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宋永蘭二年級語文下冊《北京亮起來了》[精選五篇]-全文預(yù)覽

2025-11-02 22:29 上一頁面

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【正文】 閃爍金碧輝煌du243。2.檢查自學(xué)情況:(1)認(rèn)讀詞語:(課件或小黑板)m249。(北京的圖片欣賞,可以配上《我愛北京天安門》的歌曲,可以朗讀圖片下面有關(guān)的詞語,如:莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑、雄偉的天安門城樓、寬闊的長安街、熱鬧的西單商業(yè)街、綠毯似的草坪等。:小朋友們,北京是我國的首都。預(yù)習(xí)本課。教學(xué)重點:學(xué)會生字新詞,流利、深情地朗讀課文,感受北京夜晚的美麗。能正確讀寫12個生字及組成的詞語。本課識字量較大,有很多新詞,要求會寫的字也很多,要用已有的多種識字方法,突破識字寫字難點。作者把視角投向北京具有代表性的事物,以優(yōu)美的文字,描寫了華燈高照、川流不息的長安街,金碧輝煌的天安門城樓,環(huán)形路上的立交橋,繁華的王府井、西單商業(yè)街,古老的故宮、美麗的角樓,從不同方面介紹了我國首都北京五光十色、燦爛迷人的夜景,展示了北京城古老而又充滿現(xiàn)代氣息,以及日新月異的變化。讓學(xué)生收集的有關(guān)家鄉(xiāng)夜晚的資料,既積累了知識,也培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、運用信息的能力。五:作業(yè)超市:收集家鄉(xiāng)夜晚的圖片。[設(shè)計意圖]賞讀課文的好詞佳句,是本課教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),教師利用多媒體課件(或掛圖)分別播放新長安街夜景,金碧輝煌、光彩奪目的天安門城樓,猶如道道彩虹的立交橋,燈光絢麗多彩的街道,璀璨奪目的故宮等課件,為學(xué)生營造一個色彩繽紛、聲像同步的能動能靜的教學(xué)情景,使他們體會到課文是如何用生動的語言描繪北京絢麗多姿的夜景的,從而在賞讀中領(lǐng)悟詞句的意思??丛跓艄饽Х◣煹哪Хㄏ乱幌伦幼兡贻p了呢。課件出示D:故宮圖及句子。教師講述:改革開放的春風(fēng)給王府井、西單商業(yè)街帶來了翻天覆地的變化。(3)這么多燈匯集在一起,裝點著(學(xué)讀:美麗的北京),使整個北京城變成了(生接讀:燈的海洋,光的世界。并讓學(xué)生展開想象的翅膀,看圖自由練說,感受夜晚北京的立交橋的“美”。環(huán)形路上,一座座立交橋猶如道道彩虹。(4)讓我們再來美美地讀一讀。課件:天安門城樓及詞語(金碧輝煌、光彩奪目)、句子教師引讀:我們來看,在燈光的照射下,天安門城樓是什么樣子的。)多美呀!誰能把這句話讀得很美呢?(指名讀)(2)教師:聽了你的朗讀,老師仿佛看見銀河正從天而降呢?。?)指名讀。天安門城樓金碧輝煌,光彩奪目。[設(shè)計意圖]讓學(xué)生運用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí),落實了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的尊重學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利。(2):誰來讀?(3):讀的時候就像在講述一個美麗的故事。老師相信,把這些生字朋友送回課文,你們一定能讀得更好!提出要求:請小朋友們選擇自己喜歡的方式讀課文,看看課文是怎樣描寫夜晚的北京的?2.學(xué)生讀課文。(5)摘星星的游戲。(1)教師:看同學(xué)們讀的這么認(rèn)真,生字朋友也迫不及待的出來想和你打招呼呢!快和他們打打招呼吧?。?)誰愿意把自己認(rèn)識的生字朋友介紹給大家?(請小老師帶領(lǐng)大家讀。2.學(xué)生自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。這樣的開課,激發(fā)師生互動,使學(xué)生產(chǎn)生向往的積極心態(tài)。