九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)20《香菱學(xué)詩(shī)》教學(xué)案范文-全文預(yù)覽
【正文】 ”等文章閱讀，并展開(kāi)討論。展示四：與金錢(qián)有關(guān)的文學(xué)作品。探索發(fā)現(xiàn)。養(yǎng)成觀察、思考生活，針對(duì)具體問(wèn)題發(fā)表感想和觀點(diǎn)的表達(dá)能力。大家知道這首判詞說(shuō)的是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你從讀過(guò)的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學(xué)，并根據(jù)提示結(jié)合作品內(nèi)容寫(xiě)出推薦理由。有關(guān)秋花的： 有關(guān)秋雨的： 有關(guān)秋風(fēng)的：請(qǐng)參照示例，以“燈泡”“短尺”為對(duì)象，各寫(xiě)一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。本文描寫(xiě)了黛玉的教詩(shī)和香菱的學(xué)詩(shī)，請(qǐng)分析黛玉和香菱的性格特征。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的（）為線索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（３）、你真真胡鬧！且別說(shuō)那不成詩(shī)，便是成詩(shī)，我們的筆墨也不該傳到外頭去。只見(jiàn)他皺一回眉，又自己含笑一回。（2）金陵十二釵林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿【自主學(xué)習(xí)】給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。乾隆二十八年（1763）秋冬之間，曹雪芹唯一的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕病逝。曹家從清代初年起到曹雪芹這一代止，是一個(gè)“百年望族”。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴?！局R(shí)鏈接】 《香菱學(xué)詩(shī)》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回。２、賞析精彩的描寫(xiě)語(yǔ)段，把握人物性格特點(diǎn)。答：第三首：精華欲掩料應(yīng)難，彩自娟娟魄自寒。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫(huà)欄。香菱學(xué)詩(shī)取得成功的原因是什么？對(duì)我們有什么啟示。二、探索展示試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。作者（），名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，清代（）。目標(biāo)實(shí)施過(guò)程： 課前預(yù)習(xí)：給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。２、賞析精彩的描寫(xiě)語(yǔ)段，把握人物性格特點(diǎn)。課下閱讀《紅樓夢(mèng)》，以○《我看……（林黛玉、薛寶釵等）》為題，為你喜歡的一個(gè)女性人物寫(xiě)一篇文章。起承轉(zhuǎn)合：_________________________________________________ B、這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。后來(lái)正妻金桂一來(lái)，她的命運(yùn)更為不堪，很快便被折磨死了。后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。書(shū)中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙風(fēng)、襲人、香毛等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。雪芹唯一的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕那天病逝。勢(shì)敗家亡之后，雪芹流落在北京西郊。到雍正初年，雪芹大約四歲的時(shí)候，其父曹擷因與宮廷斗爭(zhēng)有牽連，被免去江寧織造；過(guò)了一年，又被抄家。三、預(yù)習(xí)過(guò)程關(guān)于作者（熟記）曹雪芹(約1724～1764)，名露，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的號(hào)，屬滿洲正白旗。在教學(xué)媒體的選擇上，選用了一首《紅樓夢(mèng)》的主題曲，學(xué)生對(duì)這首歌非常喜歡，很好激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣。(1)襲人(2)探春(3)迎春(4)李紈板書(shū)設(shè)計(jì)香菱學(xué)詩(shī)香菱有學(xué)習(xí)興趣——樂(lè)學(xué)，講究學(xué)習(xí)方法——善學(xué)，2 有可貴的學(xué)習(xí)精神——苦學(xué)教學(xué)反思《香菱學(xué)詩(shī)》是一篇自讀課文，本課從內(nèi)容上看學(xué)生比較容易把握，但學(xué)生要更深入學(xué)習(xí)是有難度的。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱。”指的是(人名)。賈寶玉。(1)《香菱學(xué)詩(shī)》選自我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作，又名。i)蕪苑(yu225。ng)公(jiǎn)胡謅(zhōu)畫(huà)繒(zēng)解(ji226。七、拓展延伸：試用文中的寫(xiě)詩(shī)技巧寫(xiě)一首小詩(shī)。（不超過(guò)10個(gè)字）四、初讀課文，整體感知：課文寫(xiě)香菱學(xué)詩(shī)，共寫(xiě)幾件事？請(qǐng)大家速讀課文，以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（1）《香菱學(xué)詩(shī)》選自我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作________，又名________。最為紅學(xué)界關(guān)注的版本是《脂硯齋重評(píng)石頭記》，現(xiàn)通行的續(xù)作是由高鶚續(xù)全的一百二十回《紅樓夢(mèng)》。是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是世界文學(xué)經(jīng)典巨著之一。名沾，字夢(mèng)阮，雪芹是其號(hào)，又號(hào)芹圃、芹溪。賞析小說(shuō)塑造人物的手法。第一篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20《香菱學(xué)詩(shī)》教學(xué)案范文20香菱學(xué)詩(shī)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能積累生字生詞，豐富語(yǔ)言積累。【教學(xué)重難點(diǎn)】探究香菱學(xué)詩(shī)成功的原因。二、走進(jìn)作者：曹雪芹（約1715—約1763），清代偉大的小說(shuō)家。它的原名《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。此后，《紅樓夢(mèng)》續(xù)作紛紛出籠，據(jù)統(tǒng)計(jì)，《紅樓夢(mèng)》續(xù)書(shū)種類(lèi)高達(dá)百余種。三、檢測(cè)預(yù)習(xí)：給下列字注音：阮（）庾（）鮑（）曖（）謅（）顰（）臊（）紈（）榭（）塢（）繒（）鰥（）摩詰()揣摩（）蘅蕪苑（）（）（）文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容填空。（3）寫(xiě)出文中涉及的幾個(gè)重要人物的一個(gè)故事：林黛玉________________；薛寶釵________________；賈寶玉________________。林黛玉在全文中是如何指導(dǎo)香菱作詩(shī)的？對(duì)我們有何現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義？六、精讀品析：找出文中對(duì)香菱學(xué)詩(shī)時(shí)神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)的句子，品析作者在用詞上的精練。i)墟(xū)里 相(xi224。o)(224。n)。薛寶釵?？傲w優(yōu)伶有福，誰(shuí)知公子無(wú)緣。(3)在《紅樓夢(mèng)》中，“子系中山狼，得志便猖狂?！敝傅氖?人名)。還有在語(yǔ)言賞析，講得太多，讓學(xué)生讀得太少，有時(shí)候好的句子多讀幾遍往往要比多講一些效果更好。二、學(xué)法指導(dǎo)1．討論法2．自主、合作、探究?？滴醯鄯浅Ｐ湃尾苁细缸?，他在位期間五次南巡都以江寧織造署為行宮。到雪芹二十歲剛出頭的時(shí)候，曹家再次遭三重大打擊，從此這個(gè)“百年望族”就一敗涂地了。乾隆二十八年(1763)秋冬之間。它以賈、史、王
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1