人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四教案-全文預(yù)覽
【正文】 文園地四教案、教材分析：本語(yǔ)文園地四是人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于組建興趣小組并取名這一內(nèi)容，我事先讓學(xué)生組建好小組。254。迷人的田園風(fēng)光圖 所見(jiàn)237。239。)②牧童怎么知道樹(shù)上有蟬？(引導(dǎo)學(xué)生找到“鳴”字。②用自己的話描述一下當(dāng)時(shí)的情景。鳴：叫。(樾：“樹(shù)蔭”的意思。清朝詩(shī)人、散文家、文學(xué)評(píng)論家?？匆?jiàn)這一幕，詩(shī)人詩(shī)興大發(fā)，于是便將此情景用詩(shī)句記錄了下來(lái)。同學(xué)們，昨天你們有沒(méi)有積累新的知識(shí)呢？愿意交流的同學(xué)和大家分享一下吧。3．小組同學(xué)合作為組取名。2．教師出示取名方法。重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)組建興趣小組，并為小組取名。5．教師小結(jié)。3．學(xué)生自己練習(xí)讀第二、三句。2．課件出示第一個(gè)句子。這些成語(yǔ)中都含有近義詞。4．結(jié)合課件了解成語(yǔ)意思。二、詞句段運(yùn)用(一)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，交流發(fā)現(xiàn)。2．請(qǐng)兩位學(xué)生朗讀。難點(diǎn)體會(huì)用什么樣的方式朗讀才能更好地表達(dá)句子的意思。2課時(shí)第一課時(shí)1．交流有新鮮感的語(yǔ)句，學(xué)會(huì)摘抄積累詞句。重點(diǎn)交流成語(yǔ)的特點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀、背誦古詩(shī)?！具^(guò)程與方法】運(yùn)用交流、討論、合作等方式引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思維空間，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)。2．培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力，并能和同學(xué)交流成語(yǔ)的特點(diǎn)。句子——借助不同的朗讀方式，表達(dá)句子的意思。在班里組織幾個(gè)興趣小組，也是學(xué)生感興趣的活動(dòng)，但在組名的選取上需要教師的指導(dǎo)。“詞句段運(yùn)用”中包括交流發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)的特點(diǎn)，積累成語(yǔ)，通過(guò)朗讀更好地表達(dá)句子的意思，在班里組織幾個(gè)興趣小組并為小組取名字。齊讀。讀讀認(rèn)認(rèn)借助拼音各自輕聲讀詞語(yǔ)。自己借助拼音讀一讀?？梢杂脦c(diǎn)字組新詞，可以說(shuō)說(shuō)不同的意思。要求橫著逐行讀。修改寫(xiě)作展覽各人修改自己的習(xí)作。寫(xiě)作文。在四人小組內(nèi)，說(shuō)說(shuō)自己最感興趣的是什么，準(zhǔn)備寫(xiě)哪些內(nèi)容，觀察中有什么新發(fā)現(xiàn)。 最新版同桌交流觀察日記。選擇幾個(gè)大家都比較感興趣的發(fā)現(xiàn)在全班交流。前后四位同學(xué)為一小組，把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。讀背農(nóng)諺歌謠。交流時(shí)說(shuō)的同學(xué)態(tài)度自然大方、口齒清楚、表達(dá)流利，聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言。C、師生共同評(píng)選出優(yōu)勝者，并讓優(yōu)勝者介紹經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)出幾個(gè)表示人體器官或部位的帶有“月”這個(gè)偏旁的字來(lái)。說(shuō)說(shuō)讀了這首兒歌知道了什么。仔細(xì)觀察每組帶點(diǎn)的字，看看自己發(fā)現(xiàn)了什么？交流觀察后的發(fā)現(xiàn)，并說(shuō)說(shuō)形聲字的特點(diǎn)。②寫(xiě)完后讀給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，看看自己有沒(méi)有把觀察的過(guò)程和觀察中的發(fā)現(xiàn)說(shuō)清楚。③由好朋友推薦寫(xiě)得好的讀給大家聽(tīng)。⑤比照自己的觀察和發(fā)布，想想有哪些地方可以改進(jìn)一下。②在組內(nèi)先發(fā)布自己在生活中的觀察發(fā)現(xiàn)?！粢孕〗M與小組對(duì)抗賽的方式進(jìn)行。②教師準(zhǔn)備生字卡片、人體器官掛圖。（2）做一個(gè)生活、知識(shí)的多面手。（5）樂(lè)于觀察，參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，并樂(lè)意把觀察到的寫(xiě)下來(lái)。第一篇：人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四教案人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）通過(guò)“讀讀認(rèn)認(rèn)”，認(rèn)識(shí)“肩、臂、瞠”等7個(gè)字。（4）通過(guò)閱讀或其他途徑，了解更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生大膽交流的興趣與信心。四、課前準(zhǔn)備：①學(xué)生課外搜集形聲字并制成字卡，準(zhǔn)備一兩個(gè)科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。b．教師宣布觀察發(fā)布會(huì)的有關(guān)規(guī)則?！羧冗x手回答其他組的提問(wèn)是否從容應(yīng)對(duì)。④評(píng)選最佳發(fā)布員，并交流從這些同學(xué)的觀察與發(fā)布上學(xué)到了什么。②學(xué)生可自由組合讀給朋友聽(tīng)聽(tīng)。再寫(xiě)日記①當(dāng)堂寫(xiě)一則觀察日記或修改以前寫(xiě)的觀察日記。讀給同伴聽(tīng)，互相檢查。分小組練習(xí)背誦。展示人體器官掛圖，由一位學(xué)生讀詞，另一位學(xué)生指出圖上相應(yīng)的部位或器官。B、競(jìng)講活動(dòng)可先在小組內(nèi)進(jìn)行，選出優(yōu)勝者，然后在班內(nèi)再角逐。第二篇：(人教新課標(biāo))三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 語(yǔ)文園地四最新版（人教新課標(biāo)）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《語(yǔ)文園地四》學(xué)習(xí)目標(biāo)：交流自己在生活中觀察到的有趣的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)一些音同或音近、形近字，準(zhǔn)確區(qū)別。第一課時(shí)口語(yǔ)交際：觀察中的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)談話：我們身邊的許多事物，都有著無(wú)窮的奧妙：夜晚的天空，北斗七星最引人注目；清澈的水底，魚(yú)兒總是睜著眼睛睡覺(jué)；一碰到含羞草，它就閉攏葉子，多有趣?。∵@段時(shí)間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？讓我們一起分享吧。全班交流?，F(xiàn)在，讓我們大家再來(lái)交流交流我們的“觀察日記”。二
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1