【正文】 易造成學(xué)生急功近利，學(xué)習(xí)不踏實，心態(tài)浮躁。二是加強養(yǎng)成教育，平時教學(xué)中不要放松對學(xué)生的嚴格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習(xí)慣。試卷主要特點：1．立足于考查地理學(xué)科的主干知識。如27題第﹙1﹚小題，學(xué)生閱讀地圖讀出巴西和印度的地理位置。第7小題，考查經(jīng)緯網(wǎng)分布圖，判讀汶川的經(jīng)緯度位置以及位于成都的什么方向。第27題，考查學(xué)生通過閱讀巴西和印度圖，寫出巴西和印度的半球位置，由于學(xué)生對經(jīng)緯度分布和區(qū)分，以及東西半球南北半球位置的劃分，沒有把握以致出錯很多。地理學(xué)是一門兼有自然科學(xué)性質(zhì)和社會科學(xué)性質(zhì)的綜合性科學(xué)。應(yīng)適當增大地理教學(xué)的開放性，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己原有的知識和生活經(jīng)驗，在課堂教學(xué)中能更大空間地發(fā)表自己的地理觀點，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍。針對學(xué)生實際,我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。再者,在課堂上我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。最后,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生分層次進行適當?shù)呐鄡?yōu)扶差。地理期末質(zhì)量分析孫永龍隆陽區(qū)楊柳民族中學(xué)第五篇：七年級地理下冊期末質(zhì)量檢測試卷及答案七年級地理下冊期末質(zhì)量檢測試卷及答案一、選擇題，描述正確的是：（）A、全部位于東半球、北半球 B、全部位于西半球、南半球 C、主要位于東半球、北半球 D、主要位于西半球、南半球 2． 亞洲氣候復(fù)雜多樣的根本原因是A．亞洲面積廣大（）,海陸跨度大3．關(guān)于亞洲地形地勢的描述，正確的是：()A、中部地勢高，四周地勢較低 B、以高原地形為主，山地、平原、盆地 C、東西部高，中部低 D、以平原地形為主，山地、高原、盆地極少，正確的是（）A．日本是太平洋東部的群島國家B．日本境內(nèi)多平原，平原面積占國土總面積的四分之三 C．氣候冬暖夏涼，為典型的溫帶海洋性氣候D．日本的鐵礦、石油、煤炭等礦產(chǎn)資源貧乏，絕大部分依賴進口 5．能給印度帶來大量降水的是A．東南季風(fēng)（）6．中日文化交流源遠流長，日本文化深受中國影響，突出表現(xiàn)在（）A．語言和文字方面A．新西蘭A．蒙古族 （） 7．世界上惟獨占有一塊大陸的國家是8．日本占絕對優(yōu)勢的民族是（）（）（）9．美國“硅谷”最重要的工業(yè)部門是A．電子工業(yè)10．世界最寒冷的地區(qū)是A．北極地區(qū) ，在羅浮宮欣賞名畫《蒙娜麗莎》應(yīng)該去（）A德國 B、英國 C、法國 D、奧地利、基督教、猶太教看作圣地的是（）A、麥加B、貝魯特C、耶路撒冷D、大馬士革 （）A、法國B、德國C、英國D、俄羅斯“綠色金子”的是指（）A、水稻B、牧草C、葡萄D、檸檬15．世界上面積最大的淡水湖是（） ，亞洲缺少的是（）A．地中海氣候 B．溫帶海洋性氣候 C．溫帶大陸性氣候 D．亞寒帶針葉林氣侯（）A．馬來西亞（）A．印度最大的麻紡織工業(yè)中心 ：（）A海豹B企鵝 C海象 D海獅 20．下列屬于五大湖工業(yè)中心的是（）A．紐約 波士頓 芝加哥 底特律 新奧爾良 二．填空題21．從海陸位置來看，亞洲主要位于洋。我國于1985年和1989年，分別在喬治王島和南極大陸上建立了________站和_________站?！栋拇罄麃喡詧D》，回答：(1)寫出圖中數(shù)號所代表的地理名稱：①________山脈 ②________（首都）③________（城市）④________島(2)澳大利亞是個礦產(chǎn)資源豐富的國家，_______、_______（礦產(chǎn)）的出口，在世界上占重要地位。(1)E是北冰洋沿岸的 __________港；F是太平洋沿岸的最大海港——__________，瀕臨__________ 海，該港口附近地區(qū)屬于_______氣候。三．連線題29把下列地理知識用直線連接起來。23．歐盟15國中的12國使用共同的貨幣——，歐盟已成為與、日本三足鼎立的世界三大經(jīng)濟中心之一。對后進生,要進行思想補差和知識補差,二者不可偏廢。在教學(xué)過程 中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。第四篇：2016八年級地理上期末質(zhì)量分析八年級地理上期末質(zhì)量分析這一個學(xué)期,我擔(dān)任的是八年級2個班的教學(xué)工作 回顧本學(xué)期的地理教學(xué)工作,使我在教學(xué)中得到很大的收益。在教學(xué)中，堅持圖文結(jié)合的原則，讓學(xué)生以圖為載體，以問題為主線，說明地理現(xiàn)象，解決地理問題。四、教學(xué)建議1．倡導(dǎo)規(guī)范嚴謹?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。第14小題，試題是針對廣州的天氣預(yù)報來選擇生活用品，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識的能力。3．充分聯(lián)系學(xué)生生活和社