【正文】 協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機(jī)構(gòu)的作用，舉辦面向職工的專題講座，組織職工技能競(jìng)賽和同業(yè)技術(shù)交流，廣泛開展小革新、小發(fā)明、小創(chuàng)造等群眾性技術(shù)革新活動(dòng)，組織專家團(tuán)隊(duì)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和國(guó)有大型企業(yè)開展技術(shù)咨詢服務(wù)等活動(dòng)。實(shí)施新的專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程，舉辦專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)研修班，建立國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，開展少數(shù)民族專業(yè)技術(shù)人才特殊培養(yǎng)工作，推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育法制建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員能力水平和科學(xué)素質(zhì)的全面提升。根據(jù)企業(yè)用工需求和勞動(dòng)者的就業(yè)需求，組織訂單式、定向式培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者職業(yè)技能水平。促進(jìn)用人單位加強(qiáng)全民科學(xué)素質(zhì)工作，建立健全從業(yè)人員帶薪學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)職工在職學(xué)習(xí)。——圍繞城鎮(zhèn)化進(jìn)程的要求，提高進(jìn)城務(wù)工人員的職業(yè)技能水平和適應(yīng)城市生活的能力。分工：由農(nóng)業(yè)部、中國(guó)科協(xié)牽頭，中央組織部、中央宣傳部、教育部、科技部、國(guó)家民委、人力資源社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、林業(yè)局、中科院、工程院、氣象局、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)參加。加強(qiáng)民族地區(qū)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?！訌?qiáng)對(duì)少數(shù)民族群眾和民族地區(qū)的科普工作。完善農(nóng)村科技教育、傳播與普及服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)實(shí)施科普惠農(nóng)興村計(jì)劃、基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范項(xiàng)目、農(nóng)村清潔工程、農(nóng)村民居防震保安工程等惠農(nóng)工程。——廣泛開展各種形式的群眾性、社會(huì)性、經(jīng)常性農(nóng)村科普活動(dòng)。根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)需求和企業(yè)崗位實(shí)際要求，對(duì)農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者開展訂單式培訓(xùn)或定崗培訓(xùn)，使其掌握初級(jí)以上職業(yè)技能或達(dá)到上崗要求?！^續(xù)開展形式多樣的農(nóng)民科技培訓(xùn)?！岣咿r(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)以及適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)文明生活的能力。分工：由教育部、共青團(tuán)中央牽頭，中央宣傳部、科技部、人力資源社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部、衛(wèi)生部、廣電總局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學(xué)基金會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科協(xié)參加。開展科技館活動(dòng)進(jìn)校園、科普大篷車進(jìn)校園等工作，鼓勵(lì)中小學(xué)校利用科技館、青少年官、兒童活動(dòng)中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等資源，開展科學(xué)教育和科普活動(dòng)。在創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園活動(dòng)中，普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、安全避險(xiǎn)自救等知識(shí)，加強(qiáng)珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)愚昧迷信的宣傳教育。辦好青少年科技創(chuàng)新大賽、明天小小科學(xué)家、青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)等活動(dòng)，提高各類科技競(jìng)賽的質(zhì)量?！S富校外和課外科學(xué)教育活動(dòng)。鼓勵(lì)普通高中開設(shè)科學(xué)教育選修課，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。實(shí)施科學(xué)等課程標(biāo)準(zhǔn)，提高科學(xué)課程和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程的教學(xué)質(zhì)量和效果，幫助學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能。措施：——在幼兒園日常教育中融入科學(xué)啟蒙教育。任務(wù)：——宣傳科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，重點(diǎn)宣傳節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造等內(nèi)容，使未成年人不斷提高科學(xué)認(rèn)知水平，從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。資源共享機(jī)制逐步完善，資源集成和有效利用得到加強(qiáng)，公益性科普事業(yè)與經(jīng)營(yíng)性科普產(chǎn)業(yè)并舉的體制初步建立。未成年人對(duì)科學(xué)的興趣明顯增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)決策水平不斷提高，農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、社區(qū)居民的科學(xué)素質(zhì)顯著提升，城鄉(xiāng)居民之間、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)居民之間科學(xué)素質(zhì)差距逐步縮小。目標(biāo)：到2015年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有顯著發(fā)展，基本形成公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實(shí)施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測(cè)評(píng)估等體系，我國(guó)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例超過5%。主要表現(xiàn)在：面向農(nóng)民、社區(qū)居民、少數(shù)民族地區(qū)群眾的全民科學(xué)素質(zhì)工作亟待強(qiáng)化；科普資源整合力度仍然不夠，科普基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)能力有待提升，科普人才隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)；科普事業(yè)投入不足，科普產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展仍在起步階段；科學(xué)基礎(chǔ)教育需要進(jìn)一步推進(jìn)，社會(huì)各方力量參與全民科學(xué)素質(zhì)工作的積極性還沒有充分調(diào)動(dòng)。