【正文】 設(shè)：加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。堅(jiān)持客觀、全面、公平、有效的原則，對(duì)教學(xué)管理中的各層面實(shí)施診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)、自我差異評(píng)價(jià)；（四）學(xué)生管理：與時(shí)俱進(jìn)，改革現(xiàn)有的學(xué)生管理制度，以培養(yǎng)“會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造”的高素質(zhì)現(xiàn)代人、文明人為育人目標(biāo)，對(duì)新形勢(shì)下德育工作的地位、內(nèi)容、方式、方法、途徑、層次等問(wèn)題進(jìn)行探討，不斷完善一套重視流程管理、講究實(shí)效的學(xué)生管理制度；充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營(yíng)造健康的活動(dòng)內(nèi)容和空間；大力開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，營(yíng)造良好校園文化，豐富師生的精神文化生活，陶冶師生情操，提高素質(zhì)教育的實(shí)效性和針對(duì)性，展示學(xué)校精神風(fēng)貌；以達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、教育化、人文化”校園環(huán)境，增強(qiáng)美感體驗(yàn)，使學(xué)生潛移默化地受到教育和熏陶；開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”等系列活動(dòng)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)、和校風(fēng)。這五年，學(xué)校將以新課改為契機(jī)，堅(jiān)持課題研究“從實(shí)踐中來(lái)、到實(shí)踐中去”的原則，強(qiáng)化課題建設(shè)，吸取教研科研一體化的成功經(jīng)驗(yàn)，做到兩個(gè)確保：確保每次活動(dòng)都有智慧火花的碰撞，確保每次活動(dòng)都有質(zhì)的提升，建立高效的教育教學(xué)運(yùn)行體系，使課堂有人文精神、生活氣息和感性經(jīng)歷，并不繼總結(jié)新課改課堂實(shí)踐的理性經(jīng)驗(yàn)。⑴、營(yíng)造“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、教育化、人文化”的校園環(huán)境；⑵、營(yíng)造“文明、和諧、拼搏、創(chuàng)新”的校園文化氛圍；⑶、營(yíng)造“博愛(ài)、民主、嚴(yán)謹(jǐn)、合作”的教師工作氛圍；⑷、營(yíng)造“樂(lè)學(xué)、自主、活潑、奮進(jìn)”的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛；⑸、倡導(dǎo)“求知、敦行、立志、報(bào)國(guó)”的校園精神；⑹、注重內(nèi)奠基礎(chǔ)，外樹(shù)形象，打造人文校園、書(shū)香校園、活潑校園的特色品牌。班子成員要樹(shù)立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和 榜樣意識(shí)以及超前意識(shí)、到位意識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，要以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績(jī)好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。學(xué)生群體：具有五種能力：實(shí)踐探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、交往合作能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)：新課程改革成效顯著，課堂鏈接學(xué)生生活、社會(huì)、自然，通過(guò)特色建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合，培植特色，彰顯辦學(xué)效益；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式發(fā)生重大變革，體現(xiàn)新課程理念的“自主探究合作”教學(xué)模式，使師生廣泛享受教育、享受課堂。示范性：辦學(xué)方向、科學(xué)管理、教育科研、教學(xué)質(zhì)量等各方面具有較強(qiáng)的示范帶頭作用。三年目標(biāo)：學(xué)校的辦學(xué)特色建設(shè)形成板塊品牌；學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣，現(xiàn)代化教育逐步實(shí)施，創(chuàng)建縣級(jí)“文明學(xué)校”、“課改先進(jìn)單位”、“園林式學(xué)?！?，創(chuàng)建 “文明學(xué)?！?、“配套”達(dá)標(biāo)校（：學(xué)校布局、教學(xué)用房、辦公用房、。三、發(fā)展目標(biāo)：總體目標(biāo)：遵循“質(zhì)量立校、科研興教、全面育人、創(chuàng)建特色”的指導(dǎo)思想和可持續(xù)發(fā)展理念，廣聚教育資源，深化教育改革，彰顯辦學(xué)效益，培植特色。學(xué)校擁有基本的配套設(shè)施：電腦室、學(xué)校廣播系統(tǒng)等。二、現(xiàn)狀透析：我校地處程家集鎮(zhèn)李廟村，風(fēng)光秀麗，人杰地靈。另一方面我校強(qiáng)調(diào)學(xué)生每人帶一件輕便的體育器材，如橡皮筋、跳繩、毽子、沙包、呼啦圈等等，使學(xué)生隨時(shí)隨地都可以健身，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。(3)沒(méi)有體育課的班級(jí)當(dāng)天要有一節(jié)課外活動(dòng)，根據(jù)課外活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。我校完全按照體育課程要求組織課程教學(xué)，一、二年級(jí)每周4課時(shí)、三至六年級(jí)每周3課時(shí)，保證開(kāi)足課、上好課。在學(xué)?；顒?dòng)空間和體育器材配備上下大力度，一切都圍繞著以學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全與健康為第一，滿足廣大師生的鍛煉需求。