【正文】 思想情感。所以第二段中第一句話“這是煉字的的好例”，“這”就指代不明，結(jié)合語境我們可以猜知作者的本意是指什么?“你是沒有骨氣的文人!”改為“你這沒有骨氣的文人!”大家比較閱讀一、二段，說說朱光潛和郭沫若他們分別是怎樣看待“你是”“你這”這兩種句式?郭沫若認為“你是什么”只是單純的敘述語，沒有更多的意義，有時或許會落個“不是”。班級 小組 姓名根據(jù)這種認識郭沫若將“你有革命家的風(fēng)度”改為什么?“你這革命家的風(fēng)度”朱光潛先生認為以上兩種修改方法怎樣?認為第一種修改得很好，引用《水滸》里的用語對“你這”句式作推敲，證明演員確實修改得好。在鑒賞與品味文中引用的佳句過程中，提高審美能力。培養(yǎng)學(xué)生正確的理解和運用祖國語言文字的習(xí)慣，培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神?！军c撥整合】第一部分與第二部分之間是什么關(guān)系?第二部分是在課文第一部分的基礎(chǔ)上具體談作法。第八段：對文學(xué)工作者提出的要求和希望。班級 小組 姓名第三、四段：舉王若虛對《史記》中“李廣射虎”一段的改寫，說明文字一增一減意味不同。粗枝大葉：比喻不細致，做事粗心大意。蘊藉：含蓄而不顯露。比喻使人很感動。捉摸：猜測。索然無味：形容文章內(nèi)容枯燥。援例：引用成例。著有《悲劇心理學(xué)》《文藝心理學(xué)》《西方美學(xué)史》。二、作者簡介： 班級 小組 姓名 朱光潛(18971986),筆名孟實，安徽桐城人。形容賣弄才學(xué)?！窘虒W(xué)難點】深入體會作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。深入體會作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。詩作開掘了女主人公的個性和內(nèi)心世界：天真、憨厚、孤獨、大膽。在文字上推敲，骨子里實在是在思想感情上的推敲。，不盲從，獨抒新見。③原文“終不能復(fù)入石矣”有失望而放棄得很斬截之意。積累知識的方式：筆記、卡片、索引等。3．例子來源于名家名篇?！薄砑俣ㄕZ氣?！Z氣堅決。C．欣賞者的性格與情趣，影響著對詩歌境界的理解。第一、二兩句寫山谷的寂靜，第三、四兩句寫深林中的幽暗。②“詩與實際的人生世相之關(guān)系，妙處惟在不即不離。詩的境界是理想境界，是從時間與空間中執(zhí)著一微點而加以永恒化與普遍化。(王維《鹿柴》)這兩首詩都儼然是戲景，是畫境。試任舉二短詩為例：君家何處住?妾住在橫塘。無論是作者或是讀者，在心領(lǐng)神會一首好詩時，都必有一幅畫境或是一幕戲景，很新鮮生動地突現(xiàn)于眼前，使他神魂為之鉤攝，若驚若喜，霎時無暇旁顧，仿佛這小天地中有獨立自足之樂，此外偌大乾坤，以及個人生活中一切憎愛悲喜。自然和藝術(shù)媾和，結(jié)果乃在實際的人生世相之上，另建立一個宇宙，正猶如織絲縷為錦繡，鑿頑石為雕刻，非全是空中樓閣，亦非全是依樣畫葫蘆。人生世相本來是混整的，常住永在而又變動不居的。8．下列詩句出處有誤的一項是()A．“藍田日暖玉生煙”——李商隱《虞美人》B．“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。A．量刑適當(dāng)，審判程序合理，定罪準(zhǔn)確，證據(jù)確實、充分?！盉．因為前者是固定的，后者是游離的；前者偏于類型，后者偏于個性。B．對于這些問題，每一個公民乃至我們高中生都不應(yīng)忽視，因為它們關(guān)系到每個人的行為習(xí)慣、道德養(yǎng)成。C．張林教授平時博覽群書，著書立說，真可謂學(xué)富五車。②這段文字________古今傳為美談，今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點，都說“推敲”。)D．垂涎(xi225。)付梓(zǐ)中石沒鏃(m238?！薄兑慕雷帧芬环催^去以咬文嚼字為陋的觀念，從新的角度對咬文嚼字的新意進行了闡釋，入情入理，使人們的耳目一新。預(yù)支五百年新意，到了千年又覺陳。