【正文】 長、作息不規(guī)律，以及忽視營養(yǎng)均衡等，均會導致健康狀況的下降。九、逗號（，）復句內各分句之間的停頓，除了有時用分號外一般都用逗號。標示詩文中的音節(jié)節(jié)拍例:橫眉/冷對/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。（）《文史雜志社》編輯力量比較雄厚。（）明天將召開《關于“兩保兩掛”的多視覺理論思考》課題立項會。孟戴斯弗朗斯（“孟戴斯弗朗斯”為復姓）標示下列各種情況，一般用一字線，有時也可用浪紋線： 標示相關項目(如時間、地域等)的起止 示例1：沈括(1031—1095),宋朝人。示例8：shuōshuōxi224。六、連接號（短橫線“”、一字線“—”、浪紋線“～”）標示下列各種情況，均用短橫線： 化合物的名稱或表格、插圖的編號 示例1：3戊酮為無色液體,對眼及皮膚有 示例2：參見下頁表2表29。標示引語的出處例7：他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格?！蔽?、括號（（）〔〕 【】 ﹝﹞）標示下列各種情況，均用圓括號： 標示注釋內容或補充說明例1：我校擁有特級教師（含已退休的)717人。四、引號（“ ”和? ?）獨立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號；不止一段時，每段開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。例1：“日”“月”構成“明”字。例1：飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側八九公里和前方一二十公里范圍內的地面。例1：馬致遠（1250？—1321)例2：鐘嶸（？—518)二、嘆號（!）表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號；表達強烈語氣時也可以疊用嘆號，最多疊用三個嘆號。很多學生分不清標點符號的用法，對標點符號的使用不重視，很多時候，學生成績之間的差距往往都體現(xiàn)在一些看似微小的細節(jié)上。請你寫出調查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出解決的辦法。(3分)示例 城市生活垃圾的分類與循環(huán)利用。③定期派人打撈河中污物，維持河水清潔。答： 我的家鄉(xiāng)有一條河，河水又臟又渾濁，河面上漂浮著大量的垃圾，散發(fā)著臭氣。(2)示例：希望中國運動員在2008年北京奧運會上多拿金牌，為國爭光。(2)漫畫中的老爺爺許的“愿”是什么?[解題探微]本題考查的重點是學生的說明能力，這類試題在解答時要遵循“圖上東西都有用”這一看圖規(guī)律，做到：說明全面無遺漏，有標題的漫畫，標題不要丟落。a、各小組討論確定小報主題；b、圍繞主題選擇材料；c、各小組同學一齊動手動腦制作小報；d、評選優(yōu)勝；e、公布評選結果，給最佳小組頒獎。除了你的記憶，什么都別帶走（旅游勝地告示牌）禁止抽煙，連皇冠牌也不例外（皇冠牌香煙廣告詞）1過年時，家家戶戶都會貼上春聯(lián)，你注意了嗎，它和我們的語文也是息息相關的，把你搜集的對聯(lián)寫一則吧。人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！節(jié)約用水，從點滴開始。走上街頭，你會發(fā)現(xiàn)別出心裁的招牌吸引著我們的眼球。愛不濕手（洗衣機廣告）6 ———釋隨心所?。ㄔ“詮V告）———欲 咳不容緩（止咳露廣告）———刻紙日可待（紙張廣告）———指社會上對這類改動后的成語廣告褒貶不一，你持何種態(tài)度？請說出你的看法與理由。（“通過”和“使”同時使用，把句子主語淹沒了，應該去掉其中一個。（“目的”與“為了”重復）②這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以大學里的青年師生為主的。雙重否定表肯定，多用一個又否定。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）分數(shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問題?！氨苊狻薄邦A防”“忌”“仿造”，看看是否說反了。）（八）、用詞不當：例15：我忽然感到她是個很智慧的人。（“做手術的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）（六）、誤用歧義： 例11：這輛自行車沒有鎖。）（五）、否定不當：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。）（四）、重復羅嗦：例7：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。（邏輯上應是先“認識”，再“改正”。（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。括號里的內容如果是解釋句中某一部分的，叫句內括號，應緊貼被注釋的內容之后，正文此處如有標點應置于括號之后。2．同一句中不能兩個冒號?？偫ㄕZ的前面，表示總括上文。要有鍥而不舍的精神，持之以恒?? 在此句中，句號改為逗號。2．句中無逗號直接用分號【例句】成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風塌實；三是耐得住寂寞。例子：A 做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。3表示一個約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號。（如果句內并列的各項都帶有“啊”、“啦”等語氣詞的話，由于這些詞語的使用延長了停頓的時間，使得這些并列成分之間的停頓加長，因此應用逗號表示停頓，而不能用頓號。2“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，這就是說，做學問必須要勤奮。”這令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個人覺得自己渺?。徽嬲拇笕宋?，使每個人都覺得自己偉大。d、成分倒裝的疑問句，語氣詞之后不用問號?！闭Z文老師說。第二篇：標點符號用法標點符號的用法一、人物對話的幾種方式說在前用：語文老師說：“王鵬鵬是個好孩子。例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”（2）冒號用于提示語或總結語之后，表示后面還有話說。感嘆號一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點在格的中間。（四）問號[用？表示]表示一句問話完了之后的停頓，用問號，問號占一格，點在格的中間。例2：請遞給我一杯水。（二）句號[用。例：我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。例1：劉胡蘭是一位聞名全國的女英雄。例：總攻開始了，軍號聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動著山谷。（設問）（五）感嘆號[用！表示]表示感情強烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號。由于冒號主要有以下用途：（1）冒號用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話。如：不過只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。例子“語文作業(yè)一定要按時完成，否則后果不堪設想。示例：我不知道她到底姓什么。示例：陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外。1現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評論家說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。2這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。上海的越劇、滬劇、淮劇，湖北的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。五）分號的基本用法分號主要表示復句中并列成分之間的停頓，其中一個已經(jīng)用到逗號，并列分局之間一般用分號。在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結前文，因此，分號應改為冒號。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。北京紫荊城有四座城門：午門神武門 東華門和西華門。判斷對錯：畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。示例：歌唱吧，為了祖國的勝利！七、區(qū)別句內括號與句外括號。）例2：全校師生積極開展“獻愛心”?！保├?：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。（學習態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進”。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”?！保├?2：做手術的是他的父親。（“不要超過”和“左右”前后矛盾。辨析病句方法:(1)、讀句子，明