語文s版一下《燕子媽媽笑了》-全文預(yù)覽
【正文】 種蔬菜，燕子媽媽提出了一個問題?！? 會寫字的認(rèn)識 這么快你們就認(rèn)識了這么多的字，可是還有幾個字，你不光要知道它的讀音，還要記住它的字形，并且要正 確進(jìn)行書 寫，誰愿意把你記住它的好方法說給小伙伴聽一聽？ 寫字指導(dǎo) 這幾個字你認(rèn)為哪個字最難寫呢？指導(dǎo)一個生字的書寫。 】 學(xué)生自由讀課文，自主識字。 （三）初讀課文，【用自己喜歡的方式識字，倡導(dǎo)自主、合作學(xué)習(xí)。請同學(xué)們伸出手和老師一起書寫課題。朗讀課文 ,體會感情 。 如教學(xué) 冬瓜躺在地里 ,茄子掛在枝上 時 ,我引導(dǎo)學(xué)生做動作來理解 躺 ,掛 的意思 ,沒有 紙上談兵 講意思 ,而是讓學(xué)生自己讀讀句子 ,自己做做動作。從而讀懂課文。使他們深入的理解文章的內(nèi)容。所以我以學(xué)生為主體，采用“自主、探究”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，探究問題。 3,情意目標(biāo) :通過對課文的學(xué)習(xí) ,使學(xué)生明白 認(rèn)真 是做人做事的基本能力和品質(zhì)。然后把小燕子當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的榜樣。最后把小燕子當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣 .并從小燕子 的故事中去明白做人做事都要認(rèn)真的道理 .在 教學(xué) 過程中 ,力求體現(xiàn)以讀為本 ,讀中理解 ,讀中聯(lián)想 ,領(lǐng)悟的教學(xué)思路 ,注意引導(dǎo)學(xué)生多讀 ,邊讀邊想 .力求先讓學(xué)生在讀中整體感知課文內(nèi)容 ,然后 ,圍繞重點句子 ,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式通過個性化的閱讀反復(fù)品味課文內(nèi)容 ,最后 ,再通過有感情的 朗讀 ,深化對課文的理解 . 。 《 燕子媽媽笑了 》教學(xué)設(shè)計 于臺小學(xué) 榮蓉
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