【正文】 更會覺得你是碎嘴婆，你的滿意率能高嗎？班級工作也不一定能做好。（4）第一堂班會課，還應(yīng)該在學(xué)校的大環(huán)境下，把我們學(xué)校在新的形勢下新的教育制度，新的管理理念，讓學(xué)生充分了解，讓學(xué)生在踏入沭陽中學(xué)大門的那一天起，就知道自己是沭中人，你應(yīng)該成為一個“你因沭中而驕傲，沭中因你而自豪”的同學(xué)。如何上好第一節(jié)班會課呢，我想，應(yīng)該從一下幾個方面入手：（1）認(rèn)真看學(xué)校下發(fā)的新生名單，了解每一個學(xué)生的情況及家庭背景，這樣班會課時就能有針對性對同學(xué)開展談話，班會課也就不會大話、廢話連篇，而無的放矢。開好第一次班會開學(xué)伊始，新到的同學(xué)們對新的環(huán)境，新的老師，新的學(xué)校等等一切都感到好奇。二、用心做事才能把事情做好；一個合格的班主任，在班級管理中，既要認(rèn)真，更要用心。但是在這些榮譽(yù)光環(huán)的背后，誰又能體會他們巨大的付出呢！有一些原本美麗的女老師，人未到40卻早成了“明日黃花”；有一些男老師才30大幾，頭上已成了“不毛之地”；更有個別的老師，精神上，身體上都出現(xiàn)了不同程度的“危機(jī)”！他們工作很勤奮，很刻苦，有的人是把事情是做對了，也做好了，但有的人卻沒把事情做對，更沒有做好。我以為很苦，很累！我們常常聽到領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常表揚(yáng)某一位班主任，到班率是如何之高，早上早早就到了學(xué)校，看著學(xué)生背書，中午也在教室，看著學(xué)生寫數(shù)學(xué)午休小練，晚上也看著學(xué)生，看著學(xué)生上晚自習(xí)，十點(diǎn)多鐘才拖著疲憊的身心回到家里，這樣的班主任，心里裝的全是學(xué)生，唯獨(dú)沒有他（她）自己。聽了李老師的報(bào)告，深感作為一名班主任，一位沭中的班主任肩上責(zé)任的重大。李老師是佛山市南海區(qū)十佳班主任（南海區(qū)共6000多班主任）、南海區(qū)班主任綜合能力比賽總分狀元，佛山市班主任專業(yè)能力比賽一等獎，獲得過全國首屆“班主任心靈寫詩”金筆獎（全國6名）、在第十七屆全國中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會上被評為“全國班集體建設(shè)特別有成效的優(yōu)秀班主任”。”這正是對我們每一位班主任提出的要求。問題便是思考，有思考便能知一天的得失，一月的得失，知得失者便能成功。眼勤，要經(jīng)常去觀察全體學(xué)生的情況，以便及時掌握第一手材料。班主任要在學(xué)生身上發(fā)生影響，有一定的號召力，就必須和學(xué)生有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的益友，建立平等的師生關(guān)系。一個人的成長過程，會不同程度地受到學(xué)校、家庭、社會三方面的影響，各個方面的作用都是不可低估的，所以班主任還要經(jīng)常利用家訪、電話聯(lián)系等機(jī)會，向家長了解學(xué)生在家庭的情況，并及時匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況及思想動態(tài)，共商對策，共同教育學(xué)生。另外，班主任還要善于抓住班級出現(xiàn)的主要矛盾管大放小，管主放次。四、注重培養(yǎng)與信任，大膽使用好班干部在實(shí)際工作中，許多班主任滿腔熱情，事必躬親，唯恐出亂子，用諸多的清規(guī)戒律規(guī)范學(xué)生，時刻充當(dāng)著“管家或保姆”的角色。班規(guī)要制定好，更要落實(shí)好，這樣才能為建設(shè)良好的班集體打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有人說：“已經(jīng)有一套校規(guī)了，還需要班規(guī)嗎？”。這比我們在晨會、班會課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的效果要好得多。只有這樣才能在學(xué)生心目中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。根據(jù)多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)積累和班級管理綜合實(shí)踐，我淺談一下做好班主任工作的幾點(diǎn)策略與藝術(shù)：一、注重學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)俗話說：“打鐵全憑自身硬”。（有時候會遇到學(xué)生情緒很激動的跟班主任頂嘴的情況，這時候我們盡量控制自己，來說服學(xué)生，做到以理服人）總之，班主任工作是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。因此我們要批評教育學(xué)生之前，要先了解學(xué)生的心理動機(jī)，班主任才會對陣下藥的教育學(xué)生。像張景浩老師提到的一個詞，“自設(shè)障礙”我們學(xué)生也經(jīng)常會無意中要到。因?yàn)檫@時候如果直接針對人，會給當(dāng)事人增加一定的心理壓力，況且有時班主任一氣之下，常常是諷刺、挖苦。在日常生活中，班主任還要不遺余力的通過形式多樣的激勵方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，生活的樂趣，給學(xué)生在心理上的安全和精神上的鼓舞。（但是話又說回來，這樣的怪圈不是我們能改變的，還是得跟著社會走）三、開誠布公，做學(xué)生的知心朋友以往的班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)，是班級管理的集權(quán)者。為了班級管理能夠順利開展，班主任必須轉(zhuǎn)變教育觀念，做教育觀念轉(zhuǎn)變的先遣軍。這是我們做好班主任工作的前提。