【正文】 ?；顒舆^程,做熱身運動。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)聽音樂,拍手轉(zhuǎn)圈放松。對優(yōu)勝小組進行表揚，告訴學生跳皮筋的花樣很多，也很好玩，激發(fā)學生跳皮筋的熱情。引導學生初步掌握跳皮筋的方法。結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內(nèi)外跳皮筋。請幼兒說出改正后的兒歌，教師與幼兒給予補充更正?；顒舆^程：一、感受體驗：教師請小朋友喝汽水：教師倒拿著汽水瓶做喝水的動作。3）梨上面小，下面大，下面有一個小坑，果皮為黃色或綠色，上面有一個長把，里面有籽，水分多，味道甜，營養(yǎng)豐富。）四、幼兒完整欣賞一遍故事。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導?！斑@個人就是包公。三、播放故事，請幼兒畫連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》《小蝌蚪找媽媽》，啟發(fā)幼兒注意構(gòu)圖和色彩的搭配，適當加以想象。制作連環(huán)畫可以在把握形象、畫面布局、色彩搭配等方面進一步提高幼兒的繪畫水平，從而使幼兒的繪畫能力和理解能力同時加強，達到預期的效果。適應了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。教師演示課件，引導幼兒猜測故事內(nèi)容。教師指導印畫組幼兒印畫并添畫?！薄澳菦]辦法，因為你沒被嚼碎，不能變成營養(yǎng)，被身體吸收?！薄澳阍趺凑麄€兒就下來了？”“是呀，你的小主人吃飯?zhí)欤瑳]把我嚼碎，就讓我下來了。（如：少吃糖，不吃或少吃太熱、太酸等刺激性強的食物；不咬手指和指甲；吃東西不要太快，要細嚼慢咽；堅持飯后漱口、早晚刷牙，清潔口腔，保持牙齒的鋒利）（2）如何保護食管（如：食管旁邊有一把小鎖，平時是關(guān)閉。提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？(3)放第三段，了解胃的功能。（1）幼兒看視頻，分組練習。根據(jù)我園健康教育課程的理念指引,結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。師：這些消化器官對我們?nèi)梭w來說非常重要，他們?yōu)槲覀兊慕】岛蜕L發(fā)育提供營養(yǎng)，所以要好好地保護它們。它象一個磨子不停地動。”“他們是殘渣，他們將被排出體外。提問：這是什么動物？手形變成小動物的什么部分？（二）學習繪畫手形畫教師示范畫《鴨子》這幅畫的手形畫。能用繪畫的形式創(chuàng)編故事，表現(xiàn)同伴之間互相幫助的快樂?！靶◎蝌健?、“青蛙”作為表現(xiàn)“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。：根據(jù)本班幼兒繪畫能力較強、想象力豐富的特點，選擇《小蝌蚪找媽媽》這個故事進行繪畫活動。并提問：（1）如果把這個故事畫成連環(huán)畫，你會畫幾張畫面呢？（2）每個畫面上你會畫上哪些內(nèi)容呢？（3）你想怎么設(shè)計畫面里的形象，用什么布局、什么顏色？，自由回答，可以適當加以想象，要符合故事情節(jié)表現(xiàn)故事的主要內(nèi)容?；顒訙蕚?知識經(jīng)驗:講述一些關(guān)于關(guān)公、曹操、操作材料:多媒體課件《京劇臉譜》,油畫棒，油彩、棉簽、已畫好臉形的畫紙若干,顏料,勾線筆,漿糊,毛線等。由于幼兒對美術(shù)表現(xiàn)能力的差異，有的幼兒不能較好地運用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。)理解故事最后一段，提問：珍珍等了好久的雨，最后下了嗎？?珍珍打開黃色的小雨傘在雨中做了什么事？她開心嗎？（下雨了。（嗨，大家好，我是小公主姐姐）師：你們知道小公主姐姐今天要去干什么嗎？（2）出示課件教師用擬人話得手段講述故事（二）基本部分出示課件教師引導幼兒看大屏幕上的各種水果（蘋果、西瓜、香蕉、桃子、等等）說出名稱、形狀、特征。教育幼兒無論做什么事情，要養(yǎng)成仔細認真的良好習慣。交待改的方法帶領(lǐng)幼兒逐字逐句改。（二）通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。本文擴展閱讀：皮筋是一種塑料制的，有彈性的，供孩子娛樂的物品。（5）在單腳跳的基礎(chǔ)上學習雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等。引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。(：)③提高皮筋高度,幼兒練習并游戲。評析:活動結(jié)束環(huán)節(jié)也是活動的延伸,引導幼兒回去和家長或伙伴交流、學習翻花繩,再次激起了幼兒對民間體育游戲的興趣。評析:引導幼兒利用手腕上的小皮筋做簡單的民間游戲,能夠激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣。①根據(jù)班級男女生幼兒分成紅、綠兩隊,進行游戲“跳格子”。鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。材料準備：長皮筋、民間童謠《馬蓮開花》。（2）請一組幼兒示范。第二篇：大班健康活動教案《跳皮筋》及教學反思大班健康活動教案《跳皮筋》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂，引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法，鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來看看幼兒園大班健康活動《跳皮筋》含反思教案吧。（2）、教師請幼兒觀看老師穿的新衣服。教師鼓勵幼兒把盤里的水果吃干凈，說一說吃水果的好處。如：不敢淋雨，預防滑倒等。會用簡單的語句講述自己對下雨天的感覺。剛才，我們欣賞了黑臉，知道了黑臉代表了象包公一樣正直和好人，這里還有兩張臉譜，請你們猜猜他們是什么樣的人？小結(jié)：原來，京劇臉譜中的顏色雖然很多，但是都有個主要顏色，這些主要的顏色代表了人物不同的性格特征。四、請幼兒互換連環(huán)畫，欣賞并相互交流。，并嘗試將其做成連環(huán)畫。他們喜歡看連環(huán)畫，連環(huán)畫的豐富的故事情節(jié)深深地吸引著孩子。（1）小豆子到哪里去旅行呢？他遇到了誰？ 幼：自由討論回答?；顒訉胼^有特色，富有啟發(fā)性。掌握手形添畫的方法，注意手形添畫和內(nèi)容添畫的聯(lián)系。我實在是累壞了。（4）如何保護小腸和大腸（如：吃食物時要嚼碎，小腸才會吸收到更多的營養(yǎng)；飯前便后勤洗手；不吃生、冷食物；不吃變質(zhì)、發(fā)霉、發(fā)臭的食物；不吃垃圾食品，防止“病從口入”；多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通暢，可預防腸道疾病的發(fā)生。）（3）放第四段提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？ 小豆子為什么沒有從小門里出去呢？（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用?，F(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。, 體驗合作游戲的快樂。小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧?；顒訙蕚洌骸缎《棺拥穆眯小稰PT、消化圖。然后,講一講為什么這樣排？教師小結(jié)：我們吃下的食物，要經(jīng)過一段長長的旅行才能被消化。哎！我怎么整個就被擠下去了；我現(xiàn)在被擠到一根細細長長的管子里，這就是食管。哎，怎么出不去？”“喂，小豆子，到我這里來。請幼兒看一看、說一說、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動物像什么？觀看課件，培養(yǎng)幼兒的想像力。在今后的教學和學習中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機會