【正文】 是誰呀？(鱷魚先生和長頸鹿小姐)它們有什么不一樣？（身高不一樣）。原來，只有做回自己，才是最快樂的呀！其實，每個人都會像小豬一樣，去羨慕別人，但是每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的長處，也有自己的短處。三、讀故事，深化主題1．小結：故事就先看到這，現(xiàn)在老師要考考大家了，小豬的這趟變形之旅都變了什么？（隨機出示相關圖片）小豬用盡了各種辦法把自己裝扮成別的動物，想讓自己變得更快樂！可是這快樂并不真正屬于小豬呀，所以每一次都失敗了。他找來羽毛和貝殼，給自己做了一對翅膀和一個大鳥嘴。他越跳越高……接著往后讀。路上他遇到了樹上歇腳的鸚鵡。（出示小豬遇見袋鼠圖）②師：這回小豬又會怎么向袋鼠炫耀呢？袋鼠又是怎么說的？指兩名學生讀。②齊讀：小豬們來一起向我炫耀吧！③大象又是怎么說的呢？ 指名讀大象的話?！?哦，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，“看來長頸鹿的生活不適合我。②高高在上的小豬跟斑馬打招呼了。”突然，小豬想到了一個絕妙的好主意！會是什么好主意呢？①小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺，然后踩著高蹺散步去了。二、師生共讀故事（一）小豬正躺在一棵樹下睡覺。教學難點：理解不同動物都有各自的長處，引導學生悅納自我，欣賞自我?！赌鸽u蘿絲去散步》是她創(chuàng)作的第一部繪本，她創(chuàng)作的繪本色彩非常明麗，講述的故事幽默好笑。學生讀兒歌，配樂帶動作誦讀： 母雞蘿絲，出門去散步，狐貍偷偷，跟在她后。四、回味感悟師：這個故事有趣嗎？母雞蘿絲去散步，對于狐貍來說，這一路充滿了辛苦和失敗，偷雞不成，弄得自己傷痕累累，對于母雞來說，這一路卻平安而愉快，母雞蘿絲回到家一定會回憶起她快樂的散步，還記得她都去過哪些地方嗎？（學生回憶，相機出示PPT17）院子 → 池塘 → 干草堆→磨坊 →籬笆 → 蜜蜂房 師：老師這里有一些詞語寶寶，誰能把它們送回家？（出示詞語：走過繞過越過經(jīng)過穿過鉆過）在小組內(nèi)討論一下，請一個小組上來送詞語寶寶回家。②、經(jīng)過磨坊小小飛虎組以全組表演的形式講故事，效果好，全班同學被逗得哈哈大笑，得到滿分。（3分）學生分組練習，時間3分鐘。師：蘿絲鉆過蜜蜂房（出示PPT114），狐貍坐的小車飛快地沖過來，一下子推到了蜜蜂房，結果——生：所有的蜜蜂都過來追狐貍，可慘了。生：我可以用猜謎語的方法記坊字：一方土。師：這只倒霉的狐貍啊！沒捉到母雞，倒弄得自己像個落湯雞。師將表揚信給學生：你給大家念念表揚信。師：好在哪里? 生：他把狐貍是怎樣想的講得很清楚。一學生上臺說：母雞蘿絲繞過池塘，狐貍跟在她的后頭，狐貍想抓住蘿絲，就向前一撲，結果沒有抓到蘿絲，自己掉進了池塘里，喝了好幾口水，蘿絲不知道后面發(fā)生的事，繼續(xù)向前走。(ppt6)咦，狐貍怎么掉到池塘里了？生：狐貍抓蘿絲時蘿絲走遠了，狐貍沒有撲到，結果就掉進池塘了。師總結：看繪本時，除了要會猜，還要仔細看（板書：看）師：蘿絲繼續(xù)往前走，她繞過池塘（ppt5），出示詞卡：池塘，認讀，誰來記這兩個字？ 生：我用加一加的方法來記池塘，三點水加也字就是池，土字旁加唐字就是塘。師：是啊，豬八戒就有這么一把釘耙，你們覺得狐貍有可能會踩到釘耙上，你們猜得對嗎？我們一起來看看（ppt4）師：真讓大家猜對了，你們真聰明，狐貍果然一腳踩在了釘耙上，釘耙一個反彈，狠狠地打在了狐貍的臉上，這時的狐貍被打得呀，送他一個詞生：狐貍被打得眼冒金星。）蘿絲知道這身后的危險嗎？猜猜看她最終被狐貍吃掉了嗎？