【正文】 協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構的作用，舉辦面向職工的專題講座，組織職工技能競賽和同業(yè)技術交流，廣泛開展小革新、小發(fā)明、小創(chuàng)造等群眾性技術革新活動，組織專家團隊深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和國有大型企業(yè)開展技術咨詢服務等活動。實施新的專業(yè)技術人才知識更新工程，舉辦專業(yè)技術人員高級研修班，建立國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地，開展少數(shù)民族專業(yè)技術人才特殊培養(yǎng)工作，推進專業(yè)技術人員繼續(xù)教育法制建設，促進專業(yè)技術人員能力水平和科學素質的全面提升。根據(jù)企業(yè)用工需求和勞動者的就業(yè)需求，組織訂單式、定向式培訓，提高勞動者職業(yè)技能水平。促進用人單位加強全民科學素質工作，建立健全從業(yè)人員帶薪學習制度，鼓勵職工在職學習?！獓@城鎮(zhèn)化進程的要求，提高進城務工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力。分工：由農(nóng)業(yè)部、中國科協(xié)牽頭，中央組織部、中央宣傳部、教育部、科技部、國家民委、人力資源社會保障部、環(huán)境保護部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、林業(yè)局、中科院、工程院、氣象局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)參加。加強民族地區(qū)科普基礎設施建設?！訌妼ι贁?shù)民族群眾和民族地區(qū)的科普工作。完善農(nóng)村科技教育、傳播與普及服務組織網(wǎng)絡。繼續(xù)實施科普惠農(nóng)興村計劃、基層農(nóng)技推廣體系改革與建設示范項目、農(nóng)村清潔工程、農(nóng)村民居防震保安工程等惠農(nóng)工程。——廣泛開展各種形式的群眾性、社會性、經(jīng)常性農(nóng)村科普活動。根據(jù)就業(yè)市場需求和企業(yè)崗位實際要求，對農(nóng)村轉移就業(yè)勞動者開展訂單式培訓或定崗培訓，使其掌握初級以上職業(yè)技能或達到上崗要求?！^續(xù)開展形式多樣的農(nóng)民科技培訓?！岣咿r(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移就業(yè)以及適應現(xiàn)代科學文明生活的能力。分工：由教育部、共青團中央牽頭，中央宣傳部、科技部、人力資源社會保障部、環(huán)境保護部、衛(wèi)生部、廣電總局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。開展科技館活動進校園、科普大篷車進校園等工作，鼓勵中小學校利用科技館、青少年官、兒童活動中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等資源，開展科學教育和科普活動。在創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園活動中，普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、安全避險自救等知識，加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。辦好青少年科技創(chuàng)新大賽、明天小小科學家、青少年科技創(chuàng)新獎等活動，提高各類科技競賽的質量?！S富校外和課外科學教育活動。鼓勵普通高中開設科學教育選修課，拓寬學生的知識面。實施科學等課程標準，提高科學課程和數(shù)學、物理、化學、生物等課程的教學質量和效果，幫助學生掌握基本的科學知識與技能。措施：——在幼兒園日常教育中融入科學啟蒙教育。任務：——宣傳科學發(fā)展觀，結合我國國情，重點宣傳節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造等內(nèi)容，使未成年人不斷提高科學認知水平，從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。資源共享機制逐步完善，資源集成和有效利用得到加強，公益性科普事業(yè)與經(jīng)營性科普產(chǎn)業(yè)并舉的體制初步建立。