【正文】 同學(xué)老師的意見并進(jìn)行改進(jìn)。想想自己在哪些方面做得好，興趣愛好和特長是什么，性格怎樣，身體怎樣，學(xué)習(xí)怎樣，做事怎樣??你能出示一些材料來證明你的這些優(yōu)點(diǎn)嗎？比如你的成績單、各種榮譽(yù)證書等。1）中學(xué)生學(xué)習(xí)方法與小學(xué)有什么不同？2）中學(xué)的課程與小學(xué)有什么區(qū)別？3）中學(xué)生活與小學(xué)生活有什么差別？讓學(xué)生分組確定主題，并根據(jù)主題制定活動(dòng)方案。四、社會(huì)調(diào)查調(diào)查飲料有哪些種類？市場(chǎng)上有哪些飲料？分別屬于什么種類？它們的成分是什么？有什么作用？經(jīng)常喝飲料對(duì)身體有沒有好處？我們都愛喝的碳酸飲料可樂的成分與健康有什么關(guān)系？兒童與青少年該如何選擇飲料？喝飲料時(shí)要注意哪些？五、整理資料：記錄表、日記等六、展示交流：以自己喜歡的方式展示各自的收獲與體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解各種各樣的飲料，探索飲料與健康的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：飲料與健康的關(guān)系的探索 教學(xué)過程：一、自學(xué)教材：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材P39P48的所有內(nèi)容，思考并討論三個(gè)問題：你平時(shí)最愛喝什么飲料？為什么？你知道它的成分有哪些嗎？除了你最愛喝的飲料，還知道哪些飲料？在這個(gè)單元里，我最想了解到飲料的哪方面知識(shí)？二、發(fā)展階段說一說：請(qǐng)同學(xué)們簡要回答上面所提出的問題，了解情況。六、活動(dòng)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生開展“巧用廢品做實(shí)驗(yàn)”的活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生制作多種玩具，在六一節(jié)的時(shí)候送給低年級(jí)的小朋友或自己的弟弟妹妹。設(shè)計(jì)制作：按照自己的想法設(shè)計(jì)制作陀螺等，老師適時(shí)指導(dǎo)，幫助解決制作中的困難。教師再展示一些陀螺的優(yōu)秀范品或范圖。按小組深入討論制作活動(dòng)方案，然后各小組派代表在全班匯報(bào)，大家提出修改意見，使各組的方案更加合理、全面。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生做中學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和對(duì)廢品的恰當(dāng)利用 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境最近，大家都越來越重視“節(jié)能減排”和美化生活了。然后以小組形式比一比誰的計(jì)劃做得最好，再推薦到全班展示與交流。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：假如給你五天的旅游時(shí)間，讓你來制訂一個(gè)家庭假日旅游計(jì)劃??引出主題。意向調(diào)查：根據(jù)剛才各組匯報(bào)的情況，選出你最希望最適合去的的地方。板書課題讓學(xué)生自學(xué)教材P19P23。讓學(xué)生親自做一個(gè)旅游計(jì)劃，并且展示自己或小組的計(jì)劃，為旅游做好充分準(zhǔn)備；通過多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游的興趣愛好，拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。二、討論：根據(jù)汽車對(duì)環(huán)境的影響，我們未來的汽車應(yīng)該是怎樣的？你想設(shè)計(jì)什么樣的汽車呢？三、小組匯總并在全班交流匯報(bào)，大家可以質(zhì)疑或提出建議。第三課時(shí)一、課前分工合作、查找資料，填寫調(diào)查表。汽車分類及作用。五、歸納總結(jié)，提出研究內(nèi)容。待會(huì)，我們將請(qǐng)同學(xué)們利用空余時(shí)間或周末到學(xué)校附近的馬路邊觀察各種汽車，要求同學(xué)們找準(zhǔn)觀察點(diǎn)，并進(jìn)行認(rèn)真記錄。能在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮積極作用，提高自身交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能力。會(huì)使兒童出現(xiàn)行為問題、低智商和精力難以集中。進(jìn)而我們推斷廢電池水會(huì)對(duì)我們?nèi)祟悗砦：?。上課前1小時(shí)在2號(hào)燒杯里放入2節(jié)剪碎的5號(hào)電池，在3號(hào)燒杯里放入4節(jié)剪碎的廢電池。及時(shí)了解各小組的研究情況，并加以指導(dǎo)。分別針對(duì)以上四個(gè)問題進(jìn)行研究。情感、態(tài)度和價(jià)值觀（1）獲得親自參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格。第二單元展示與交流廢舊電池與環(huán)保教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能。三、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時(shí)該怎么做？交流討論。（2）討論交流。發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)該怎么做？小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？ 交流：（1）不驚慌失措，不要去陽臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。六、結(jié)束語 師：同學(xué)們六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們的課程也到此告一段落。根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作模型。畫出校園平面圖。（教師準(zhǔn)備）為學(xué)生提供有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的書籍和圖片。通過設(shè)計(jì)、制作模型，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新意識(shí)。依據(jù)討論結(jié)果，完成最終的畢業(yè)典禮活動(dòng)方案。各小組交流畢業(yè)典禮主題。教學(xué)過程一、教學(xué)引入 師：你們即將小學(xué)畢業(yè)，回首 6 年，我們的心中一定充滿感激，我們今天就來策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮方案，以表達(dá)同學(xué)們對(duì)學(xué)校濃濃的情意。通過策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。依據(jù)調(diào)查資料，按照調(diào)查報(bào)告的基本格式撰寫調(diào)查報(bào)告。