三、重點(diǎn)任務(wù)四、根據(jù)指導(dǎo)方針和目標(biāo)，“十二五”時(shí)期重點(diǎn)開展以下工作：第五篇：全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2011—2015年）根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006—2010—2020年）的通知》（國(guó)發(fā)[2006]7號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》），為實(shí)現(xiàn)全民科學(xué)素質(zhì)工作2020年的目標(biāo)，進(jìn)一步安排“十二五”期間全民科學(xué)素質(zhì)工作的階段目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施等，制定本實(shí)施方案。——公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)機(jī)制不斷創(chuàng)新?！灾攸c(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)帶動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)整體水平持續(xù)提升。二、方針和目標(biāo)指導(dǎo)方針：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“政府推動(dòng)、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，面向基層、關(guān)注民生，完善機(jī)制、提升能力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、開拓創(chuàng)新，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，不斷提高全民科學(xué)素質(zhì)。但是，也應(yīng)清醒地看到，目前我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距，全民科學(xué)素質(zhì)工作發(fā)展還不平衡，不能滿足全面建設(shè)小康社會(huì)的需要和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求。落實(shí)有關(guān)鼓勵(lì)科普事業(yè)發(fā)展的科普稅收優(yōu)惠等相關(guān)政策，繁榮科普創(chuàng)作，提升大眾傳媒科技傳播能力，加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科普資源共建共享和科普人才隊(duì)伍建設(shè)，完善有關(guān)推動(dòng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的政策措施。各牽頭部門要發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，會(huì)同有關(guān)部門共同落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。牽頭部門：區(qū)科技局、區(qū)科協(xié)、區(qū)人社局。有計(jì)劃的開展宣傳工作者科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)，提高宣傳工作者科學(xué)引導(dǎo)公眾應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的能力。責(zé)任部門：區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)文體局、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委。充分發(fā)揮科技社團(tuán)聯(lián)系科技工作者及科普創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的作用，探索將科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源的機(jī)制。加大對(duì)食品安全、生產(chǎn)安全等公共安全的科普宣傳力度，提高社區(qū)居民對(duì)食品安全檢測(cè)技術(shù)、重大突發(fā)事故應(yīng)急技術(shù)以及公共保障水平的了解程度。牽頭部門：區(qū)委組織部、區(qū)人社局。以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、提倡科學(xué)態(tài)度、講究科學(xué)方法為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)為載體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科技教育培訓(xùn)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)決策與管理水平。加大避險(xiǎn)自救、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的科普宣傳，提高農(nóng)民應(yīng)對(duì)突發(fā)惡劣天氣的能力。責(zé)任部門：區(qū)委宣傳部、區(qū)科技局、區(qū)人社局、區(qū)文體局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科協(xié)。（二）主要目標(biāo)：到2015年，全區(qū)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及在“十一五”基礎(chǔ)上有較大發(fā)展，公民獲取科技知識(shí)渠道進(jìn)一步拓寬，對(duì)科學(xué)技術(shù)態(tài)度更加理性、科學(xué)，處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)能力進(jìn)一步提高，我區(qū)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的“中學(xué)生進(jìn)科研院所（實(shí)驗(yàn)室）”等活動(dòng)，加強(qiáng)珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)愚昧迷信等宣傳教育。繼續(xù)推進(jìn)階段（2011—2020年）。全面推進(jìn)階段（2008—2009年）。實(shí)施《綱要》總體分為以下四個(gè)階段進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位之間、各牽頭單位和責(zé)任單位之間要加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，建立聯(lián)絡(luò)員制度、情況通報(bào)制度等工作制度。市科協(xié)、市科技局為此項(xiàng)工作的牽頭單位，領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員單位為責(zé)任單位。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團(tuán)體，應(yīng)根據(jù)承擔(dān)的《綱要》實(shí)施任務(wù)，統(tǒng)籌考慮和落實(shí)所需經(jīng)費(fèi)。（三）加大經(jīng)費(fèi)投入。認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》和《綱要》，完善有關(guān)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的政策法規(guī)，進(jìn)一步明確政府、企業(yè)、社會(huì)組織及公民個(gè)人在全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市科協(xié)。落實(shí)有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)公益性科普設(shè)施建設(shè)提供捐贈(zèng)、資助，參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。重視農(nóng)村科普設(shè)施建設(shè)，著力推進(jìn)“一站、一欄、一員”建設(shè)。市委宣傳部為此項(xiàng)工作的牽頭單位，市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市廣電局、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)、寶雞日?qǐng)?bào)社為責(zé)任單位。（七）實(shí)施大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程。建立將科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)的新成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為科學(xué)教育、傳播與普及資源的傳導(dǎo)機(jī)制。