【正文】 感受調(diào)節(jié)自己情緒的方法，從中得到同伴間友愛互助的教育，還能夠明白生氣是件不利于身心的事，并想辦法趕走生氣的情緒，讓自己快快樂樂。從我自身來說，我非常投入，也很有親和力；整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子，鼓舞孩子。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識(shí)。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。）B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的`肚子吃的可真飽?。∵?？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。）說一說米袋可以怎么玩。活動(dòng)過程：熱身運(yùn)動(dòng)（1）、播放《健康快樂動(dòng)起來》伴奏帶師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧?。?）、游戲：“做相反”幼兒聽老師口令做相反動(dòng)作。了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期觀察感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上） 盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部） 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上） 原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。六、請(qǐng)幼兒翻開幼兒教材《香香的蔬菜我愛吃》，請(qǐng)小朋友將菜肴中的蔬菜找出來并連線。二、參觀食堂組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過程。學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。大班健康活動(dòng)教案 篇6教學(xué)目標(biāo)：知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。五、情緒表達(dá)——我對(duì)爸爸的愛師：爸爸是那么愛著我們，那你們愛爸爸嗎？1．播放爸爸一天工作場(chǎng)景的PPT：你們覺得爸爸工作了一天，他的身體會(huì)覺得怎么樣？這時(shí)，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？2．教師播放PPT圖片，進(jìn)行小結(jié):我們經(jīng)常會(huì)抱抱媽媽、親親媽媽，對(duì)媽媽表達(dá)我們的愛，很少對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛。3．教師小結(jié)。1．播放至一半，提問：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請(qǐng)爸爸幫忙，爸爸沒有幫他，你覺得爸爸好不好？2．播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問：現(xiàn)在，你覺得KIMI的爸爸好嗎？為什么？3．教師小結(jié)。4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。（小蛋糕說一句大家說一句，看誰(shuí)最認(rèn)真學(xué)得最快）健康飲食歌小朋友，長(zhǎng)身體，飲食天天要合理。（依次放第十~第十六張PPT）（這一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用?！薄暗任页鋈ヒ院?，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康。）依次放第七張PPT，了解大腸的功能。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸，歡迎你的到來。（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病?！蔽?jìng)牡腵留著眼淚說：“有時(shí)我很想休息一會(huì)兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來，讓我不停地工作。慢慢地滑到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃?！刻釂枺孩拧⑿〉案馐菑哪睦镩_始先進(jìn)入到小朋友身體里的？進(jìn)去以后小蛋糕怎么樣了？⑵、而且邊嚼便產(chǎn)生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕。準(zhǔn)備：PPT過程：一、談話導(dǎo)入。師小結(jié)：在家里遇到燙的物品時(shí)候，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離的遠(yuǎn)一些。師：平時(shí)我們的生活中有哪些東西會(huì)讓我們不小心被燙傷呢?(請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論回答)師小結(jié)：平時(shí)在我們的生活中，在幼兒園，每天的熱的飯菜、熱的餐點(diǎn)、飲水機(jī)里的開水我們要注意，不能再周圍玩耍。如果燙傷面積較小，只是發(fā)紅，有輕微疼痛感，應(yīng)立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫，然后涂抹燙傷藥就可以。二、教師通過講述故事《燙傷的文文》，引導(dǎo)幼兒討論燙傷后的處理方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：燙傷的圖片。大班健康活動(dòng)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：了解家里容易引起燙傷的物品。針對(duì)我們班幼兒的實(shí)際情況，《我會(huì)疊被子》活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動(dòng)中。，要適時(shí)予以幫助，使之樹立信心。教師進(jìn)行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。教師引導(dǎo)其他幼兒觀察，并適時(shí)引導(dǎo)正確疊被子的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備、被子若干2.《疊被子》視頻活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。出示事先準(zhǔn)備好的圖片，然后請(qǐng)幼兒自由的看一看，說一說。教師講故事。幼兒自己坐到電視機(jī)后說說自己的心情。（1） 請(qǐng)個(gè)別小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤，背對(duì)著小朋友，轉(zhuǎn)到什么情緒就做出相應(yīng)的表情，讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。請(qǐng)幼兒欣賞表演《變臉》。準(zhǔn)備：三個(gè)情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。1．討論安全運(yùn)蛋的方法2．練習(xí)各種運(yùn)蛋的方法：3．“運(yùn)蛋”比賽4．給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)。師：剛才運(yùn)送的過程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。在活動(dòng)中，我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。（觀看示意圖）吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣，幼兒教案《大班健康教案健康寶塔》。大班健康活動(dòng)教案 篇4設(shè)計(jì)意圖：今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)該多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案健康寶塔。（4）帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。（3）引導(dǎo)幼兒交流玩法，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。大班健康活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：知道酸會(huì)腐蝕牙齒。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的.?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實(shí)例分析，進(jìn)行提問?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。初步了解健康的小常識(shí)。孩子們對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，剛開始有些急于求成，但老師及時(shí)提醒，并強(qiáng)調(diào)必須遵守游戲規(guī)則后，孩子們的參與更有秩序了?；顒?dòng)反思：活動(dòng)基本達(dá)到所定目標(biāo)，孩子們?cè)谟螒蛑凶?、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作得到鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性也得到了提高。5米距離）?！