【正文】 我把這些事情都弄顛倒了。與1同樣的方法。教育幼兒無論做什么事情，要養(yǎng)成仔細認真的良好習(xí)慣。制作水果娃娃師：孩子們，小公主姐姐要回家了，我們我們做一個水果娃娃送給小公主姐姐好不好？幼兒一起制作水果娃娃（用及時貼給水果貼上眼睛、嘴巴）（三）結(jié)束部分在音樂聲中，幼兒一起把水果娃娃送給小公主姐姐。西瓜能美容、解熱、潤肺止渴。4）西瓜 西瓜是球形或橢圓形的，皮綠色，有一條一條的花紋，瓜瓤為紅色或`黃色，水分多，味甜，里面有籽。（嗨，大家好，我是小公主姐姐）師：你們知道小公主姐姐今天要去干什么嗎？（2）出示課件教師用擬人話得手段講述故事（二）基本部分出示課件教師引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果（蘋果、西瓜、香蕉、桃子、等等）說出名稱、形狀、特征?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w課件水果圖片實物水果若干個 【活動過程】（一）開始部分。我選擇的這個故事《珍珍的小黃傘》，這是一個可愛的故事，雖然篇幅不長，人物對話簡潔明了，但有趣的故事情節(jié)能吸引幼兒的注意。五、出示圖片，讓幼兒知道下雨前的一些特征。)理解故事最后一段，提問：珍珍等了好久的雨，最后下了嗎？?珍珍打開黃色的小雨傘在雨中做了什么事？她開心嗎？（下雨了。）理解故事第二段，提問：珍珍看到天上有一道白光閃過那是什么呢？當珍珍聽到轟隆隆的聲音時，她以為打雷了，結(jié)果是什么東西發(fā)出來的聲音呢？（天上有一道白光閃過，那是閃電?；顒訙蕚洌盒↑S傘、天氣圖片、教學(xué)掛圖 活動過程：一、導(dǎo)入出示事物“小黃傘”問：這是什么？它是什么顏色？小朋友用過傘嗎？什么時候用 的？除了用到雨傘外，還會用到什么呢？幼兒回答：這是傘，是黃色的，用過傘，雨天用的，除了用到雨傘外，還會用到雨衣，草帽等。增強幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點一滴做起。由于幼兒對美術(shù)表現(xiàn)能力的差異，有的幼兒不能較好地運用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征?；顒友由欤涸诿拦^(qū)，投放更多的輔助材料，比如：毛線、臘光紙等，來裝飾已做好的臉譜。你最喜歡哪張臉譜?為什么?你喜歡這臉譜中的哪個地方？(引導(dǎo)幼兒感受京劇臉譜中的色彩和花紋)三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)京劇臉譜，感受京劇藝術(shù)的魅力。你覺得這個人是個什么樣的人？”“他的臉上有些什么顏色？什么花？” 小結(jié):所以，在京劇中，為了表現(xiàn)一個正直，大公無私，象包公一樣為人民辦好事的好人，我們都把他畫成黑臉?；顒訙蕚?知識經(jīng)驗:講述一些關(guān)于關(guān)公、曹操、操作材料:多媒體課件《京劇臉譜》,油畫棒，油彩、棉簽、已畫好臉形的畫紙若干,顏料,勾線筆,漿糊,毛線等?；顒幽繕耍盒蕾p京劇臉譜，了解色彩、造型與人物性格之間的獨特寓意。：誰畫得好？為什么？教師啟發(fā)幼兒幼兒互評。：啟發(fā)幼兒繪畫大膽、按要求分圖作畫。并提問：（1）如果把這個故事畫成連環(huán)畫，你會畫幾張畫面呢？（2）每個畫面上你會畫上哪些內(nèi)容呢？（3）你想怎么設(shè)計畫面里的形象，用什么布局、什么顏色？，自由回答，可以適當加以想象，要符合故事情節(jié)表現(xiàn)故事的主要內(nèi)容。：我們剛才看到的是連環(huán)畫，它們是由一張張連續(xù)的畫面組成,構(gòu)成一個完整的故事，使讀者了解故事的情節(jié)內(nèi)容?；顒与y點：熟悉故事中的角色和情節(jié)，能分圖畫出具體的情節(jié)畫面，注意構(gòu)圖和色彩的搭配，并嘗試將其做成連環(huán)畫?；顒幽繕耍?，體驗美術(shù)活動的快樂。：根據(jù)本班幼兒繪畫能力較強、想象力豐富的特點，選擇《小蝌蚪找媽媽》這個故事進行繪畫活動?；诖宋以O(shè)計了本次活動。既順應(yīng)了孩子表現(xiàn)生活的需要，又適合孩子的年齡特點，綜合的發(fā)展孩子繪畫能力、語言能力、想象能力?！边@點要求。“小蝌蚪”、“青蛙”作為表現(xiàn)“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。如果你發(fā)現(xiàn)別人遇到困難時，你會怎樣做？四、教師引導(dǎo)幼兒運用繪畫的方法進一步感受朋友之間互相幫助的樂趣。D小豆子最后遇到了誰？（大地媽媽，讓他去睡覺）二、教師引導(dǎo)幼兒討論，知道小豆子的成長離不開大家?guī)椭牡览怼煟盒∨笥褌兛?，誰來了？ 幼：小豆子。能用繪畫的形式創(chuàng)編故事，表現(xiàn)同伴之間互相幫助的快樂。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學(xué)活動中還有些放不開?；顒舆^程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。（把小手擦干凈，保持畫面整潔）知道幼兒把手型圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術(shù)作品）三、結(jié)束部分請幼兒大膽介紹自己的手形畫。提問：這是什么動物？手形變成小動物的什么部分？（二）學(xué)習(xí)繪畫手形畫教師示范畫《鴨子》這幅畫的手形畫。二、基本部分（一）觀看手影視頻，利用多媒體演示提高幼兒對手形畫的理解。教學(xué)重點、難點:重點：手形添畫的方法?！蔽页鋈ヒ院螅欢ㄒ芽吹降母嬖V小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康。”“他們是殘渣，他們將被排出體外?！薄拔乙惨鋈ィ瑸樘蕴宰鳇c事。”我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。”“咦，胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平時吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。它象一個磨子不停地動。瞧，他們都往下走了，一會兒，我也會變成碎片往下走。教學(xué)附錄：附故事：小豆子的旅行我是小豆子,我可愿意為小朋友服務(wù)了。如邊吃飯邊講話，容易把食物嗆入旁邊的氣管；特別是吃魚時要仔細的挑出魚骨頭，不小心吃下去的魚骨頭會刺破薄薄的食管壁；吃食物要細嚼慢咽，可以減少食道損傷。師：這些消化器官對我們?nèi)梭w來說非常重要，他們?yōu)槲覀兊慕】岛蜕L發(fā)育提供營養(yǎng)，所以要好好地保護它們?，F(xiàn)在，老師為每組小朋友準備了一套圖片，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。提問：小豆子又到了哪里呢？（4）大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？小結(jié)：我們小朋友要定時大便。提問：胃有什么作用？ 小豆子在胃里還看見了什么？ 我們怎樣來保護我們的胃呢？小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們?；顒幽繕耍?。在練習(xí)前的準備活動中，本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。（2）請一組幼兒示范。今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。四、活動過程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動?；顒又攸c：初步掌握跳皮筋的方法?；顒又攸c定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。根據(jù)我園健康教育課程的理念指引,結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。, 初步掌握跳皮筋的方法。:紅綠色短皮