【正文】 會熱點問題設(shè)置情境。本次試卷正體現(xiàn)了這一點，試題均圍繞地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心內(nèi)容設(shè)計，考查初一地理基本概念、基本現(xiàn)象和基本規(guī)律，考查地理事物的空間位置、空間規(guī)律相互關(guān)系發(fā)展變化和形成過程等內(nèi)容，突出地理學(xué)科的主干知識﹙如地球和地圖的基本知識、地形、河流、環(huán)境問題、世界的重要區(qū)域等﹚，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和應(yīng)用。試題總體來說立足于基礎(chǔ)，難易適中，題型穩(wěn)定。注重能力培養(yǎng)我們注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)思想品德的一些基本技能和方法。相關(guān)學(xué)科知識掌握不牢。多一份關(guān)愛，多一份鼓勵，多一分耐心與細(xì)致，相信我們的學(xué)生能行。（3）、整理，梳理、強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。落實好基礎(chǔ)知識，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并運用地理知識分析問題和解決問題。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一方面反應(yīng)出學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性較差；另一方面反映出學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識不夠扎實，該掌握的知識沒有掌握牢固，如氣候判讀，一半以上的學(xué)生沒有得分；此外課堂練習(xí)不夠，知識不能靈活運用。第27題（7分）檢測世界地圖由于是基礎(chǔ)識記題得分率高。七年級地理期末檢測成績各學(xué)校數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況：元江縣2017—2018學(xué)年(上)七年級期末成績統(tǒng)計表科目:單位地理應(yīng)考實考人數(shù)人數(shù)***01 10 20 30 40 50 60 70 80 90 / / / / / / / / / / ***97989991622163***9126***01******3600113000000總分2018年1月最 最平均分及格率優(yōu)生率差生率高 低分分929479794088元江二中693第因遠(yuǎn)中學(xué)328一學(xué)區(qū)咪 哩那 8711112191191***5620900230211******54481935***60107***3365***63211919****** 949506元江三中565第二學(xué)區(qū)洼 垤羊 街甘 莊東 109************9*** ***41*** 95注：80分以上為優(yōu)生，40分以下為差生二、學(xué)生答題情況分析（一）、單項選擇題單項選擇題共25題，共50分，考查的是基礎(chǔ)知識，大部分學(xué)生掌握較好，得分率高；個別學(xué)生審題不認(rèn)真或知識不扎實，導(dǎo)致失分?，F(xiàn)將我縣七年級地理期末檢測質(zhì)量分析如下：一、試卷的基本特點本套試卷設(shè)計體現(xiàn)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。試題將記憶、應(yīng)用和創(chuàng)新相結(jié)合，具有一定的難度。第4題很多學(xué)生犯了經(jīng)驗錯誤，審題不清，失分嚴(yán)重。第30題（7分）檢測氣候的內(nèi)容，氣溫和降水是中考必考內(nèi)容，通過練習(xí)讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識。教師對教學(xué)難點克服不到位，對難點沒有積極采取有效的教學(xué)手段。為此，“精導(dǎo)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實學(xué)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。做好期末復(fù)習(xí)工作。我們教者要引導(dǎo)學(xué)生制訂復(fù)習(xí)計劃，確定奮斗目標(biāo)，介紹優(yōu)秀復(fù)習(xí)方法等，最大限度地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題再答題的習(xí)慣。審題能力不強(qiáng)審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。不要照本宣科，要創(chuàng)設(shè)新情境，組織精當(dāng)?shù)牟牧?，引領(lǐng)學(xué)生去探究、去實踐、去創(chuàng)新。其中第一大題為選擇題，共20小題，每小題2分，共計40分，第二大題為綜合題，以讀圖填空為主，包括填空題、簡答題、讀圖分析題、材料分析題和計算題等多種題型，形式比較多樣，有所創(chuàng)新。2．重視地理圖像功能，突出地理學(xué)科特色。試題體現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個目標(biāo)的統(tǒng)一，加強(qiáng)考查學(xué)生的地理觀念，環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展、增強(qiáng)參與社會的意識，體現(xiàn)了地理課程在環(huán)境教育方面的重要作用。說明學(xué)生對地理基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不扎實。學(xué)習(xí)的“主體”是學(xué)生，只有學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，才是有效的地理學(xué)習(xí)。新課程強(qiáng)調(diào)把地理知識與社會實際生活問題有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要把所學(xué)的地理基礎(chǔ)知識與基本技能應(yīng)用于實際問題的提出和解決，突出了地理學(xué)科的實用價值和社會功能。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期八年級共有學(xué)生200多個,由于學(xué)生大多來自邊遠(yuǎn)山區(qū),信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。對此我仔細(xì)閱讀地理教學(xué)參考,通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時事等,通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。還有,適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中。那里不僅有 _________、_________等礦產(chǎn)資源，還有___________ 等豐富的生物資源。(1)日本西部的邊緣海是__________，英國東北部的邊緣海是_________