20xx雙減政策下學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、學(xué)習(xí)為主線，探究“真實(shí)起點(diǎn)、真實(shí)學(xué)習(xí)、真實(shí)成長(zhǎng)”，追求“發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美”的“真e三、精細(xì)批改，作業(yè)管理良性循環(huán)作業(yè)批改要做到“日批日改、及時(shí)訂正、符號(hào)規(guī)范、批改精準(zhǔn)、等級(jí)評(píng)價(jià)、評(píng)語激勵(lì)”，讓作業(yè)成為師生共同成長(zhǎng)的“名片”。以教研組為單位創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、適合學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)意鐘表、購(gòu)物清單、七巧板拼圖、古詩(shī)配畫、創(chuàng)意書簽等特色作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解。每周三定為“無作業(yè)日”，不安排書面作業(yè)。教師不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。五、完善作業(yè)管理課程中心負(fù)責(zé)完善作業(yè)管理細(xì)則，明確具體工作要求，經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。四、重視作業(yè)批改反饋強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能，教師要合理使用各種批改形式，對(duì)布置的作業(yè)必須做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。三、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量教師針對(duì)學(xué)生的不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量。一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督，對(duì)作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時(shí)督促整改；對(duì)在作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型予以表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師，將在校內(nèi)進(jìn)行批評(píng)教育，并視實(shí)際情況予以師德考核降級(jí)處理。三、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施，規(guī)范管理。班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。（3）加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。（1）重視作業(yè)批改的及時(shí)性。學(xué)校要求各備課組團(tuán)隊(duì)自主編寫作業(yè)，布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自我體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗(yàn)的項(xiàng)目性作業(yè)；鼓勵(lì)音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過精心組織并有效實(shí)施作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校作業(yè)管理提出如下要求：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確作業(yè)管理的重要意義作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效,訓(xùn)
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