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生再次進(jìn)行訪談。三、進(jìn)行問卷調(diào)查對(duì)本班和其他六年級(jí)班級(jí)的學(xué)生隨機(jī)選取男、女各 10 名同學(xué)進(jìn)行問 卷調(diào)查。（老師準(zhǔn)備）收集一些調(diào)查問卷和調(diào)查報(bào)告的樣本，供學(xué)生參考。培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)。六、完成課本第 85 頁的“學(xué)習(xí)單”。四、實(shí)施實(shí)驗(yàn)根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄。二、收集和整理蚜蟲有關(guān)資料查找有關(guān)蚜蟲的資料。如何預(yù)防蚜蟲的危害。六、課后延伸：進(jìn)一步收集有關(guān)預(yù)防洪澇災(zāi)害的信息。實(shí)施采訪 采訪本村和本鎮(zhèn)水利工作人員，了解本村和本鎮(zhèn)的防洪措施，并做好采 訪記錄。教學(xué)過程 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：自然災(zāi)害有很多，我們以前也學(xué)過了地震、泥石流等災(zāi)害的知識(shí)，今天我們來了解洪災(zāi)的有關(guān)知識(shí)，以便更好地預(yù)防洪災(zāi)二、了解洪澇災(zāi)害了解洪澇災(zāi)害的成因。中華民族又一次向世界顯示了強(qiáng)大的航天實(shí)力，也顯示了中國日益強(qiáng)大的綜合國力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和自豪！同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)吧，也許在不久的將來，中國的航天事業(yè)里也會(huì)留下你的名字！五、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。這是我國高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲?；顒?dòng)一：拜訪太空的使者——“神七” 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們來觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實(shí)力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國自行研制的載人航天飛船“神舟”七號(hào)完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。第五課：《飛天圓夢(mèng)》教學(xué)目的：了解“神七‘的一些資料?；顒?dòng)三：自行車駕駛執(zhí)照考試教學(xué)過程：一、制定計(jì)劃二、收集信息三、策劃考試內(nèi)容四、展示手冊(cè)內(nèi)容。二、明白安全手冊(cè)的意義。２、收集一些資料。（板書課題）二、小組確定研究問題確定本課研究問題：小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報(bào)研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識(shí)。三、師小結(jié)。收集材料與交流。四、比賽疑問與靈感同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強(qiáng)一些呢？如果讓你繼續(xù)改進(jìn)你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重能力更強(qiáng)？五、總結(jié)：六、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個(gè)響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個(gè)什么名稱好呢？三、紙柱承重比賽選出一名裁判員和一名記錄員。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：展示與交流。活動(dòng)一：南北民居大不同教學(xué)過程：一、從談話引入新課。五：作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單第三課《漫步建筑長廊》教學(xué)目的：各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。交流考察的結(jié)果。設(shè)計(jì)和制作展板（1）小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡圖（2）小組分工，制作展板。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。班級(jí)交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開交流。二、教學(xué)新課：認(rèn)識(shí)燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。調(diào)查的內(nèi)容包括乘船的天氣、客船運(yùn)營資格的判斷，以及以上下船或船舶行駛途中個(gè)人安全注意事項(xiàng)的知曉情況等。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)小組合作學(xué)習(xí)，乘船就注意哪些安全事項(xiàng)？將自己的做法與課本第 12 頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后乘船時(shí)應(yīng)特別注意哪些方面。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。通過小組合作，了解有關(guān)交通安全乘船的常識(shí)。將全班分成幾個(gè)小組，結(jié)合小組成員在日常生活中見過的不安全行 為，編排小品。三、學(xué)習(xí)提高完成課本第 9 頁的“火眼金睛”。教學(xué)過程一、教學(xué)引入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全步行的有關(guān)知識(shí)，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān) 安全行車的知識(shí)。情感、態(tài)度、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能?；顒?dòng)二：安全行車教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能了解交通安全行車常識(shí)，提高安全意識(shí)。四、課后延伸 策劃一次班級(jí)步行安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，要求學(xué)生充分做好競(jìng)賽準(zhǔn)備工 作，并制定競(jìng)賽活動(dòng)方案，方案應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：競(jìng)賽的時(shí)間和地點(diǎn)。十字路口過馬路場(chǎng)景模擬表演。閱讀課本 P3 頁“案例聚焦”中的案例。