20xx--20xx學(xué)年(上)七年級地理期末檢測質(zhì)量分析-全文預(yù)覽
【正文】 看,平均分和及格分都很差,教學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?還需多多努力。第四篇：2016八年級地理上期末質(zhì)量分析八年級地理上期末質(zhì)量分析這一個學(xué)期,我擔(dān)任的是八年級2個班的教學(xué)工作 回顧本學(xué)期的地理教學(xué)工作,使我在教學(xué)中得到很大的收益。這就要求地理教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，把課本知識的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活、社會實際問題緊密聯(lián)系起來，用所學(xué)的地理知識去解決現(xiàn)實生活或生產(chǎn)中的問題，做到學(xué)以致用。在教學(xué)中，堅持圖文結(jié)合的原則，讓學(xué)生以圖為載體，以問題為主線，說明地理現(xiàn)象，解決地理問題。但是這種“主動”，并不是靠老師在課堂上動員學(xué)生重視地理學(xué)科就能實現(xiàn)，教師還應(yīng)致力于如何采用更多元化、更有效的教學(xué)方式來實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，促使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)。四、教學(xué)建議1．倡導(dǎo)規(guī)范嚴謹?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。第26題，讀“澳大利亞地形圖”和“澳大利亞礦產(chǎn)分布圖”，考查學(xué)生從圖上獲取相關(guān)的地理信息，解答問題。第14小題，試題是針對廣州的天氣預(yù)報來選擇生活用品，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識的能力。二、學(xué)生考試成績分析：參加考試的考生數(shù)為5296人，其中C級人數(shù)2769人，D級人數(shù)2520人，%，最高分100分，最低分0分。3．充分聯(lián)系學(xué)生生活和社會熱點問題設(shè)置情境。圖表是地理信息的載體，試題運用了豐富的圖像，并以這些圖像為載體，利用地理圖像的功能，直觀地表達地理空間的概念，突出考查了學(xué)生對地理圖表，圖文材料的閱讀和分析能力，具有鮮明的地理特色，圖像形式新穎多樣，包括經(jīng)緯圖、區(qū)域分布圖、地形剖面圖、天氣預(yù)報圖，氣溫和降水的分布圖、漫畫圖等。本次試卷正體現(xiàn)了這一點，試題均圍繞地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心內(nèi)容設(shè)計，考查初一地理基本概念、基本現(xiàn)象和基本規(guī)律，考查地理事物的空間位置、空間規(guī)律相互關(guān)系發(fā)展變化和形成過程等內(nèi)容，突出地理學(xué)科的主干知識﹙如地球和地圖的基本知識、地形、河流、環(huán)境問題、世界的重要區(qū)域等﹚，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和應(yīng)用。共7小題，共計60分。試題總體來說立足于基礎(chǔ)，難易適中，題型穩(wěn)定。惟有如此，才能發(fā)展學(xué)生的不同才能，也才能為學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)積蓄能量和潛力。注重能力培養(yǎng)我們注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)思想品德的一些基本技能和方法。審題出錯，就會導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。相關(guān)學(xué)科知識掌握不牢。第二篇：七年級思想品德期末檢測質(zhì)量分析七年級思想品德期末檢測質(zhì)量分析2014—2015學(xué)第一學(xué)期期末考試及閱卷結(jié)束了，我們對學(xué)生的思想品德試卷進行了認真成績分析。多一份關(guān)愛，多一份鼓勵，多一分耐心與細致，相信我們的學(xué)生能行。（5）、做好補差工作。（3）、整理，梳理、強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。（1）、要有切實可行的計劃，并認真執(zhí)行。落實好基礎(chǔ)知識，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并運用地理知識分析問題和解決問題。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題靈活創(chuàng)造性地使用教材。一方面反應(yīng)出學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性較差；另一方面反映出學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識不夠扎實，該掌握的知識沒有掌握牢固，如氣候判讀，一半以上的學(xué)生沒有得分；此外課堂練習(xí)不夠，知識不能靈活運用。第31題（7分）檢測自然地理和人文地理的綜合內(nèi)容，需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。第27題（7分）檢測世界地圖由于是基礎(chǔ)識記題得分率高。第20題審題不清，失分嚴重。七年級地理期末檢測成績各學(xué)校數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況：元江縣2017—2018學(xué)年(上)七年級期末成績統(tǒng)計表科目:單位地理應(yīng)考實考人數(shù)人數(shù)***01 10 20 30 40 50 60 70 80 90 / / / / / / / / / / ***97989991622163***9126***01******3600113000000總分2018年1月最 最平均分及格率優(yōu)生率差生率高 低分分929479794088元江二中693第因遠中學(xué)328一學(xué)區(qū)咪 哩那 8711112191191***5620900230211******54481935***60107***3365***63211919****** 949506元江三中565第二學(xué)區(qū)洼 垤羊 街甘 莊東 109************9*** ***41*** 95注：80分以上為優(yōu)生，40分以下為差生二、學(xué)生答題情況分析（一）、單項選擇題單項選擇題共25題，共50分，考查的是基礎(chǔ)知識，大部分學(xué)生掌握較好，得分率高；個別學(xué)生審題不認真或知識不扎實，導(dǎo)致失分。題型結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)新題型較多。現(xiàn)將我縣七年級地理期末檢測質(zhì)量分析如下：一、試卷的基
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