【摘要】杜甫杜甫(712--770)唐詩人。字子美,詩中嘗自稱少陵野老。自幼好學,知識淵博,頗有政治抱負。開元后期,舉進士不第,漫游各地。天寶三載(744)在洛陽與李白相識。后寓居長安將近十年,未能有所施展,生活貧困,逐漸接近人民,對當時的黑暗政治有較深的認識??揩I賦得始得官。及安祿山軍陷長安,乃逃至鳳翔,謁見肅宗,官左拾遺。長安收復后,隨肅宗還京,
2025-11-02 08:28
【摘要】藍海狄金森羅敏會制作藍海狄金森我的河流涌向你—你肯收容嗎,藍色的海?我在等待著你的回答呀—啊大?!愣嗝创认?,博愛—我要從污濁的溝壑把一條條溪流引來—說呀—大?!f你允許我撲進你的胸懷!作者簡介?狄金森(183
2024-11-30 03:48
【摘要】第一篇:杜甫詩三首教學設計 杜甫詩三首教學設計 新編教學設計2010-11-1223:09:11閱讀218評論 1字號:大中小 杜甫詩三首 一、教學目的: 1、了解詩人生平,激發(fā)學生的聯(lián)想...
2025-10-19 13:52
【摘要】第一篇:杜甫詩三首教學反思 《杜甫詩三首》課后反思 嵐皋縣城關中學 黃平東 詩歌教學是中學語文教學的一個重點,也是一個難點。古典詩歌語典雅而高度凝練,情致深婉,不像戲劇小說那樣有激烈的矛盾沖突...
2025-10-19 13:49
【摘要】第一篇:杜甫詩三首 杜甫詩三首(人教版高一必修)1.杜甫的生平經歷 杜甫(712~770)唐代詩人。字子美。祖籍襄陽(今屬湖北),生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵,自稱“少陵野老”,后在成都被嚴武...
2025-10-19 12:34
【摘要】第一篇:杜甫詩三首(優(yōu)秀教案) 杜甫詩三首 總體設計 教材概述 杜甫,作為唐代詩壇上的又一顆璀璨明星,與李白并稱為“雙子星座”。韓愈曾推崇說:“李杜文章在,光焰萬丈長?!边@決非過譽。杜甫的詩風...
2025-10-19 13:48
【摘要】第一篇:《杜甫詩三首》2 杜甫詩三首教案 一、學習者分析:針對高二的學生,在他們有較好的學習基礎上,要增加學習難度,同時也不忽略基礎。在教學過程中以大多數(shù)學生為標準,對個別學生采取其它具體的辦法。...
2025-10-16 14:22
【摘要】第一篇:原創(chuàng)杜甫詩三首教案 5、杜甫詩三首 秋興八首(其一) 一、教學目標 1.賞析品味作品觸景感懷、情景交融的寫作手法。 2.感受詩人深沉的苦痛與憂思。領會詩人感時傷世,憂國憂民的愛國情懷...
2025-10-16 16:31
【摘要】第一篇:《杜甫詩三首》教學設計 《杜甫詩三首》 教學目標: 1、了解杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響。 2、掌握律詩的格律知識和詩歌鑒賞的基本方法。 3、賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點。 ...
2025-10-25 22:28
【摘要】第一篇:杜甫詩三首教學設計 登高 一、教學目標 1.了解杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響2.掌握詩歌吟誦的基本方法。3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點,感受詩人深沈的苦痛與憂思。 二、新課導入...
2025-10-26 07:35
【摘要】第一篇:《杜甫詩三首》教案講解 《杜甫詩三首》教案 一,教學目標 1,了解杜甫晚年的思想感情和藝術成就。 2,了解杜甫七言律詩的藝術特點。 3,背誦并積累名句。 4,把握情景交融的創(chuàng)作方法...
2025-10-16 13:14
【摘要】第一篇:杜甫詩三首 杜甫詩三首《秋興八首》(其一)課中案 教學目標: 1.賞析品味作品觸景感懷、情景交融的寫作手法。 2.感受詩人深沉的苦痛與憂思。領會詩人感時傷世,憂國憂民的愛國情懷。教學重...
2025-10-19 12:50
【摘要】第一篇:杜甫詩三首《登高》教案 杜甫詩三首《登高》教案 教學目標 .整體把握詩歌,體會詩人沉郁苦痛的思想感情。 2.誦讀并改寫詩歌,學習杜詩語言凝練內涵豐富的特點。 3.賞析情景交融、氣象恢...
2025-10-19 13:53
【摘要】第一篇:杜甫詩三首教案《登高》 教學目標 1.整體把握詩歌,體會杜甫詩人沉郁苦痛的思想感情。 2.誦讀并改寫詩歌,學習杜詩語言凝練內涵豐富的特點。 3.賞析情景交融、氣象恢宏的藝術特點教學重點...
2025-10-19 14:14
【摘要】第一篇:杜甫詩三首導學案及答案教案 《杜甫詩三首》復習導學案 【學習目標】 1知識與能力目標:總體感知詩歌內容,了解詩意,體會詩情,背誦詩篇。2過程與方法目標:了解詩人杜甫的生平,分析他的詩歌風...
2024-11-16 22:41