人教版九年《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》-全文預(yù)覽
【正文】 經(jīng)濟是可以協(xié)調(diào)發(fā)展的，那就是要謀求可持續(xù)發(fā)展。那么如何解決我們面臨的人口、資源、環(huán)境問題呢？ 教師指導(dǎo)學(xué)生自愿組隊，分別選擇討論教材中給出的三種觀點： ◎ 地球，與其說是祖先 留給我們的，不如說是子孫借給我們的。接著展示本課教學(xué)目標(biāo)。利用多媒體 CAI 生動形象的特點，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛；利用網(wǎng)絡(luò)手段幫助學(xué)生查找資料、實現(xiàn)資源共享，提高分析、解決問題的能力，使學(xué)生實現(xiàn)自主合作學(xué)習(xí)。 過程與方法：通過對可持續(xù)發(fā)展的合作探究，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點分析問題和解決問題，在合作探究過程中初步掌握探究的方法，學(xué)會表達和交流，在探究中學(xué)會學(xué)習(xí)，在參與中學(xué)會合作。 （ 2） 教學(xué)對象分析： 九年級的學(xué)生基本上已具備了一定發(fā)現(xiàn)問題、分析 問題、解決問題的能力，微機課使他們具備了上網(wǎng)搜集信息、制作幻燈片的能力。 （ 2）、綜述人口、資源與環(huán)境問題的關(guān)系，說明三者協(xié)調(diào)才能使社會持續(xù)發(fā)展。 《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)設(shè)計說明： （一）、指導(dǎo)思想 《實施可持續(xù)發(fā) 展戰(zhàn)略》的教學(xué)設(shè)計，依據(jù)建構(gòu)主義目標(biāo)學(xué)習(xí)理論和模式，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，融入現(xiàn)代教學(xué)方法和評價手段，提倡在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)者為中心，利用各種資源來支持學(xué)習(xí)活動。 二、課標(biāo)與教材分析： （一）課標(biāo)要求 （ 1）、了解當(dāng)今的人口、資源與環(huán)境問題，主動關(guān)注社會的可持續(xù)發(fā)展。因此，了解我國的資源國情和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，就必然成為重點教學(xué)內(nèi)容。 三、
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