺對比9．小學生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰，這種心理現(xiàn)象屬于（B）。A．上位學習B．下位學習C．歸屬學習D．并列學習11．兒童道德發(fā)展是一個從他律到自律的過程。A．理想的課程 B．正式的課程 C．領悟的課程 D．運作的課程14．陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人:用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死；用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死，這一比喻運用到教學上，所體現(xiàn)的教學原則是（）。這種課程內窯的組織形式是（B）。19．以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度選行評定。A．學科課程 B．活動課程 C．隱性課程 D．顯性課程二、解答題（本大題共3小題，每小題10分，共 30分)21．簡述知覺的一般特性。（4）恒常性。（3）文字創(chuàng)造知識的積累為學校教育活動的開展提供了有效的教育手段與充分的教育內容。（2）倡導以師德為先。24．材料: 某小學四（3）班語文老師要求學生用“如果?就?只能?”的句式來??絕大多數(shù)學生的理想都是“好好學習，考上大學”，像電腦里設置的固定答案一樣。②學校教育的影響。再次，循序漸進，促使學生朝著理想不斷奮進。現(xiàn)在離“六一”兒童節(jié)還有2天，請你幫忙算算每天需要完成多少套？巧妙的設計激發(fā)了學生濃厚的學習興趣?? 問題：（1）對孫老師成功的教學情境創(chuàng)設進行評析。（2）教師在處理教材內容時，應做到以下幾點：第一，深入了解學生，找準教學的起點。幫助他們在自主探索和合作交流的過程中理解知識，解決問題。教學的難度太小，不容易激發(fā)學生的學習興趣，教學的難度過大，容易挫傷學困生和中等生的學習積極性,所以符合學生“最近發(fā)展區(qū)”的合適的難度，有利于學生自信心的培養(yǎng)。寫完后可以讀給對方聽， 某小學生的習作我很想很想變成爸爸，你知道為什么嗎？因為當爸爸的話，生氣就可以隨便打兒子或者打女兒，他們都不可以還手，不然他會被說不尊敬長輩，??咦！我想到了還可以當媽媽，我們家爸爸最怕媽媽。(15分)（3）為上述學生的習作寫一則100字左右的評語。通過觀察、討論和回憶等形式發(fā)現(xiàn)自身的真實感受，學會與生活實際相聯(lián)系的寫作為法。做到情感真實自然。但是別忘了當爸爸不光威風啊，爸爸上班也是很累的，照顧你也是很辛苦的。(20分)【參考設計】(1)模型思想 數(shù)學模型是用數(shù)學語言概括地或近似地描述現(xiàn)實世界事物地特征，數(shù)量關系和空間形式的一種數(shù)學結構。另一個模型是乘積的模型，總價=單價數(shù)量、路程=速度時間，這兩個常見的數(shù)量關系是乘積關系的模型。(3)教學環(huán)節(jié)（一）復習導入1．觀察下列算式中兩個因數(shù)有什么特點？（板書：因數(shù)末尾有0）出示：6050 24020師：你是怎么口算的？（學生討論）師：（板書口算方法）你能用口算的方法進行筆算嗎？ 2．這節(jié)課繼續(xù)學習筆算乘法（板書課題：筆算乘法）【設計意圖】復習口算知識，為末尾有0的乘法筆算做好準備；復習筆算知識，為中間有0的筆算除法做好準備，