除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。第一篇：六年級(jí)綜合實(shí)踐教案下冊(cè)第一課：《安全教育 交通安全要記牢》活動(dòng)一：安全行走教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能了解交通安全行走常識(shí)，提高安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解交通安全行走常識(shí)，認(rèn)識(shí)有關(guān)交通標(biāo)志。一、教學(xué)引入觀看教師出示的有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。三、學(xué)習(xí)提高完成課本第 5 頁的“火眼金睛”。熟記步行安全口訣。需做的物質(zhì)準(zhǔn)備工作。調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全行車。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)小組合作學(xué)習(xí)，騎車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？將自己的做法與課本第 8 頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。四、課后延伸 騎車安全小品表演。了解有關(guān)交通標(biāo)志。乘船應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。學(xué)生交流有關(guān)安全乘船的知識(shí)。四、課后延伸乘船安全知識(shí)調(diào)查 選擇本班或本年級(jí)或本校學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們乘船安全意識(shí)情況。第二課 《生活中的燈》教 學(xué) 目 的:了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。活動(dòng)一：和燈做朋友教學(xué)過程：一、從談話引入新課。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料?；顒?dòng)二：節(jié)能燈宣傳教學(xué)過程：一、談話引入二、教學(xué)新課：查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。三、實(shí)地考察考察放學(xué)回家路上的路燈。交流各自的設(shè)計(jì)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各民居的特點(diǎn)。（1）北方民居：北京民居四合院陜北民居窯洞（2）南方民居：福建民居土樓江西民居贛南圍屋對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。二、設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu)請(qǐng)同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測(cè)試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級(jí)比賽。請(qǐng)記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。展開辯論。培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。同學(xué)們請(qǐng)看，這些自行車的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車）看到這里，你對(duì)自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。活動(dòng)二：制作安全騎車手冊(cè)教學(xué)過程：一、小組合作制作騎車安全手冊(cè) １、制定計(jì)劃。完成課本第５９頁的內(nèi)容）。六、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。（１）場(chǎng)地和環(huán)境是否適合活動(dòng)的開展？（２）活動(dòng)參與者是否對(duì)活動(dòng)感興趣？（３）活動(dòng)參與者是否有能力開展并完成活動(dòng)？（４）是否排除了危險(xiǎn)性活動(dòng)？是否提供了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的措施和方法？五、提交方案六、總結(jié)七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神。看來同學(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會(huì)上可以做哪部分工作呢？首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時(shí)性問題，由誰來解答？關(guān)于介紹會(huì)，你還有哪些想法？（可以制作一個(gè)神七模型，邊演示邊解說；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說??）四、總結(jié)：神舟七號(hào)飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動(dòng)、自豪，神舟七號(hào)飛天的過程也是我們的心隨之“飛行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對(duì)偉大的航天員說些什么嗎？對(duì)于我國航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？是啊，千年飛天夢(mèng)，今朝夢(mèng)可圓。（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)覺洪災(zāi)的資料和預(yù)防洪災(zāi)的措施。三、了解本地的防洪措施制訂采訪計(jì)劃根據(jù)采訪的曠目的，確定采訪的時(shí)間、內(nèi)容和人員。五、完成課本第 81 頁的“學(xué)習(xí)單”?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)蚜蟲的危害及蚜蟲災(zāi)害的預(yù)防措施。教學(xué)過程一、教師引入 師：自然界的危害很多，除了前面所學(xué)的地質(zhì)災(zāi)害外，還有一些動(dòng)物性 的危害也對(duì)人類的生活造成危害，今天我們就來學(xué)習(xí)蚜蟲的危害和如何預(yù)防 蚜蟲的危害。交流實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)同學(xué)意見修改方案。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過問卷設(shè)計(jì)和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)調(diào)查資料匯總、分析的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的要求和方法，準(zhǔn)備采訪工具。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。四、開展進(jìn)一步