小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《用78、9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ）平均每人采了幾種葉子？ 采了幾種花？【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣】 活動(dòng)二、談話：我們先解決： 采了幾種葉子？這個(gè)問(wèn)題吧?！空勗挘和瑢W(xué)們，你經(jīng)常到郊外去玩嗎？在郊外你參加過(guò)哪些活動(dòng)？（學(xué)生紛紛說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容，如放風(fēng)箏等。，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)理念：新課標(biāo)明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3=9（個(gè)）口訣：三（九）二十七，商是9.第三篇：用乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)用乘法口訣求商劉曉【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（2）獨(dú)立思考后求出獲勝隊(duì)員平均每人可得幾本書。3，根據(jù)口訣三九二十七可以計(jì)算出結(jié)果是9）三、鞏固練習(xí)完成“做一做”第1題。[教學(xué)過(guò)程]一、新課導(dǎo)入課前復(fù)習(xí)：三分鐘口算。2.，掌握用9的乘法口訣求商的方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 。8=7(七)八五十六 56247。師：6號(hào)房子為什么沒(méi)有小鳥呢？那能住哪些小鳥呢？（學(xué)生說(shuō)算式）吹泡泡（機(jī)動(dòng)）排排隊(duì)（機(jī)動(dòng)）【設(shè)計(jì)意圖：計(jì)算本身是枯燥乏味的，機(jī)械的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生厭煩，教師可根據(jù)學(xué)生的年齡特征，設(shè)計(jì)形式多樣、富有童趣、不同層次的練習(xí)，將枯燥的計(jì)算變得活潑有趣，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。）猜一猜4（）=36 6（）=42 63247。8= 72247。8= 54247。（板書課題）用9的乘法口訣求商是一種方法，這種方法你們掌握了嗎？三、應(yīng)用遷移，鞏固提高師：剛才我們幫二二班的同學(xué)解決了所有的問(wèn)題，二二班的同學(xué)都很感謝我們，想請(qǐng)我們參加他們的游戲，大家愿意去嗎？踩氣球74= 49= 28= 89= 96= 28247?！驹O(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生已經(jīng)掌握了用2——6的乘法口訣求商的方法，因此在學(xué)習(xí)新知時(shí)，要讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索，并在合作交流的基礎(chǔ)上形成7——9的乘法口訣求商的基本思路，培養(yǎng)學(xué)生用乘法口訣求商的基本技能。在培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的觀察能力及聽說(shuō)能力的同時(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生從生活中獲取有效數(shù)學(xué)信息的能力。師：用了哪一句口訣？師：同學(xué)們都會(huì)用乘法口訣求出這道題的商，那老師也有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)你們解決，老師想把這56面彩旗掛成7行，這樣這個(gè)問(wèn)題怎么解決呢？師：那你們用什么方法求出商的？師：也用了這道口訣，同學(xué)們觀察一下這兩個(gè)算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：一個(gè)乘法口訣可以計(jì)算2個(gè)除法算式。二二班的同學(xué)呀，他們的彩旗和氣球越做越多，我們?nèi)タ纯此麄冇龅搅耸裁磫?wèn)題，怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？情境出示：做了56面彩旗，要掛成8行，平均每行掛多少面？ 生：56247。教師適時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)商是怎么求出來(lái)的。你們知道是什么日子嗎？生：“六一”兒童節(jié)。第一篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《用79的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)用9的乘法口訣求商?hào)|關(guān)小學(xué) 王秀花教學(xué)目標(biāo)掌握用乘法口訣求商的一般方法，能正確運(yùn)用9的乘法口訣求商，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用乘法口訣求商 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：師：每年的六月有一個(gè)節(jié)日，是每個(gè)孩子都喜歡過(guò)的節(jié)日。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，這些小朋友在忙著為舉行“六一”慶祝會(huì)而布置教室時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學(xué)信息，請(qǐng)看大屏幕，你們能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢？（課件出現(xiàn)信息，學(xué)生讀）師：那誰(shuí)能根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息提出問(wèn)題并解答自己提出的問(wèn)題？（學(xué)生提出問(wèn)題并列式解答。】看圖學(xué)習(xí)新課，探究求商方法師：上面這幾道題同學(xué)們都是根據(jù)前面學(xué)習(xí)的用2——6的乘法口訣求商的方法解答自己提出的問(wèn)題的。8=7。引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，并能用完整的語(yǔ)言敘述圖意。平均每組分幾顆？第三組帶來(lái)27個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行，可以擺幾行？（學(xué)生在練習(xí)本上解答）展示作業(yè)，并說(shuō)說(shuō)是怎么求出商的？
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