接著作者將《史記》李廣射虎一段文字和王若虛《史記辨惑》的改文對舉，從比較分析中，不難看出改文雖然“似乎簡潔些”但“驚訝的意味”和“斬截的意味”卻已存無多，令人覺得“索然無味”，這是由于“有些人根本不了解文字和思想情感的密切關(guān)系”造成的，這個典型例子說明簡潔必須以準(zhǔn)確表達情味為前提，“茍簡”是必須反對的。”這一主線，因為“語言跟著思想情感走”，“思想情感”是第一位，“語言”是為它服務(wù)的，“思想情感”也要不斷的提升和陶冶，“不致落入下乘”，而要達到臻于“完滿”就必須“刻苦自勵，推陳翻新”，通篇文字簡要清通，明澈可見。”他要求自己在寫作時，要做到“我要求合邏輯。（一）閱讀分析第一層（2段）,并思考:“這”和“是”在不同的語言環(huán)境中，有什么區(qū)別？有什么啟示？，常常用怎樣的寫作方式？作用何在？？給我們怎樣的啟示？（二）閱讀分析第二層（）,并思考: ，非這樣錙銖必較不可？？給你怎樣的啟示？?（三）閱讀分析第三層（5段）, 并思考: “推”或用“敲”各自不同的意境是什么？“推敲”的用法是否一致？你從中得到怎樣的啟示？，此事例從什么角度要求咬文嚼字？知識總結(jié)《咬文嚼字》一文，第一個值得借鑒的是這篇文章就具有“簡要清通”的特點。n）（）A 援引：引用不求甚解：很深刻咬文嚼字：比喻斟酌 B 尺牘：書信一川煙草：一片平地付梓：刻字C 蘊藉：含蓄拘禮：限制游離：不確定的 ：①斤斤計較——錙銖必報 ②順暢——通暢 ③簡潔——簡練學(xué)習(xí)導(dǎo)航解題：“咬文嚼字”的“嚼”是斟酌的意思，這個成語的含義是：①形容過分推敲字句。nɡ）胸襟（jīn）錙銖必較（zī）（c233。n）尺牘（d第一篇：《咬文嚼字》導(dǎo)學(xué)學(xué)案《咬文嚼字》導(dǎo)學(xué)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解咬文嚼字的基本方法和作用。n）索然無味（suǒ）（ch225。nɡ）下乘（ch233。n）清沁肺腑（x236。題目的含義則是：對文學(xué)作品的語言必須有一字不肯放松的謹嚴態(tài)度，只有這樣，才能逐漸達到藝術(shù)的完美?！彼€曾提出要為“中國文創(chuàng)造一種新風(fēng)格和新組織?！薄兑А肺膶⒁慕雷趾退枷肭楦械霓q證關(guān)系一線貫底，突出了“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感。為了剖析“是”與“這”二字的區(qū)別，先后引了《水滸》和《紅樓夢》的例子，強調(diào)“是”與“這”不是單純的文字之爭，而是涉及到了“思想感情”的意味。清代趙翼論詩絕句說：“滿眼生機轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧是爭新。”他的《刪改舊詩作》說：“詩文無盡境，新者輒成舊。n)錙銖必較(zī)B．尺牘(d)深惡痛絕(w249。o)2．選出字形有錯誤的一項()A．凝練 蘊籍 含糊 索然無味 B．噦嗦 玩索 斬截 套語濫調(diào)C．涵義 斟酌 拘禮 自在無礙 D．?dāng)嚁_ 胸襟 流弊 清沁肺腑3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①本著這個精神，你隨處留心玩索，無論是閱讀或?qū)懽?，就會________養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必需的好習(xí)慣。B．今晚體育館內(nèi)萬余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息，振聾發(fā)聵。能否抓住機會，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。6．下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一句是()A．由“獨攜小龍團，來試惠山泉”變成“獨攜天上小團月，來試人間第二泉。7．填入下面橫線處的句子，合理恰當(dāng)?shù)囊唤M是()重慶市高級人民法院審理認為，審判認定林世元犯受賄罪和玩忽職守罪的事實清楚，________林世元犯罪情節(jié)特別嚴重，論罪應(yīng)判處死刑。D．證據(jù)確實、充分，定罪準(zhǔn)確，