《燕子媽媽笑了》-教案教學設計--全文預覽
【正文】 ，先讓學生熟讀課文，基本掌握字音，再縮小語境認讀生詞（理解記憶字形）最后通過游戲鞏固生字。本文格式為Word版，下載可任意編輯《燕子媽媽笑了》 教案教學設計 《燕子媽媽笑了》 設計思路： 這是一篇充滿童趣的童話，語言簡單易懂，同時又蘊涵了深刻道理。培養(yǎng)學生自主學習的意識和良好的學習習慣。本課要求認字14個，寫字7個。 初步理解燕子媽媽笑了的原因，培養(yǎng)細心觀察的習慣。 現(xiàn)在你再來讀一遍，老師相信你會比第一次讀的好，試試吧！ 二、識字： 你又讀了一遍課文，發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子得區(qū)別了嗎？ （大小、青紫、小刺細毛） 你知道了這么多關(guān)于冬瓜和茄子的知識，他們住在哪呢？ （菜園） 板書 菜得偏旁是什么？你還知道哪些蔬菜的名字
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1