未成年人對科學的興趣明顯增強，領導干部和公務員的科學決策水平不斷提高，農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、社區(qū)居民的科學素質顯著提升，城鄉(xiāng)居民之間、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)居民之間科學素質差距逐步縮小。目標：到2015年，科學技術教育、傳播與普及有顯著發(fā)展，基本形成公民科學素質建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，我國公民具備基本科學素質的比例超過5%。主要表現(xiàn)在：面向農(nóng)民、社區(qū)居民、少數(shù)民族地區(qū)群眾的全民科學素質工作亟待強化；科普資源整合力度仍然不夠，科普基礎設施服務能力有待提升，科普人才隊伍建設有待加強；科普事業(yè)投入不足，科普產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展仍在起步階段；科學基礎教育需要進一步推進，社會各方力量參與全民科學素質工作的積極性還沒有充分調動。三、重點任務四、根據(jù)指導方針和目標，“十二五”時期重點開展以下工作：第五篇：全民科學素質行動計劃綱要實施方案全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2011—2015年）根據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》和《國務院關于印發(fā)全民科學素質行動計劃綱要（2006—2010—2020年）的通知》（國發(fā)[2006]7號，以下簡稱《科學素質綱要》），為實現(xiàn)全民科學素質工作2020年的目標，進一步安排“十二五”期間全民科學素質工作的階段目標、重點任務和保障措施等，制定本實施方案?！窨茖W素質建設機制不斷創(chuàng)新?！灾攸c人群科學素質行動帶動全民科學素質整體水平持續(xù)提升。二、方針和目標指導方針：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，面向基層、關注民生，完善機制、提升能力，加強領導、開拓創(chuàng)新，推動科學技術教育、傳播與普及，不斷提高全民科學素質。但是，也應清醒地看到，目前我國公民科學素質水平與發(fā)達國家相比仍有較大差距，全民科學素質工作發(fā)展還不平衡，不能滿足全面建設小康社會的需要和建設創(chuàng)新型國家的要求。落實有關鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的科普稅收優(yōu)惠等相關政策，繁榮科普創(chuàng)作，提升大眾傳媒科技傳播能力，加強科普基礎設施建設、科普資源共建共享和科普人才隊伍建設，完善有關推動公民科學素質建設的政策措施。各牽頭部門要發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調作用，會同有關部門共同落實各項工作任務。牽頭部門：區(qū)科技局、區(qū)科協(xié)、區(qū)人社局。有計劃的開展宣傳工作者科學素質培訓，提高宣傳工作者科學引導公眾應對公共突發(fā)事件的能力。責任部門：區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)文體局、區(qū)總工會、團區(qū)委。充分發(fā)揮科技社團聯(lián)系科技工作者及科普創(chuàng)作團隊的作用，探索將科技成果轉化為科普資源的機制。加大對食品安全、生產(chǎn)安全等公共安全的科普宣傳力度，提高社區(qū)居民對食品安全檢測技術、重大突發(fā)事故應急技術以及公共保障水平的了解程度。牽頭部門：區(qū)委組織部、區(qū)人社局。以貫徹落實科學發(fā)展觀和普及科學知識、弘揚科學精神、提倡科學態(tài)度、講究科學方法為重點，以創(chuàng)建“三型”機關為載體，加強領導干部和公務員科技教育培訓，提升領導干部和公務員科學決策與管理水平。加大避險自救、防災減災知識的科普宣傳，提高農(nóng)民應對突發(fā)惡劣天氣的能力。責任部門：區(qū)委宣傳部、區(qū)科技局、區(qū)人社局、區(qū)文體局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科協(xié)。（二）主要目標：到2015年，全區(qū)科學技術教育、傳播與普及在“十一五”基礎上有較大發(fā)展，公民獲取科技知識渠道進一步拓寬，對科學技術態(tài)度更加理性、科學，處理實際問題、參與公共事務能力進一步提高，我區(qū)公民具備基本科學素質的“中學生進科研院所（實驗室）”等活動，加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信等宣傳教育。