【正文】 內(nèi)輸入題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站（網(wǎng)）1 網(wǎng)址是..m】學會“禾”、“午”、“辛”、“苦”四個生字，兩條綠線內(nèi)的“盤”、“?！?、“皆”三個字只識不寫。2．教師在田字格中書寫學生認為難寫的字，邊寫邊說出這個字要注意的地方。（每次5人上臺，兩次完成）（黑板上貼出稻穗，稻穗的后面有本課的生字）教師問：你們打算把這些稻穗送給誰？為什么？你還想說什么？（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生發(fā)散，讓學生自己感悟道理，體會出勞動帶來的快樂。秋天來了，農(nóng)民通過辛勤的勞動，莊稼獲得了大豐收。學生評讀，教師適時范讀。）（二）匯報學習成果1．哪個小組還有解決不了的問題，提出來讓大家?guī)椭幌?。先讀文，再學句、學詞，然后學字，最后回到文中。）（2）以演示文稿的方式逐個出示以下詞語，進行詞語搶答，如果你認識就站起來大聲說出來：日當午 鋤禾 汗滴 盤中餐 粒粒 辛苦當讀到以下的詞語時，追問一下詞義，解釋不到位也沒有關(guān)系，后面還要深入理解詩意，“日當午 鋤禾 盤中餐”是什么意思？（3）猜詞游戲：一個同學背對黑板，另一個同學任意指一個詞請他猜，其他同學不能出聲音，可以用動作提示他。（點評：教師幾次強調(diào)學生指讀，其目的就是讓學生手、口一致，隨文識字。2．引導學生回憶平時學習生字的主要方法：你們平時都用哪些方法來學習生字？（拼讀音節(jié)、問同學、問家長、問老師、也可以查字典。用右手的食指指著字，看誰最認真？如果會的同學能跟錄音機一起讀，也不必加以制止，追問一句：“你從哪里學會的？”提示學生：我們可以從許多地方學習知識，希望小朋友們做個有心人。如果有的同學說出有一首古詩是描寫農(nóng)民種田非常辛苦的，它的名字叫《鋤禾》，教師適時板書課題。教學重點、難點：1．認讀10個生字；理解古詩的含義；懂得愛惜糧食。鋤（）滴（）粒（）盤（）助（）摘（）位（）盆（）（4）把古詩《鋤禾》寫成一段通順的話。（）d、丁丁幫媽媽淘米時，把掉下來的米都一粒一粒撿起來。詩意升華，行為指導。進一步理解詩意。（1）抽讀生字卡片。第二課時（一）預設(shè)目標懂得糧食來之不易，初步培養(yǎng)學生尊重農(nóng)民勞動，愛惜糧食的思想品德和習慣。（1）抄寫生字，每個生字寫3個并組詞。皆：口訣上比下白皆都是。提出疑義。（碗中的飯）（全、都）朗讀指導。（背誦已不是難點，重點放在對古詩的理解上）（1）看看圖，讀讀詩，說說讀懂了哪一句？自由練習指名說并評議同桌說四人小組討論（2）說說全詩的意思。）進行對比。（課件點擊，出現(xiàn)一幅中午炎熱的情景，特寫一個火辣辣的太陽。第一課時（一）預設(shè)目標學會5個生字，認識偏旁皿字底，理解鋤禾辛苦日當午等詞的意思。二、教學重點與難點教學重點：理解詞語句子的含義，并且能轉(zhuǎn)換成兒童的語言。會用辛苦寫句子。(請一組學生到黑板上拼字)五、課件演示五個生字朋友，教師進行總結(jié)課后小記：學生游戲中掌握了本課要求認識的9個生字，通過教師的引導、點撥，課件的演示，學生能夠仔細觀察生字在田字格里的位置，認真書寫生字。(2)課件再播放生字朋友的要求：請學生自己來寫字，一定要看清生字的模樣，把生字寫漂亮。(3)教師范寫，邊寫邊說兒歌：小撇寫到橫中線，寫了短橫寫長橫，再寫長撇和小點，右邊的口字方又小。(4)學生獨立練習書寫，書寫后進行自我評價(自己覺得自己寫得好就獎給自己一顆小紅星)。(3)教師范寫，邊寫邊說每一筆在田字格的位置。我們的火車開到了蘋果園。讓我們開動智慧小火車，師：火車，火車，開起來。重點、難點：掌握5個生字的筆畫特點，正確書寫生字。對于本課要求認識的9個生字，學生能獨立分析生字的字型、結(jié)構(gòu)，通過多種記憶方法記住9個生字。能力目標：能用生字口頭組詞，認識吃、求、通、飯、識五個生字。用聽讀的方法認識9個生字，鋤、盤、餐、皆由學生看查字表的拼音認識?！朵z禾》這首古詩既要求學生背誦，又要求學生理解詩意，開始理解古代作品的語言。認識9個生字，學會5個生字。學情分析：《鋤禾》這首古詩學生非常熟悉，在第一課時學生已經(jīng)能夠熟練地背誦，通過插圖幫助學生理解了鋤禾、午，理解了餐、皆的意思，理解了前兩句描繪的場景。通過課件的演示幫助學生觀察田字格里的生字，指導學生正確書寫生字，教師指導，當、汗、知三個生字的書寫，禾、午兩個生字放手讓學生獨立觀察書寫，在書寫的同時運用各種評價鼓勵學生認真書寫。二、鞏固識字：學習這首古詩時，我們還與好多生字交上了好朋友，看，他們來了(出示生字卡片)。遇到不認識的生字由檢修員來幫助讀字。(2)引導學生仔細觀察，說說在寫這個字的上半部分時應注意哪一筆；寫下半部分時應注意些什么。(2)分析結(jié)構(gòu)，指名說說在寫這個字時應注意些什么才能把字寫漂亮，(3)教師范寫，邊寫邊說兒歌：一筆點，二筆點，三筆提到橫中線，四筆寫得是短橫，五筆寫得是長橫，六筆寫堅，豎要直，這樣汗字才漂亮。(2)指名說說在寫這個字的左半部分時要注意什么；寫右半部分時要注意什么。課件出示午、禾；(1)請小老師帶大家書空。四、拼字游戲：生字朋友看大家這么聰明，想和我們來玩拼字游戲，你們愿意嗎?在每一組的桌子上有一些字和筆畫的卡片請每組小朋友來拼一拼，看能拼成哪些字。第二篇：一年級語文上冊教案 《鋤禾》教學設(shè)計之二一、預設(shè)目標學會5個生字，認識偏旁皿；讀寫鋤禾辛苦等詞。體會農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，糧食來之不易，初步養(yǎng)成尊重勞動，愛惜糧食的思想感情。四、教學準備：課件、生字詞語卡片。（二）教學過程看圖說話，揭示課題。）（課件點擊，出現(xiàn)小朋友中午吃飯、午睡及農(nóng)民鋤禾的畫面。說說鋤禾是什么意思？圖文結(jié)合理解古詩。可以讓學生找找，詩中的哪一句與圖的內(nèi)容是對應的？板書：鋤禾日當午理解：日當午是什么意思？☆ 從哪里可以看出農(nóng)民伯伯勞動很辛苦？汗滴禾下土☆ 看到農(nóng)民伯伯那么辛苦你想到了什么