【正文】 是這句話(huà)——當(dāng)人們都來(lái)阻擋他，讓他放棄時(shí)，回響在他耳邊的依然是這句話(huà)——當(dāng)他孤軍奮戰(zhàn)，傷痕累累，就要倒下時(shí)，給他力量的還是這句話(huà)——所以，當(dāng)有人勸他時(shí)，他是懇求地問(wèn)—— 消防隊(duì)長(zhǎng)勸他時(shí)，他急切地問(wèn)—— 警察來(lái)勸他時(shí)，他是崩潰地問(wèn)—— 一句承諾，三句重復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)話(huà)，我們真真切切地感受到這是一位——了不起的父親。我能理解，你能理解嗎？這是一場(chǎng)什么樣的地震？師：所以那些人都勸父親離開(kāi)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地看一看，都有哪些人勸說(shuō)父親？ 他們分別是怎么勸的？師：面對(duì)他們的勸阻，父親的回應(yīng)是這樣的三句話(huà)。開(kāi)始吧。”（板書(shū)：了不起）1）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“了不起”是什么意思？ 非常偉大，超過(guò)一般人，超出常人?? 2）這是一對(duì)了不起的父與子，了不起的父親，了不起的兒子。突然間，山崩地裂一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，在不到四分鐘的時(shí)間內(nèi)幾萬(wàn)間房屋倒塌，幾萬(wàn)人無(wú)家可歸，30萬(wàn)人受到了不同程度的傷害，成千上萬(wàn)人被埋廢墟里。五、教學(xué)方法以讀代講法,教學(xué)中讓孩子們“讀、讀、反復(fù)的讀”,在讀中感悟。從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子從父親身上汲取的力量。正確讀寫(xiě)、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開(kāi)辟、破爛不堪”等詞語(yǔ)。二、教材分析 《地震中的父與子》是以“父母之愛(ài)”為主題的第一篇精讀課文。讓學(xué)生課后寫(xiě)親人關(guān)愛(ài)自己的一件或者幾件事，歌頌親情；也可以為自己的親人做一件事，并把這件事寫(xiě)下來(lái)。４．再次齊讀導(dǎo)入時(shí)出示的那一段文字。”兒子憑什么認(rèn)為來(lái)救他們的人是他的爸爸?教師小結(jié)：親情，產(chǎn)生信賴(lài)；親情使父子心連心；親情使兒子堅(jiān)信，父親總會(huì)跟他在一起，無(wú)論是在寧?kù)o溫馨的家，還是在張牙舞爪的死神面前!②“不!爸爸。挖到第３８小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆下傳出孩子的聲音：……”作者不厭其詳?shù)匕驯硎緯r(shí)間的詞羅列起來(lái)，從中你讀懂了什么?如果把這句話(huà)改為以下的句子，你認(rèn)為好嗎?“他不停地挖著，沒(méi)有人再來(lái)阻擋他?！睆倪@句話(huà)中，你體會(huì)到什么?②“這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：39。學(xué)生發(fā)言后，齊讀最后一個(gè)自然段。二、閱讀課文，感受“親情”。教學(xué)過(guò)程：一、承上啟下，直奔“親情”。運(yùn)用“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的閱讀方法，體會(huì)含義深刻的句子，感受父愛(ài)的偉大。師：地震中的父與子，這是一個(gè)多么感人的故事啊，巨大的災(zāi)難中，了不起的父與子創(chuàng)造了神話(huà)般的奇跡。師：地震中這樣令人恐懼的場(chǎng)面如果出現(xiàn)在你的眼前，你們會(huì)害怕嗎？對(duì)，我們有理由相信七歲的阿曼達(dá)也恐懼過(guò)，顫抖過(guò)，但他最終戰(zhàn)勝了自己，是什么使他戰(zhàn)勝了恐懼？對(duì)，是父愛(ài)。匯報(bào)后分角色朗讀父子的對(duì)話(huà)。師：剛才我們被父親了不起的行為震撼了，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是父親的愛(ài)。都是父母，他剛來(lái)到這里時(shí)也曾跪在地上大哭，但他現(xiàn)在怎么就這么不聽(tīng)勸呢？（學(xué)生自由讀書(shū)找答案：父親想到自己對(duì)兒子的承諾）（屏顯父親對(duì)兒子承諾的這句話(huà)）生齊讀這句話(huà)。師：漫長(zhǎng)的38個(gè)小時(shí)里，他的體力已經(jīng)支撐到了極限。生：消防隊(duì)長(zhǎng)??，警察??師：請(qǐng)大家看課題，這個(gè)“中”說(shuō)明什么？生：地震隨時(shí)可能降臨，危險(xiǎn)仍然存在。生2：父親流血了，到處都是，身上、手上、腳上。在這段話(huà)中，你從哪里感受到父親的疲憊不堪？生：“雙眼布滿(mǎn)血絲”可以看出來(lái)，顯然是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有休息，睡覺(jué)了。（全班齊讀一遍。