繼續(xù)推進階段（2011—2020年）。全面推進階段（2008—2009年）。實施《綱要》總體分為以下四個階段進行。領導小組成員單位之間、各牽頭單位和責任單位之間要加強溝通與聯(lián)系，建立聯(lián)絡員制度、情況通報制度等工作制度。市科協(xié)、市科技局為此項工作的牽頭單位，領導小組其他成員單位為責任單位。各有關部門、事業(yè)單位和人民團體，應根據(jù)承擔的《綱要》實施任務，統(tǒng)籌考慮和落實所需經(jīng)費。（三）加大經(jīng)費投入。認真貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》和《綱要》，完善有關公民科學素質建設的政策法規(guī)，進一步明確政府、企業(yè)、社會組織及公民個人在全民科學素質建設中的責任、權利和義務。領導小組辦公室設在市科協(xié)。落實有關優(yōu)惠政策，鼓勵社會各界對公益性科普設施建設提供捐贈、資助，參與科普基礎設施建設。重視農(nóng)村科普設施建設，著力推進“一站、一欄、一員”建設。市委宣傳部為此項工作的牽頭單位，市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市廣電局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)、寶雞日報社為責任單位。（七）實施大眾傳媒科技傳播能力建設工程。建立將科學技術研究開發(fā)的新成果及時轉化為科學教育、傳播與普及資源的傳導機制。進一步增強行政院校、高等院校、科研院所、職業(yè)學校、函授學校、廣播電視學校等機構的科學教育和培訓功能，鼓勵和支持科技館等科普場館、社區(qū)學校、成人文化技術學校等開展科技培訓。市委組織部、市人事局為此項工作的牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市衛(wèi)生局、市民政局、市安監(jiān)局、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。要以神，提倡科學態(tài)度，講究科學方法，增強行政能力為重點，認真搞好領導干部和公務員的科學素質培訓工作，規(guī)劃方案《貫徹全民科學素質行動計劃綱要實施方案(2007—2010—2020年)》。進一步開展“科教進社區(qū)”活動，通過開辟社區(qū)科普活動室、建立科普畫廊和社區(qū)科普宣傳欄、創(chuàng)辦科普學校、舉辦市民科普論壇等形式，建設學習型社區(qū)。全面提高城鎮(zhèn)勞動人口的科學素質。要結合社會主義新農(nóng)村建設，緊緊圍繞科學生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，大力開展農(nóng)民科技教育培訓和農(nóng)村農(nóng)業(yè)科普工作，搞好“陽光工程”、“星火計劃”、“科技入戶工程”、“科普惠農(nóng)興村計劃”、“農(nóng)村致富函授大學”等項目與工程；積極實施好“科技之春”、“科技周”、“科普日”等大型科普活動，注重發(fā)揮科普講師團的作用，大力傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術、新理念，不斷增強農(nóng)民依靠科技致富奔小康的本領。市教育局、團市委為此項工作的牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市勞動和社會保障局、市文化局、市衛(wèi)生局、市廣電局、市環(huán)保局、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。未成年人，即青少年和兒童，是祖國的未來，民族的希望，提高未成年人的科學素質對于建設創(chuàng)新型國家和創(chuàng)新型城市具有十分重要的意義。為全省公民科學素質達到全國目標，并力求高于全國平均水平作出貢獻。全民科學素質工作領導小組要對各有關單位的工作任務進行量化，并對其貫徹實施《科學素質綱要》情況進行測評，對作出重要貢獻的單位和個人予以表彰和獎勵。各有關單位要根據(jù)各自承擔的《科學素質綱要》實施任務，按財政預算管理規(guī)定和現(xiàn)行資金管理渠道，統(tǒng)籌考慮和落實所需經(jīng)費。（三）健全隊伍，加大投入。領導小組成員單位以外的有關部門，要結合本部門實際，積極參與實施工作。四、工作措施（一）加強領導，健全機制。三、進度安排 實施《科學素質綱要》工作分三個階段進行。