這就要求我們要熟悉教材內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，真正做到愛作者之所愛、恨作者之所恨，并把自己獲得的這種情感貫穿于課堂教學(xué)中，使學(xué)生受到感染和熏陶，形成共識，產(chǎn)生共鳴。班主任工作尤其需要講究藝術(shù)和策略，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯膶ο笫怯懈星?、有思想、有個性的活生生的一群人，班主任工作的好壞直接左右班級的發(fā)展前景，因此，班主任必須學(xué)會講究工作策略，學(xué)會藝術(shù)的工作。第一篇：班主任工作藝術(shù)策略學(xué)校班主任會上心得交流———班主任工作藝術(shù)策略淺談張玉華（導(dǎo)語：這幾年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對一線教師，尤其是班主任教師的培訓(xùn)投入了大量的人力和財(cái)力，培訓(xùn)面之廣，投入資金之高，一旦有什么機(jī)會培訓(xùn)，學(xué)校都會義無反顧的派老師去參加，目的就是為了學(xué)校的發(fā)展，即使每一次培訓(xùn)學(xué)到的是那么一點(diǎn)點(diǎn)，我們都知道知識是不能要金錢來衡量的，所以我們應(yīng)該把所學(xué)到的東西結(jié)合我們的實(shí)際，用心的運(yùn)用到我們的工作當(dāng)中，那么今天我跟大家班主任分享的是，聽了張景浩老師講的班主任工作藝術(shù)策略之后，我自己的一些體會）。一切工作都必須講究藝術(shù)，沒有藝術(shù)就無法把工作做好。例如，一個班主任又兼學(xué)科教學(xué)，那么，你就必須具備這門課的廣博的素養(yǎng)，要有一套與眾不同的授課藝術(shù)，能夠把學(xué)生帶入或愛、或恨、或褒、或貶、或贊同或反對的思想境界中。也只有這樣，在你的班級管理中，你的話語才有權(quán)威性，你的行為才能成為學(xué)生模仿的標(biāo)準(zhǔn)，我們才能立足于我們的班級，我們的班級工作就會順利開展。平時，我們班主任只面向班級的少數(shù)學(xué)生，單純應(yīng)付考試，最終導(dǎo)致班里大部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而產(chǎn)生抵觸情緒，使絕大部分的學(xué)生變成所謂的“差生”，釀成班級管理混亂的局面。只有這樣，我們才能夠獲得絕大多數(shù)的學(xué)生的擁護(hù)和支持，我們的班級就會成為凝聚力最強(qiáng)的集體。只有轉(zhuǎn)換班主任角色，充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，擺正班主任位置，主動放下高高在上的架子，與學(xué)生打成一片，同甘共苦，真誠相待；與學(xué)生保持單重關(guān)系：課堂上是朋友，課堂后也是朋友；平時一言一行必須注意做到謙虛謹(jǐn)慎、平易近人，使學(xué)生感到老師親切溫暖，和藹可親，愿意接近，愿意同老師說掏心話，從而拉近師生之間的心靈距離，與學(xué)生建立一種平等和諧的關(guān)系。在批評教育學(xué)生時，一般情況下，應(yīng)采取“對事不對人”的作法。如果采取“對事不對人”的做法，可以回旋的余地就比較大，就不會發(fā)生師生之間的正面沖突，便于使問題盡快得到解決。學(xué)業(yè)自設(shè)障礙是一種為了應(yīng)對預(yù)期中在學(xué)業(yè)任務(wù)上的不良表現(xiàn)的、學(xué)業(yè)任務(wù)之前的自我管理機(jī)制。愛是教育的前提，信任是教育的開始，愛護(hù)是轉(zhuǎn)化學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生在取得教師的尊重和真誠熱情的愛護(hù)后，才能引起感情上的共鳴。在新課改背景下，如何做好班主任工作，這就需要班主任有更新的教育理念和更科學(xué)的教育策略、工作藝術(shù)。一是注重學(xué)習(xí)，不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。三是注重積累鍛煉，具備多種能力?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。言必行，行必果。”諸如對班級學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，可以說是晨會、班會課不變的主題之一，但教室墻上的腳印、地上的痰跡、亂拋的紙屑仍不時出現(xiàn)??為何屢禁不止呢？我們何不嘗試著以自己的行為語言來教育學(xué)生：墻上的腳印我們班主任仔細(xì)擦去，地上的痰跡我們班主任一一拖去，亂拋的紙屑我們班主任一一撿起??經(jīng)過多次的行為感化，學(xué)生中的不文明行為就會慢慢絕跡。班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。因?yàn)?，同學(xué)們從內(nèi)心里認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，誰就應(yīng)當(dāng)受到批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。該制度的實(shí)施遵循獎懲有據(jù)、獎罰分明、人人平等的原則，確實(shí)達(dá)到了對學(xué)生時刻約束和調(diào)動學(xué)生樂于助人、為班級做貢獻(xiàn)的積極性。當(dāng)然，班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，定期召開班委會，在鼓勵班干部大膽工作的同時，指點(diǎn)他們工作方法，要求他們在學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。所以，作為班主任，要經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德、