變悍謨山M站立在起點(diǎn)線后，場(chǎng)地中對(duì)應(yīng)各組，地面放置著橫臥的長(zhǎng)方形大塊積木（每組6~8塊，積木之間間隔1米距離）?！變悍炙慕M站立在起點(diǎn)線后，場(chǎng)地中對(duì)應(yīng)各組放置5張?bào)w操墊。偵查兵操練。）我們大家來模仿，看誰(shuí)模仿的像。幼兒成早操隊(duì)形在教師帶領(lǐng)下做模仿小兵操：戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：體操墊子5張，大積木每組4~6快，錄音機(jī)，音樂帶。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。大班健康活動(dòng)教案 篇3設(shè)計(jì)思考：解放軍是幼兒熟悉和喜歡模仿的對(duì)象，但在日常生活中幼兒模仿解放軍的游戲多表現(xiàn)為單一動(dòng)作和玩樂，因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬，鉆等基本動(dòng)作進(jìn)行合理的整合設(shè)計(jì)，這樣才能通過模仿性體育活動(dòng)達(dá)到有針對(duì)性，有時(shí)效性的體能鍛煉目的。誰(shuí)想試試？邀請(qǐng)一名幼兒嘗試。教師：挑戰(zhàn)升級(jí)，繩子繼續(xù)上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請(qǐng)你來試試？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到，注意安全。幼兒高舉大繩隨音樂。（二）基本部分1）小朋友們，今天我可不是空手來的，我?guī)砹艘粋€(gè)神奇的寶貝，什么呢？想看嗎？（幼兒：想）請(qǐng)坐得好的小朋友幫助我！2）請(qǐng)你爬到我身邊，順著我的手看，請(qǐng)你跑過去，扛起來，拉過來，是什么呢？3）剛剛小朋友說了我的寶貝是什么？（繩子）你們看這繩子長(zhǎng)什么樣？4）你們平常見這繩子是怎么玩的39。大班健康活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：、鉆、助跑等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒平衡能力；，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲。（兒歌如下）兒 歌我們都是小小特警員，高高興興往家走；怎么走？ ……3向前走，3向后走，3向左走，3向右走；彎一彎，扭一扭，很快到了家門口，我們都是勇敢的小小特警隊(duì)。第四關(guān)：人工搖橋 要求：梯子駕在兩個(gè)圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了！看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明?；顒?dòng)過程：一：準(zhǔn)備部分基本動(dòng)作練習(xí)。增加幼兒對(duì)大自然的熱愛。第一篇：大班健康活動(dòng)教案【精選】大班健康活動(dòng)教案三篇作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。在我們探險(xiǎn)的路上，要過許多小橋。第三關(guān)：懸空小橋 要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。三：結(jié)束部分幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。在健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出，體育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活”。：學(xué)習(xí)北斗神拳動(dòng)作，舒展身體學(xué)習(xí)動(dòng)作，跟隨音樂做游戲＂北斗神拳＂。）2）繩子高度在40厘米至45厘米之間，請(qǐng)幼兒從上面越過大繩。教師：小朋友們都從繩子上方跨過了嗎？還想不想接受挑戰(zhàn)（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn)，小朋友們看，來了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續(xù)上升，邀請(qǐng)小朋友飛過去，你們會(huì)飛嗎？（會(huì)）那我們來試試。小結(jié)：今天我們和大繩做了很多游戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索，勇于挑戰(zhàn)，我們一起來為自己加油鼓勵(lì)?。ㄈ┙Y(jié)束部分隨音樂與繩子舞動(dòng)，放松身體。促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。難點(diǎn)：側(cè)臥爬過墊子。（2）教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中進(jìn)行向內(nèi)螺旋、向外螺旋小跑。）陸軍有哪些不同戰(zhàn)士？（回答：汽車兵、炮兵、步兵、坦克兵、偵察兵、醫(yī)務(wù)兵等。（4）幼兒分散在場(chǎng)地中，在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，集體模仿練習(xí)幾個(gè)有鍛煉價(jià)值的展示動(dòng)作。（2）墊上爬。（3）跳躍障礙。2~1。教師集中幼兒進(jìn)行總結(jié)后，指揮部分幼兒拿著積木，大家一起離開場(chǎng)地。對(duì)個(gè)別不愿合作的孩子，教師給與鼓勵(lì)。樂意與同伴一起制作小藥箱。活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。第二個(gè)例子：據(jù)報(bào)紙報(bào)道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時(shí)，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。三、說說怎樣吃藥才安全?；顒?dòng)反思：一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。活動(dòng)過程中，幼兒的回答都很正確。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)反思：幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口。大班健康活動(dòng)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法?；顒?dòng)過程活動(dòng)身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”（環(huán)狀器具）內(nèi)。（2）引導(dǎo)幼兒分散自由探索。（3）請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。一起做放松運(yùn)動(dòng)，自然結(jié)束?；顒?dòng)準(zhǔn)備：合理膳食示意圖活動(dòng)過程：你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）你覺得哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？怎樣最合適？每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。效果記錄：現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，包括很多的家長(zhǎng)也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，往往覺得魚肉要多吃、而對(duì)于粗糧、蔬菜則不以為然。大班健康活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。師：你是怎么玩的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的？二、感知徒手運(yùn)送鴕鳥蛋的方法：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它去運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的`氣球）。幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒。四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)師：剛才鴕鳥媽媽打電話要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。能大膽的表達(dá)自己的情緒。過程：一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。你認(rèn)為他心里的感覺是怎樣的？（4） 請(qǐng)幼兒說說除了快樂、悲傷、憤怒之外，人還有哪些情緒？游戲：玩轉(zhuǎn)盤。我們的情緒就像氣溫一樣，有時(shí)好有時(shí)不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？（天氣預(yù)報(bào)）（出示電視機(jī)）今天我們要辦一個(gè)“心晴雨報(bào)”節(jié)目，小朋友可以坐在電視機(jī)后把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會(huì)有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對(duì)我的身體有沒有什么影響呢？下面請(qǐng)小朋友來聽一個(gè)《小熊快樂生病》的故事。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說使自己變