你知道嗎?夜幕下的北京更是迷人呢!今天我們就來學(xué)習(xí)的第12課。課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:ppt課件教學(xué)流程與設(shè)計意圖:課前交流:播放北京的圖片。4.通過有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景色?!安灰钩恰钡某霈F(xiàn)不僅是對文章的總結(jié),也是做到與課題前后呼應(yīng),更加深化課文的中心思想。讓我們一起深情地來朗讀課文。北京是一幅多彩的油畫,畫里盛開著鮮花,飄動著車流和人流,散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息。三、布置作業(yè)積累自己喜歡的詞語或句子。二、背誦課文(一)同學(xué)們讀得真好啊!從你們的朗讀中,老師感受到夜晚的北京實在是美!老師也喜歡夜晚的北京,還把這篇課文背了下來。雄:左短右長,中間單立人的豎要長?!拜x”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”。(三)用不帶拼音的生字卡片和詞語卡片檢查認(rèn)讀生字的情況。)(三)白天的北京很美,夜晚的北京更美!讓我們一塊去看看北京的夜景吧?。ǔ鍪颈本┮咕皥D片或課件)看,夜晚的北京多美?。ㄋ模┌鍟n題:北京亮起來了。結(jié)尾用“夜晚的北京,多么明亮,多么輝煌!”總結(jié)全文。北京是個老人,也是個新生兒,它在前進(jìn),它在描繪著新的宏偉藍(lán)圖,它孕育著新的更大的突破,它要成為現(xiàn)代化的國際大城市。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞,理解“金碧輝煌、雄偉”等詞語的意思,并學(xué)會運用。指導(dǎo)寫美觀束:上橫宜短,豎要寫在豎中線上,撇捺要舒展;單:下橫要長,豎要寫在豎中線上,要挺直,以支撐全字; 奪:撇捺要左右伸展,將下邊的“寸”蓋住;雄:左短右長,中間單立人的豎要寫長些,右邊的四橫宜適當(dāng)向上。2)天安門城樓(),()。)[設(shè)計意圖]賞讀課文的好詞佳句,是本課教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),利用多媒體課件分別播放新長安街夜景,金碧輝煌、光彩奪目的天安門城樓,猶如道道彩虹的立交橋,燈光絢麗多彩的街道,璀璨奪目的故宮等課件,能夠為學(xué)生營造一個色彩繽紛、聲像同步的能動能靜的教學(xué)情景,加上教師的引導(dǎo)能使學(xué)生體會到課文是如何用生動的語言描繪北京絢麗多姿的夜景的,從而在賞讀中領(lǐng)悟詞句的意思。師:這是作者的贊美,他(她)真會觀察,同學(xué)們再看看這幅圖,還可以怎樣夸她?生交流。師可提示:學(xué)校北門?,F(xiàn)在經(jīng)過改造和整治,已成為具有國際先進(jìn)水平的,集購物、餐飲、娛樂、服務(wù)、辦公為一體的整潔、文明、繁華的商業(yè)街。生齊讀第三自然段商業(yè)街 師:你在游覽商業(yè)街時,又看到了什么呢?(出示相關(guān)圖片)請用這樣的句式說出來:“那里有的——,——(怎么樣)。師:讓我們再美美地把這兩句話讀一讀。師評價:大家的想像真豐富,當(dāng)我們插上想象的翅膀的時候,言語就會變得豐富多彩!師:為什么說:環(huán)形路上,一座座立交橋猶如道道彩虹?(課件出示北京夜晚的立交橋)生自由交流。環(huán)形路師:游覽過環(huán)形路的小朋友,你們看到了什么? 生讀第三自然段。(課件出示金碧輝煌的天安門城樓)你親眼看到過的哪些建筑物也可以用“金碧輝煌,光彩奪目”來形容? 生交流。師引導(dǎo)明確:是長安街像銀河而不是汽車像銀河。(師板書)師:找的真準(zhǔn),大家不光會觀察,還特別會讀書?。墼O(shè)計意圖]帶著問題讀課文,引導(dǎo)學(xué)生把握文章整體內(nèi)容,有助于進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生有層次地賞讀課文。生2:北京的夜晚很明亮,很美麗。然后全班交流。認(rèn)讀生字師:這些生字寶寶非常的淘氣,趁我們不注意偷偷地跑到了天上,我們?nèi)グ阉鼈円粋€個摘下來吧!