師:老師發(fā)現(xiàn)咱班的同學(xué)特別會(huì)學(xué)習(xí)，在好多地方都有自己的獨(dú)特體會(huì)，愿意把自己的體會(huì)和同學(xué)們交流嗎？那好，我們先來(lái)找一下父親身上震撼你心靈的畫(huà)面，體會(huì)一下父親的了不起。：父子終于團(tuán)聚了，就這個(gè)情節(jié)，課文是怎么寫(xiě)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀。是啊，地震就是這樣的殘酷，這樣的無(wú)情，它使多少人失去了親人，流離失所。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受到父愛(ài)的偉大力量──父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。感悟父與子的“了不起”。愛(ài)與信念，創(chuàng)造了生命的奇跡。講述的是1994年美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震時(shí)，一位年輕的父親在廢墟中經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子和兒子同伴的傳奇而感人的故事。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看。（1）：有哪些同學(xué)都畫(huà)下了這個(gè)句子。”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。檢查生詞（1）：老師這里給同學(xué)們帶來(lái)了一組圖片，（播放洛杉磯大地震的圖片 出示：廢墟爆炸 瓦礫砸 昔日 疾步 絕望破爛不堪混亂整體感知（1）：父與子之間發(fā)生了一件什么事呢？引導(dǎo)歸納課文主要內(nèi)容。出示：那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。注意讀準(zhǔn)字音，讀順句子。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛(ài)的偉大力量。積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫(xiě)的佳句。正確讀寫(xiě)、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、破爛不堪”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。初讀課文師：地震中的父與子，這是一場(chǎng)什么樣的地震？在這場(chǎng)地震中，父親和兒子之間又發(fā)生了一件什么事？請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)93頁(yè)，自由地朗讀課文，尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案。（2）：還從哪里讀出了這是一次非常嚴(yán)重的大地震。請(qǐng)大家再讀讀這個(gè)句子。就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆得趕來(lái)。消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)。出示：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。（1）：此情此景，、一個(gè)動(dòng)作、一段言語(yǔ)。第二篇：五年級(jí)上冊(cè)《地震中的父與子》教案《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：《地震中的父與子》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第九冊(cè)第六單元的一篇精讀課文。父親因?yàn)橛袗?ài)，堅(jiān)持了38個(gè)小時(shí)不吃不喝、不休不眠地挖掘，終于救出了兒子；兒子因?yàn)橛袗?ài)，在黑暗的廢墟下，同樣不吃不喝38個(gè)小時(shí)，終于迎來(lái)了父親救助的時(shí)刻。教學(xué)目標(biāo)：從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子從父親身上汲取的力量。有感情地朗讀課文。這兩場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難給人們帶來(lái)了無(wú)盡的傷害和痛苦，也考驗(yàn)著人們的意志。學(xué)生自由回答。那么，課文的哪些地方體現(xiàn)了父子倆了不起呢？哪些句段表達(dá)了偉大而無(wú)私的父愛(ài)呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，找一找，畫(huà)一畫(huà)，把你畫(huà)出的句子多讀幾遍，把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在旁邊。拿起書(shū)，一起把這段話(huà)讀一遍。師：這位父親他忍受了一般人不能承受的長(zhǎng)時(shí)間的疲勞。師：這位父親僅僅是勞累至極嗎？生1：我覺(jué)得這位父親還遇到很多危險(xiǎn)，受了很多傷。還有哪些地方能夠證明父親處在危險(xiǎn)之中？趕快到文中去找找根據(jù)，找到一句讀一句。生2：突然有余震，他摔倒了，倒在了石堆里，身