感覺統(tǒng)合教案羊角球-全文預(yù)覽
【正文】 反應(yīng)，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運作功能積極發(fā)展。訓(xùn)練注意力、手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，刺激前庭訓(xùn)練方法：趴在地上，球擺放在面前，離墻壁30－50公分，手臂抬起，頭抬起，雙腳伸直并攏，然后推球。網(wǎng)纜插棍。大象爬。訓(xùn)練師最后總結(jié)到，他們訓(xùn)練鯨魚成功的訣竅，是每次讓它進(jìn)步一點點。訓(xùn)練師說，在最初開始訓(xùn)練時，我們會先把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，每通過一次，鯨魚就能得到獎勵。C． 男同學(xué)要謙讓女同學(xué)，個子高的同學(xué)謙讓個子矮的同學(xué)，D． 訓(xùn)練要求：團(tuán)結(jié)，協(xié)作，拼搏，進(jìn)取，勇敢，超越！E． 掌握動作要領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。在指定集合地點列隊站好。增加認(rèn)知能力，改善其膽小，不愛說話的特點。集體合作項目：。：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動，讓孩子在擺動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。雙腳或單腳站立在平衡臺上，用雙手做拍球等運動，并保持身體的平衡。爬行全身協(xié)調(diào)運動，可以鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量； 促進(jìn)大腦發(fā)育。：跳繩的具體動作要領(lǐng)：跳繩時，雙腳離地面的高度不可太高．只要讓繩子能通過就好，離地面約25cm即可。：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向上爬，滑下時雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。效果：趴地推球需要很大的耐力才能夠完成，培養(yǎng)孩子吃苦的精神，當(dāng)孩子實在是很疲憊很累的時候，老師要用口頭上鼓勵和表揚的方式激勵他們，或者拍拍他們的頭，給與肯定。此項訓(xùn)練能讓孩子能保持良好的坐姿和寫字姿勢。訓(xùn)練師最后總結(jié)到，他們訓(xùn)練鯨魚成功的訣竅，是每次讓它進(jìn)步一點點。訓(xùn)練師說，在最初開始訓(xùn)練時，我們會先把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，每通過一次，鯨魚就能得到獎勵。C． 男同學(xué)要謙讓女同學(xué)，個子高的同學(xué)謙讓個子矮的同學(xué)，D． 訓(xùn)練要求：團(tuán)結(jié)，協(xié)作，拼搏，進(jìn)取，勇敢，超越！E． 掌握動作要領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。在指定集合地點列隊站好。適用：前庭平衡不足、身體協(xié)調(diào)不良，運動企劃發(fā)展不佳之幼兒。適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉協(xié)調(diào)不良。幼兒兩人各坐一邊，相互配合搖動，每次60下?？勺寖晌缓⒆釉谔采鲜譅渴痔鴦?，每次30~40次。※趴地推球：幼兒趴臥滑板上，將球往墻壁推出，并接住反彈回來的球，再 度推出，每次20~30次?！米拥牛号吭谛』迳?，雙腳用腳底抵住墻壁，再以其反彈力往前蹬出。每天作2~3此。三、平衡彈跳球：讓幼兒輕抓住把手，臀部坐在球上，身體往前傾，帶動球往前跳動。擠沙丁魚、雙擠沙丁魚：方法和大龍球相同，只是觸覺效果更好，對剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。自坐大按摩球：與大龍球方法相同，但可以有較強力觸覺按摩效用。大人用按摩球輕壓幼兒肩部、背部、手腳及臉部，特別對后頭前庭核應(yīng)有強烈刺激作用。可將小按摩球，放在腳底下滾動按摩。二、觸覺按摩球：觸覺按摩球的特色是表面上有顆粒狀按摩粒，對觸覺神經(jīng)科產(chǎn)生強力刺激，更可協(xié)助觸覺名幼兒的成熟。次數(shù)：每次做3~5下抬高放下，每天2~3次。次數(shù)：每次由60下逐漸達(dá)到200下，每天約2~3次?？山虒?dǎo)幼兒一次左手、一次右手，換手輪拍，對運動企劃及專注能力的養(yǎng)成更有幫助。雙擠沙丁魚：由幼兒兩人以上相互作擠壓游戲，功能同七。次數(shù)：可用不同規(guī)格的大龍球分別練習(xí)，每次約作30~40次以上丟接動作，較嚴(yán)重者一天可作2~3次。適用：觸覺敏感，語音不良、手腳行動笨拙或剖腹生產(chǎn)兒強化關(guān)節(jié)及觸覺訊息用。適用：多動傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語言發(fā)展不良及高腦波癥候群。次數(shù)：可由每次20下開始，統(tǒng)合習(xí)慣后，發(fā)展到60下，嚴(yán)重的幼兒每天可做2~3次。第二篇：感覺統(tǒng)合教案!!!!!!!!!!!!感覺統(tǒng)合訓(xùn)練（游 戲 篇）感覺統(tǒng)合律動療法可在小空間教室和家庭使用，操作易學(xué)簡單又安全，讓感覺統(tǒng)合不足引致學(xué)習(xí)困難的孩童，得以在最經(jīng)常性的幫助中，盡快恢復(fù)正常，以免因一曝十寒的專業(yè)矯正，厭惡學(xué)習(xí)能力的正常發(fā)展。（4）我們來比一比設(shè)置場景小白兔的家，老師把幼兒分為四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那組先到達(dá)小白兔的家?；静糠帧趺赐?？（1）出示羊角球，老師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿用力夾住求，輕輕地蹦跳?；顒訙?zhǔn)備： 羊角球若干 活動過程：開始部分——兒歌導(dǎo)入 老師說兒歌，引起幼兒注意力： 羊角球，蹦蹦跳，蹦的遠(yuǎn)來，跳得高，快快蹦來快快跳。（3）分組活動——將幼兒分組進(jìn)行自由嘗試，教師注意指導(dǎo)能力弱的幼兒。注意事項：活動中，老師注意幼兒安全，對于能力弱的幼兒及時進(jìn)行指導(dǎo)。適用：多動傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語言發(fā)展不良的幼兒，也常用于自閉兒矯治。坐大龍球：由父母或老師協(xié)助幼兒坐在大龍球上，上下振動，可協(xié)助強化地心引力訊息的協(xié)調(diào)，增強固有平衡及左右協(xié)調(diào)能力。壓力按摩：讓幼兒伏臥或仰臥在地上，再以大龍球壓在其身上，可仰臥壓其胸膛、腹部、大腿、手部或伏臥壓其背脊、臀部，壓時宜稍用力給予上下振動，每次約10分鐘左右。適用：笨手笨腳、語言組句、作文不佳、數(shù)概能力不足，常規(guī)建立不良的幼兒。次數(shù)：每次可進(jìn)行5~10分鐘，每天可進(jìn)行2~3次。次數(shù)：每次可由10~20次，逐漸練習(xí)到20
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