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20xx--20xx學年(上)七年級地理期末檢測質量分析(更新版)

2025-11-01 21:55上一頁面

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【正文】 會熱點問題設置情境。本次試卷正體現了這一點,試題均圍繞地理新課程標準中的核心內容設計,考查初一地理基本概念、基本現象和基本規(guī)律,考查地理事物的空間位置、空間規(guī)律相互關系發(fā)展變化和形成過程等內容,突出地理學科的主干知識﹙如地球和地圖的基本知識、地形、河流、環(huán)境問題、世界的重要區(qū)域等﹚,考查學生對基礎知識和基本技能的掌握和應用。試題總體來說立足于基礎,難易適中,題型穩(wěn)定。注重能力培養(yǎng)我們注重對學生學習方法的指導,使學生學會學習,逐步掌握學習思想品德的一些基本技能和方法。相關學科知識掌握不牢。多一份關愛,多一份鼓勵,多一分耐心與細致,相信我們的學生能行。(3)、整理,梳理、強化復習的系統性。落實好基礎知識,使學生學會學習并運用地理知識分析問題和解決問題。在教學的各個環(huán)節(jié),注意分層教學,重視中等以下學生的學習,充分調動每位學生學習的積極性。一方面反應出學生不重視地理學科的學習,學習的主動性較差;另一方面反映出學生在平常的學習中基礎知識不夠扎實,該掌握的知識沒有掌握牢固,如氣候判讀,一半以上的學生沒有得分;此外課堂練習不夠,知識不能靈活運用。第27題(7分)檢測世界地圖由于是基礎識記題得分率高。七年級地理期末檢測成績各學校數據統計情況:元江縣2017—2018學年(上)七年級期末成績統計表科目:單位地理應考實考人數人數***01 10 20 30 40 50 60 70 80 90 / / / / / / / / / / ***97989991622163***9126***01******3600113000000總分2018年1月最 最平均分及格率優(yōu)生率差生率高 低分分929479794088元江二中693第因遠中學328一學區(qū)咪 哩那 8711112191191***5620900230211******54481935***60107***3365***63211919****** 949506元江三中565第二學區(qū)洼 垤羊 街甘 莊東 109************9*** ***41*** 95注:80分以上為優(yōu)生,40分以下為差生二、學生答題情況分析(一)、單項選擇題單項選擇題共25題,共50分,考查的是基礎知識,大部分學生掌握較好,得分率高;個別學生審題不認真或知識不扎實,導致失分。現將我縣七年級地理期末檢測質量分析如下:一、試卷的基本特點本套試卷設計體現地理新課程標準的要求。試題將記憶、應用和創(chuàng)新相結合,具有一定的難度。第4題很多學生犯了經驗錯誤,審題不清,失分嚴重。第30題(7分)檢測氣候的內容,氣溫和降水是中考必考內容,通過練習讓學生掌握相關的知識。教師對教學難點克服不到位,對難點沒有積極采取有效的教學手段。為此,“精導”是實現自主學習的關鍵,“實學”是實現自主學習的根本。做好期末復習工作。我們教者要引導學生制訂復習計劃,確定奮斗目標,介紹優(yōu)秀復習方法等,最大限度地激發(fā)學生復習的熱情,調動學生學習的主動性。使學生養(yǎng)成仔細審題再答題的習慣。審題能力不強審題在考試答題中比較關鍵,從某種程度上說,題審好了,就等于成功了一半。不要照本宣科,要創(chuàng)設新情境,組織精當的材料,引領學生去探究、去實踐、去創(chuàng)新。其中第一大題為選擇題,共20小題,每小題2分,共計40分,第二大題為綜合題,以讀圖填空為主,包括填空題、簡答題、讀圖分析題、材料分析題和計算題等多種題型,形式比較多樣,有所創(chuàng)新。2.重視地理圖像功能,突出地理學科特色。試題體現了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個目標的統一,加強考查學生的地理觀念,環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展等內容,引導學生關注社會發(fā)展、增強參與社會的意識,體現了地理課程在環(huán)境教育方面的重要作用。說明學生對地理基礎知識和基本技能掌握不扎實。學習的“主體”是學生,只有學生積極主動的學習,才是有效的地理學習。新課程強調把地理知識與社會實際生活問題有機地結合起來,強調學生要把所學的地理基礎知識與基本技能應用于實際問題的提出和解決,突出了地理學科的實用價值和社會功能。二、學生情況分析本學期八年級共有學生200多個,由于學生大多來自邊遠山區(qū),信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,給學生學習地理帶來了很大的影響。對此我仔細閱讀地理教學參考,通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息,還關注每天的新聞時事等,通過這樣可以說經??梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。還有,適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中。那里不僅有 _________、_________等礦產資源,還有___________ 等豐富的生物資源。(1)日本西部的邊緣海是__________,英國東北部的邊緣海是_________
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