語(yǔ)文s版一下《燕子?jì)寢屝α恕?全文預(yù)覽
【正文】 種蔬菜，燕子?jì)寢屘岢隽艘粋€(gè)問(wèn)題?！? 會(huì)寫字的認(rèn)識(shí) 這么快你們就認(rèn)識(shí)了這么多的字，可是還有幾個(gè)字，你不光要知道它的讀音，還要記住它的字形，并且要正 確進(jìn)行書 寫，誰(shuí)愿意把你記住它的好方法說(shuō)給小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)？ 寫字指導(dǎo) 這幾個(gè)字你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫呢？指導(dǎo)一個(gè)生字的書寫。 】 學(xué)生自由讀課文，自主識(shí)字。 （三）初讀課文，【用自己喜歡的方式識(shí)字，倡導(dǎo)自主、合作學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們伸出手和老師一起書寫課題。朗讀課文 ,體會(huì)感情 。 如教學(xué) 冬瓜躺在地里 ,茄子掛在枝上 時(shí) ,我引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作來(lái)理解 躺 ,掛 的意思 ,沒(méi)有 紙上談兵 講意思 ,而是讓學(xué)生自己讀讀句子 ,自己做做動(dòng)作。從而讀懂課文。使他們深入的理解文章的內(nèi)容。所以我以學(xué)生為主體，采用“自主、探究”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，探究問(wèn)題。 3,情意目標(biāo) :通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí) ,使學(xué)生明白 認(rèn)真 是做人做事的基本能力和品質(zhì)。然后把小燕子當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的榜樣。最后把小燕子當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣 .并從小燕子 的故事中去明白做人做事都要認(rèn)真的道理 .在 教學(xué) 過(guò)程中 ,力求體現(xiàn)以讀為本 ,讀中理解 ,讀中聯(lián)想 ,領(lǐng)悟的教學(xué)思路 ,注意引導(dǎo)學(xué)生多讀 ,邊讀邊想 .力求先讓學(xué)生在讀中整體感知課文內(nèi)容 ,然后 ,圍繞重點(diǎn)句子 ,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式通過(guò)個(gè)性化的閱讀反復(fù)品味課文內(nèi)容 ,最后 ,再通過(guò)有感情的 朗讀 ,深化對(duì)課文的理解 . 。 《 燕子?jì)寢屝α?》教學(xué)設(shè)計(jì) 于臺(tái)小學(xué) 榮蓉
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