(出示課件)師“摘”生讀。(二)學(xué)習(xí)生字認(rèn)讀生詞師:現(xiàn)在老師來檢查一下誰和生字寶寶成為好朋友了? 課件出示生詞1)兩名小老師領(lǐng)讀。二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字(一)初讀課文請大家打來課本,自由朗讀這篇課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀完一遍可以再讀一遍。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)地第12課《北京亮起來了》師板書《北京亮起來了》 生齊讀課題。2.指導(dǎo)正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學(xué)目標(biāo)】1.會認(rèn)本課“幕”、“臨”等15個生字,會寫“束”、“安”等12個字;積累文中一些生動、優(yōu)美的詞句。引導(dǎo)小學(xué)生喚起自身的體驗,把課內(nèi)語文實踐獲得的知識、方法、經(jīng)驗遷移運用到課外語文實踐中?!窘虒W(xué)重、難點】1.識記數(shù)量較多的生字。各種各樣的燈匯集成海洋,看不到邊,望不到頭,各種色彩的光交相輝映,把北京變成了一座不夜城,燈光絢麗多彩,璀璨奪目,文中的好詞佳句也像那華美的燈飾一樣,使北京也亮起來了。這樣開課伊始就可以激發(fā)師生互動,通過對已學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)喚起學(xué)生的情感基礎(chǔ),使學(xué)生產(chǎn)生向往的積極心態(tài)。尤其是在初讀階段,應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音,整體感知語言。4)齊讀。生在小組交流,師巡視了解交流情況。預(yù)設(shè):生1:北京的夜晚金碧輝煌、光彩奪目。生4:……師:課文里有兩個詞幫我們概括了夜晚北京的特點,知道是哪兩個詞嗎?(生齊說,師板書:明亮、輝煌)師:再回到課文中找一找我們跟隨作者去了哪幾個地方? 生交流:長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮。師:我們來交流交流各自游北京的見聞和感受吧!長安街師:當(dāng)你走進(jìn)北京的街頭,漫步在長安街上,你看到了什么景色? 生交流,讀到“像銀河從天而降”,師問:這里是說什么像“銀河”?生交流。師:對,這就是天安門城樓。師評價:聲音和畫面融合在一起就產(chǎn)生了美,你讓大家感受到了長安街上的美。師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生開闊思路。師引讀:這么多燈匯集在一起,裝點著—— 生:美麗的北京師:使整個北京城變成了—— 生:燈的海洋,光的世界。大家一起來體會體會。50年代,各種雜七雜八、叫不上來名目的小攤小販,云集其中。師:近兩年,我們的家鄉(xiāng)威海有哪些地方也煥然一新了? 生交流。故宮 師:古老的故宮到了晚上是什么樣的?你可以怎樣來贊美她?(課件出示故宮夜景)一生讀課文。)小結(jié):當(dāng)夜幕降臨,長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮上的燈全亮了,我們不禁感嘆:夜晚的北京——(生齊讀:多么明亮,多么輝煌。五、隨堂練習(xí)選擇合適的詞語連線 川流不息的 故宮 古老的 櫥窗 明亮的 城墻 長長的 汽車按課文內(nèi)容填空1)長安街(),()的汽車(),像銀河()?!盃q”字右邊第二筆是豎折,不要分寫成豎、橫兩筆;“輝”在左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”;“雄”字右邊是四橫。,更多地了解北京,從而激發(fā)對首都北京的熱愛之情。教材分析: 北京是世界著名的歷史文化名城和東方古都,還記得我們上冊書中讀到的紅墻、黃瓦,讀到的京劇、茶館,讀到的胡同、四合院嗎?它的莊嚴(yán),它的神圣,它的神秘,它的內(nèi)涵……它就像一本厚厚的書,吸引了中
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