【正文】 ，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。引導幼兒續(xù)編并畫出小豆子新的旅行故事?！毒V要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。老師小時候就是看著這樣的連環(huán)畫長大的，那時的連環(huán)畫都是通過手工一張張繪制的。在欣賞課件、談話、創(chuàng)作、表演中感受京劇臉譜中圖案的對稱，色彩的鮮艷和造型的夸張。在美工區(qū)，啟發(fā)幼兒在瓶子、盤子等物體上，用油泥進行臉譜的造型。結果是一輛大卡車發(fā)出來的聲音。教師通過談話引入課題引導幼兒用簡短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。大班語言《顛倒歌》活動設計陳嘉慧 活動目標：能認真地傾聽《顛倒歌》，理解兒歌的內容并能辨出詩句中的錯誤。（2）、師：“要找錯呀可真不容易，不像小朋友吃冰糕、巧克力那樣簡單，是要動腦筋的，看看咱們班的聰明寶貝是誰呢？”（3）、教師小結：你們聽得真仔細，把他說顛倒的事全聽出來了。材料準備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。(學生圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳。二、活動導入通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。(5)通過民間游戲“跳格子”,引導幼兒探索并練習跳皮筋多種方法。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。(1)引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。四、活動延伸幼兒用單腳跳皮筋，看誰能跳的最高。幼兒用書。（2）教師帶領學生一邊說民間童謠,一邊活動身體各個關節(jié)?！窘虒W反思】本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調性與靈敏性。要不是小朋友告訴我，我就鬧出大笑話了，別的老師也會笑話我了。蘋果香香的，甜甜的能補充維生素，小朋友吃了它，臉蛋又紅又圓。從故事中能讓幼兒知道下雨前的天氣變化。二、教師引導幼兒討論，自己對下雨天的感覺：小朋友們你們喜歡下雨嗎？為什么？(喜歡，下雨時可以撐著雨傘穿著雨衣雨鞋，到戶外去拜訪小雨點，聽聽雨點打在窗戶、樹葉、屋頂上的聲音，踩踩水坑，是快樂的事。介紹操作材料。：教師積極肯定幼兒的制作連環(huán)畫的水平，通過幼兒互相交流欣賞連環(huán)畫，激發(fā)幼兒的制作興趣?；顒訙蕚洌骸⒂彤嫲?、畫紙?！缎◎蝌秸覌寢尅肥谴蟀嗾Z言教材中一個非常經(jīng)典的老故事，有鮮明的季節(jié)特點。引導幼兒觀察最后一畫面，回憶小豆子的成長過程。重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。難點：手形添畫的內容。邊上有許絨毛，還有一扇扇小門。今天，我要到淘淘的身體里去旅行一次。小豆子旅行經(jīng)過了身體里的哪些器官？教師小結：小豆子旅行要經(jīng)過口腔、食道、胃、小腸，最后經(jīng)過大腸將食物殘渣排出體外。但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂?；顒与y點：加強鍛煉，初步掌握跳皮筋的方法活動重點。三、活動準備:熟悉一些簡單的民間童謠。大班健康教學設計《小豆子的旅行》張雪玲隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng)，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。這些器官有一個共同的名字叫消化器官，是幫助食物在人體內消化吸收的。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，哇，淘淘的牙齒可真鋒利?！拔沂切∧c妹妹，歡迎你食物朋友。活動準備 : 課件、手形畫、范畫、印泥、繪畫用品等 活動過程 :一、開始部分謎語導入：一顆樹五個丫，不長葉不開花，做事情全靠它。如果讓我重新上這節(jié)課，我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機會更多。師：小豆子變成什么啦？ 師：它是怎么變成豆芽的？師：它得到過哪些朋友的幫助？那這些朋友又是怎樣幫助它變成豆芽的呢？教師小結：小豆子在成長的過程中，遇到了太陽公公、小河姐姐、白云阿姨，還有大地媽媽，在大家的幫助下，小豆子就慢慢地長高了，長大了，最后就發(fā)芽了。由于故事情節(jié)生動，角色鮮明，深受幼兒喜歡，即適合讓幼兒復述，又適合制作成連環(huán)畫。,小蝌蚪找媽媽兒歌 活動過程：一、談話導入，激情激趣，教師提問：小朋友，你們知道剛才我們看得是什么畫嗎？它們有什么特點呢？ 。五、幼兒聽音樂學小蝌蚪或小青蛙游出教室 請幼兒欣賞《水族館》，并學小蝌蚪或小青蛙游出教室。（播放京調）幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵他們用多種材料進行修飾。）下雨的時候我們可以做什么？（打著雨傘在雨中散步，踩踩水坑等）三、教師引導幼兒分段理解故事內容：理解故事第一段，提問： 為什么珍珍盼望下雨呢？媽媽說天空出現(xiàn)什么就表示快要下雨了呢？（小黃傘和小雨鞋是奶奶送給她的生日禮物，她很喜歡。大班健康《我愛吃的水果》活動設計 王祥芳【活動目標】：讓幼兒主動參與集體活動，并能大膽的在小朋友面前大聲說話。教師小結：孩子們，希望你們好好學本領，長大了作一名科學家，為人們研制出品種更多、營養(yǎng)更豐富的水果來，好嗎？師：孩子們，小公主姐姐又有話對大家說了。小朋友的眼睛真明亮，一下子就看出來了，我真要好好謝謝你們了，我給小朋友鞠躬,我謝謝小朋友！”二、介紹“顛倒歌”。了解多運動對身體有好處。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節(jié)部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節(jié)等意外事故的發(fā)生。初步掌握跳皮筋的方法。活動過程：一、.聽音樂入場,做熱身運動。第五篇：幼兒園幼兒園大班健康教案《跳皮筋》及教學反思《幼兒園大班健康教案《跳皮筋》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看幼兒園大班健康教案《跳皮筋》含反思！設計意圖跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把跳皮筋游戲和民間童謠巧妙地結合在一起,符合幼兒活潑好動的特點。(2)結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。幼兒園大班健康教案《跳皮筋》含反思這篇文章共3368字。(動靜結合,幼兒稍作休息)(4)用八把小椅子撐起四根皮筋,讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。活動目標，體驗合作游戲的快樂。(2)教師帶領幼兒一邊說民間童謠，一邊活動身體各個關節(jié)。（2）結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間