到2010年，全市黨政領導重視、部門配合得力、社會各界共同推進科普工作的格局基本形成；科普組織網(wǎng)絡、陣地設施、志愿者隊伍、工作手段不斷完善；科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒傳播能力不斷增強，公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多；科學技術教育、傳播與普及有較大發(fā)展，形成科學、文明、健康的生活和工作方式，全市公民具備科學素養(yǎng)的比例居全省前列。一、指導思想和工作目標（一）指導思想。二OO七年七月三日 仙桃市貫徹全民科學素質行動計劃綱要實施方案為組織實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要（2006—2010—2020年）》（以下簡稱《科學素質綱要》），根據(jù)《省人民政府關于貫徹實施〈科學素質綱要〉的意見》（鄂政發(fā)[2006]46號）確定的任務和措施，結合我市實際，制定本實施方案。（二）工作目標。責任單位的職責是：積極主動參與制定工作方案；做好本部門、本系統(tǒng)的實施工作；及時溝通實施過程中出現(xiàn)的問題，并提出意見和建議。第三階段（2010年）：繼續(xù)推進實施工作；對“十一五”期間的實施工作進行總結和評估；研究制定“十二五”實施工作的階段目標、任務和措施。領導小組各成員單位根據(jù)各自職責分工，發(fā)揮職能和優(yōu)勢，密切協(xié)作，形成合力，扎實推進實施工作。堅持以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高；抓住科學教育這一關鍵環(huán)節(jié)，整合校內(nèi)外科普教育資源，加強社會化科普資源庫建設，實現(xiàn)全市科普資源共享；充分發(fā)揮廣播、電視、報刊等大眾傳媒科技傳播主渠道的作用；針對提高公民科學素質的共性問題，每年確定一個工作主題，圍繞主題開展工作。按照《教育法》、《科普法》、《湖北省科學技術普及條例》的有關規(guī)定，加大財政保障力度，落實教育和科普經(jīng)費投入。從2007年開始，按照《中國公民科學素質基準》，針對不同人群，定期對全市公民科學素質狀況進行評估。（二）主要目標：按照《綱要》確定的目標，我市“到2010年，科學技術教育、傳播與普及有較大發(fā)展，我市公民科學素質明顯提高，公眾科學素養(yǎng)比例達到5%左右”：“到2020年，科學技術教育、傳播與普及有長足發(fā)展，形成比較完善的公民科學素質建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，公民科學素質在整體上有大幅度的提高，達到世界主要發(fā)達國家21世紀初的水平”。（一）組織實施未成年人科學素質行動。重視家庭和社區(qū)在未成年人科學素質教育中的作用。我市共有農(nóng)村人口約269萬，其中貧困人口43萬，%；文盲、%.從這個意義上講，提高全民科學素質重點在農(nóng)村，難點在農(nóng)民。（三）組織實施城鎮(zhèn)勞動人口科學素質行動。對失業(yè)人員進行再就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力培訓，大力推進職業(yè)教育和成人教育培訓工作，積極發(fā)揮科技社團在各類職業(yè)資格認證工作中的作用，鼓勵開展“崗位創(chuàng)新、組合創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、細節(jié)創(chuàng)新”等創(chuàng)新活動，積極通過“金橋工程”、“廠會協(xié)作”等形式，廣泛開展群眾性技術創(chuàng)新和發(fā)明活動，形成一個“講創(chuàng)新、比貢獻”的社會氛圍。領導干部和公務員的科學素質將直接影響到?jīng)Q策科學化、民主化和科學執(zhí)政、科學管理，而且對提高全體公民科學素質具有巨大的示范效應和影響。要把科學素質列入公務員錄用考試的測試內(nèi)容，建立領導干部和公務員科普知識考試、考核機制。加強中小學特別是農(nóng)村中小學科學教育基礎設施建設，根據(jù)科學課程的需要，建立健全實驗室、圖書室，充實實驗儀器、教具、音像設備、計算機等教學器材，并面向社會提供服務。引導、鼓勵和支持科技社團等進行科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)，創(chuàng)作出一批緊扣時代脈搏、適應市場需求、公眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品。市科技局、市科協(xié)為此項工作的牽頭單位，市委宣傳部、市農(nóng)業(yè)局、市文化