（板書：猜）三、引導閱讀師：讓我們隨著蘿絲去散步，（ppt3）她走過院子（板書詞卡：院子），請讀讀這個詞。農(nóng)場里還有很多房子，有小車。二、觀察農(nóng)場，練習說話。四、閱讀準備：Ppt課件 詞卡 繪本書 教學過程一、激趣導入師：同學們，這個學期我們讀過很多繪本故事，你還記得嗎？ 生：我們讀過《勇敢的克蘭西》，我很喜歡克蘭西。三、預設目標：通過閱讀圖畫，觀察畫面，了解故事情節(jié)，培養(yǎng)細致觀察和大膽想象及較完整語言表達能力。本書色彩明麗，構圖精美，曾入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種圖畫書”，獲得過《紐約時報》最佳童書?！靶》N子啊小種子，這個時候你會怎么想怎么做呢？” 作業(yè)：故事續(xù)編。大沙漠又熱又干，種子不能生長。問題：種子們在飛行的過程中遇到哪些困難？用“有的?有的?有的?”概括性地復述。看到了小種子的成長之旅，孩子能自然而然地了解生命的過程，去學習愛惜生命，并深深懂得大自然中，任何一個不起眼的生物都是一個寶貴的生命。我?guī)缀跏チ怂械幕ò?。我是他們看到過的最高的花，簡直是巨形花！整個夏天，小鳥，蜜蜂，蝴蝶們不停地來拜訪我，它們也從沒有看到過像我這么巨大，這么好看的花！又一個秋天。陽光照耀著我，雨水滋潤著我。這下，這株植物姐姐就不能再生長了。我還沒有發(fā)芽呢?，F(xiàn)在，我們不再是種子了，我們是植物了。一只住在地里的饑餓的老鼠把一粒胖胖的種子哥哥當午飯吃了。我沒被吃掉，它我太小了，小鳥都看不見。大沙漠又熱又干，她不能生長。現(xiàn)在，我們正飛越大海。我同別的種子一起繼續(xù)旅行。又一陣風吹來，這回，果莢打開了，無數(shù)小種子從里面飛出來，隨風飄去。風把黃的紅的葉子吹起來，幾瓣花瓣從巨大的花上落下來，同那些彩色的葉子一起飄落到地上。師：你能告訴我是什么讓你長得這么高大這么美麗呢？生：是陽光和雨露。比人高了！比樹高了！比房子都高了！現(xiàn)在，它也長出了一朵花。師：小種子。這下，這株植物就不能再生長了。師：我們的小種子還沒有發(fā)芽呢。現(xiàn)在，它們不再是種子了，它們是植物了。這時候，你會對自己說些什么呢？生答。師：種子們經(jīng)過長途旅行固定到各自的位子。一只小鳥走過，把一粒種子吃了。師：一粒種子飄落到沙漠里。一粒種子掉到海里，淹沒了。小種子啊小種子，看到你的伙伴不能再生長，你會對自己說些什么呢？生答。師：我們的小種子同別的種子一同繼續(xù)旅行。師：“你們真的會飛到這些地方嗎？我們繼續(xù)往下看?！薄帮w到沙漠。這最小的小種子能不能跟上別的種子呢？這些種子又會去哪里呢？孩子們，讓我們一起把這個故事講下去吧，從現(xiàn)在開始，你們就是這一粒最細小的小種子了。第一篇：繪本教案小朋友，還記得今天早上老師帶你們晨誦了什么詩歌嗎？生：小種子師：對，小種子 一粒小種子 睡在泥土里……生：一粒小種子，睡在泥土里，春風吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公喚醒它，春來了，春來了，小小種子伸伸腰，呀！變成了一顆綠芽芽。師：這時，一陣大風吹來，把花種子們高高地揚起來，向遠方帶去。小種子，你在哪呢？找到自己了嗎？生：找到了，原來我在眾多圓鼓鼓的哥哥姐姐的后面呢！師：你能跟上哥哥姐姐嗎？你們會飛到哪里去呢？小種子啊小種子，你會飛到哪里去？生：“飛到高山。”孩子們一個接著一個回答。生：“啊！”師：“小種子啊小種子，這個時候你看到哥哥被燒著了你會怎么想怎么做呢？”生答。山上的冰終年不化，種子不能生長。師：現(xiàn)在，種子們正飛越大海。找到自己了嗎？生答。小種子啊小種子，你怎么沒有力氣了，現(xiàn)在