學(xué)校成立了以馬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由教導(dǎo)處、辦公室、體育組及各班主任教師組成的執(zhí)行性部門，做到專項(xiàng)管理，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。我校近年來(lái)雖然體育工作在各方的努力下取得了很大進(jìn)步，但同時(shí)也存在很多不足。近年來(lái)在校生人數(shù)逐年增加，體育器材急需補(bǔ)充。在今后的工作中，我們將努力整改并不斷加強(qiáng)建設(shè)，真正把我校辦成家長(zhǎng)放心滿意、學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、社會(huì)認(rèn)可贊賞的現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校、特色學(xué)校。提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。三、現(xiàn)階段存在問(wèn)題對(duì)照《亳州市千所村級(jí)小學(xué)提升工程項(xiàng)目學(xué)?？己嗽u(píng)估細(xì)則》的要求，目前我校在以下幾個(gè)方面尚比較薄弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)：教師嚴(yán)重欠缺，專業(yè)老師不足，缺少專職或兼職的教師，教師的綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。（三）狠抓教育科研，提升教學(xué)成績(jī)積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。全村適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，年輟學(xué)率為0,畢業(yè)率100%，學(xué)生期末監(jiān)測(cè)語(yǔ)數(shù)學(xué)科及格率達(dá)95%以上，全科及格率達(dá)90%以上。我校切實(shí)貫徹落實(shí)教育教學(xué)管理的各項(xiàng)要求，采取一系列的措施，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，重視學(xué)生全方面發(fā)展。加強(qiáng)老師教師聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來(lái)促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。校園育人環(huán)境優(yōu)雅，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀(jì)嚴(yán)明，嚴(yán)肅活潑。我校擁有：圖書(shū)室、班班通多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等室設(shè)備齊全、標(biāo)準(zhǔn)化的專用教室。2010年以來(lái)多方籌措資金，不斷完善教學(xué)設(shè)施。有縣學(xué)科帶頭人、縣骨干教師等3人。第一篇：村小提升自查報(bào)告創(chuàng)建村小提升學(xué)校自查報(bào)告利辛縣西潘樓鎮(zhèn)于莊小學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我校創(chuàng)始于1964年，曾二易其地。現(xiàn)學(xué)生220名，班生規(guī)模30人，教師14人，學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，其中?？埔陨蠈W(xué)歷占70%，本科學(xué)歷7人，中級(jí)職稱9人占64%。全體師生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，目標(biāo)一致，上下齊心，掀起了創(chuàng)建的熱潮?？梢哉f(shuō)，各項(xiàng)軟硬件我們都是按照高規(guī)格高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的。學(xué)校有比較完善的規(guī)章制度，形成一整套辦學(xué)理念，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。分層管理，促進(jìn)發(fā)展：首先充分發(fā)揮老教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來(lái)影響指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。讓教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。我校十分重視控輟保學(xué)工作。除了認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作外，為加強(qiáng)學(xué)校的安全防范，各項(xiàng)安全教育活動(dòng)做到有檢查、有反饋、有記錄。如理論學(xué)習(xí)、小組合作、外出學(xué)習(xí)、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、課題研究課、教學(xué)反思，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，不斷更新教學(xué)觀念，激發(fā)課堂的生動(dòng)與靈動(dòng)，提升教學(xué)水平。爭(zhēng)取各級(jí)政府對(duì)學(xué)校硬件配套設(shè)施建設(shè)的再投入，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為學(xué)校深化素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，力爭(zhēng)村小提升達(dá)標(biāo)。教育教學(xué)工作永無(wú)止境，任重道遠(yuǎn)。二、存在問(wèn)題體育器材缺乏，因?qū)W校資金限制，我校只可能添置一些金額小的器材，大宗添置困難。田徑訓(xùn)練場(chǎng)地不足，組織大型體育活動(dòng)受到限制。我校在制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)就把體育工作列為重點(diǎn)，明確目的、內(nèi)