六年級語文上冊《最后一頭戰(zhàn)象》導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)們課下再找一首貝多芬的曲子或你喜歡的曲子聽一聽，邊聽邊像剛才這樣展開豐富的想象，然后把你想象的景象寫下來。n）起了巨浪。 s224。②華姐性格()，平時說話不多，就是笑，也是輕輕地。nɡ sū xǐnɡ fēi bēn l225。 pǔ xiě sh224。t225。貝多芬為盲姑娘彈了 首曲子？第 自然段寫了貝多芬彈奏《月光曲》的內(nèi)容？四、我不解通過對課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題？寫在下面：————————合作探究：，想一想貝多芬為什么要彈第一首曲子給盲姑娘兄妹聽？為什么彈完一曲，又彈一曲呢？，說一說聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，畫出有關(guān)句子。感受音樂的美妙。“幽靜、駐足、傾聽、純熟、激動、安詳、陶醉”等詞語在課文中的意思。（）（4）天上的白云千姿百態(tài)，像雪山，像棉垛，像羊群。u n237。 zāo y249。（三）課堂檢測 ，寫詞語pī kāi r236。（二）合作探究 （1）找出課文中對嘎羧的動作、外貌描寫的句子，讀一讀，從中體會到什么？（2）小組合作探究：嘎羧離開村子前為什么要繞著寨子走三圈？2．交流自己喜歡的句子。學(xué)習(xí)難點：從課文的相關(guān)語句體會人們與戰(zhàn)象以及戰(zhàn)象對戰(zhàn)友之間的深厚感情。評價方法：針對匯報隨機(jī)加分。教師抓住學(xué)生匯報的重點句子隨機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀，隨機(jī)板書。3號：日寇埋葬陣亡喘息香蕉焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢6號：凝重英武氣概蒼茫石碑橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺、6號同學(xué)快速對照小黑板互批，4號，5號互批。教師隨機(jī)板書。這節(jié)課聽寫的詞語有：單號：日寇埋葬陣亡喘息香蕉焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢雙號：凝重英武氣概蒼茫石碑橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺評價方法：對抗組打分教師針對學(xué)生寫的不美的字指導(dǎo)書寫。（2）給學(xué)生5分鐘時間在自己組內(nèi)交流。2組展示一讀環(huán)節(jié)?！睆摹皻W歐地吼”“急促地踏”我感受到戰(zhàn)象想看到象鞍的急切心情。你還觀察到這些字在寫時注意什么了嗎，像老師這樣用觀察“劈”這個字的方法把上面的字寫正確寫美觀。教具、學(xué)具準(zhǔn)備小黑板多媒體學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案【說說你知道的有關(guān)大象的故事】誰想說誰就快速到聚焦點來說，下一個想說的同學(xué)做好準(zhǔn)備。，還能用自己的話講講這個故事。第一篇：六年級語文上冊《最后一頭戰(zhàn)象》導(dǎo)學(xué)案六年級語文上冊《最后一頭戰(zhàn)象》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo).我會寫本課11個生字。還能用自己的話講講這個故事。難點：學(xué)習(xí)作者具體、細(xì)致的表達(dá)方法，感受戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。左右結(jié)構(gòu)：躁泣浴搏碑半包圍結(jié)構(gòu)：遭上下結(jié)構(gòu)：劈寇蕉筒獨體字：革（學(xué)法提示：“劈”這個字在寫的時候要注意左窄右寬，要注意筆畫間的穿插避讓。（自學(xué)提示：如：“第二天早晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農(nóng)丁，歐歐地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。（1）出示各組任務(wù)。4組展示四悟環(huán)節(jié)。評價方法：對抗組打分，這一環(huán)節(jié)是六名同學(xué)上黑板聽寫，其他組在本上寫。學(xué)生匯報后其他組可以補(bǔ)充。第二課時：一、聽寫.請每組3號、6號同學(xué)上黑板前聽寫，其他同學(xué)在本上寫。二、4組展示匯報悟環(huán)節(jié)、3組隨機(jī)補(bǔ)充。班內(nèi)匯報。焦燥不安（）漫不精心（英武毫邁（）天色蒼芒（.快速完成當(dāng)堂訓(xùn)練題。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會本課生字，掌握課文內(nèi)容，體會人與動物、動物與動物之間的深厚情誼。3．我不懂預(yù)習(xí)課文后，請同學(xué)們把自己不明白的問題寫下來。為什么戰(zhàn)象見到戰(zhàn)斗過的象鞍那么激動？為什么戰(zhàn)象披掛上象鞍又顯得那么英武豪邁？（3）從哪些地方又感受到這頭戰(zhàn)象的“忠誠”？（4）課文里還有令你感動、令你深思的語段嗎？請有感情地讀一讀吧。 g233。 d238。（）（2）小松鼠笑嘻嘻地和我們打招呼呢?。ǎ?）方志敏住在巴掌大的牢房里。熟讀直至背誦第九自然段，感受音樂的美妙。學(xué)習(xí)重點《月光曲》創(chuàng)作的經(jīng)過，理解貝多芬是個同情、熱愛人民的音樂家。自主學(xué)習(xí)一﹑我會讀萊茵河 蠟燭 陌生 入場券 盲人 琴鍵 飛奔 遇難 恬靜 霎時 波光粼粼 波濤洶涌二、我會讀（在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語）（）的樂曲（）的小路（）的燭光（）的舞姿（）地傾
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