進(jìn)一步增強(qiáng)行政院校、高等院校、科研院所、職業(yè)學(xué)校、函授學(xué)校、廣播電視學(xué)校等機(jī)構(gòu)的科學(xué)教育和培訓(xùn)功能，鼓勵(lì)和支持科技館等科普?qǐng)鲳^、社區(qū)學(xué)校、成人文化技術(shù)學(xué)校等開展科技培訓(xùn)。市委組織部、市人事局為此項(xiàng)工作的牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市衛(wèi)生局、市民政局、市安監(jiān)局、市環(huán)保局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。要以神，提倡科學(xué)態(tài)度，講究科學(xué)方法，增強(qiáng)行政能力為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作，規(guī)劃方案《貫徹全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案(2007—2010—2020年)》。進(jìn)一步開展“科教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，通過開辟社區(qū)科普活動(dòng)室、建立科普畫廊和社區(qū)科普宣傳欄、創(chuàng)辦科普學(xué)校、舉辦市民科普論壇等形式，建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)。全面提高城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口的科學(xué)素質(zhì)。要結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，緊緊圍繞科學(xué)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，大力開展農(nóng)民科技教育培訓(xùn)和農(nóng)村農(nóng)業(yè)科普工作，搞好“陽光工程”、“星火計(jì)劃”、“科技入戶工程”、“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”、“農(nóng)村致富函授大學(xué)”等項(xiàng)目與工程；積極實(shí)施好“科技之春”、“科技周”、“科普日”等大型科普活動(dòng)，注重發(fā)揮科普講師團(tuán)的作用，大力傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新理念，不斷增強(qiáng)農(nóng)民依靠科技致富奔小康的本領(lǐng)。市教育局、團(tuán)市委為此項(xiàng)工作的牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市文化局、市衛(wèi)生局、市廣電局、市環(huán)保局、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。未成年人，即青少年和兒童，是祖國(guó)的未來，民族的希望，提高未成年人的科學(xué)素質(zhì)對(duì)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和創(chuàng)新型城市具有十分重要的意義。為全省公民科學(xué)素質(zhì)達(dá)到全國(guó)目標(biāo)，并力求高于全國(guó)平均水平作出貢獻(xiàn)。全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)各有關(guān)單位的工作任務(wù)進(jìn)行量化，并對(duì)其貫徹實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)作出重要貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。各有關(guān)單位要根據(jù)各自承擔(dān)的《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施任務(wù)，按財(cái)政預(yù)算管理規(guī)定和現(xiàn)行資金管理渠道，統(tǒng)籌考慮和落實(shí)所需經(jīng)費(fèi)。（三）健全隊(duì)伍，加大投入。領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位以外的有關(guān)部門，要結(jié)合本部門實(shí)際，積極參與實(shí)施工作。四、工作措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。三、進(jìn)度安排 實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作分三個(gè)階段進(jìn)行。到2010年，全市黨政領(lǐng)導(dǎo)重視、部門配合得力、社會(huì)各界共同推進(jìn)科普工作的格局基本形成；科普組織網(wǎng)絡(luò)、陣地設(shè)施、志愿者隊(duì)伍、工作手段不斷完善；科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒傳播能力不斷增強(qiáng)，公民提高自身科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會(huì)與途徑明顯增多；科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，形成科學(xué)、文明、健康的生活和工作方式，全市公民具備科學(xué)素養(yǎng)的比例居全省前列。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想。二OO七年七月三日 仙桃市貫徹全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案為組織實(shí)施國(guó)務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006—2010—2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》），根據(jù)《省人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施〈科學(xué)素質(zhì)綱要〉的意見》（鄂政發(fā)[2006]46號(hào)）確定的任務(wù)和措施，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。（二）工作目標(biāo)。責(zé)任單位的職責(zé)是：積極主動(dòng)參與制定工作方案；做好本部門、本系統(tǒng)的實(shí)施工作；及時(shí)溝通實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，并提出意見和建議。第三階段（2010年）：繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施工作；對(duì)“十一五”期間的實(shí)施工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估；研究制定“十二五”實(shí)施工作的階段目標(biāo)、任務(wù)和措施。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位根據(jù)各自職責(zé)分工，發(fā)揮職能和優(yōu)勢(shì)，密切協(xié)作，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施工作。堅(jiān)持以重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)帶動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高；抓住科學(xué)教育這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，整合校內(nèi)外科普教育資源，加強(qiáng)社會(huì)化科普資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全市科普資源共享；充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊等大眾傳媒科技傳播主渠道的作用；針對(duì)提高公民科學(xué)素質(zhì)的共性問題，每年確定一個(gè)工作主題，圍繞主題開展工作。按照《教育法》、《科普法》、《湖北省科學(xué)技術(shù)普及條例》的有關(guān)規(guī)定，加大財(cái)政保障力度，落實(shí)教育和科普經(jīng)費(fèi)投入。從2007年開始，按照《中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》，針對(duì)不同人群，定期對(duì)全市公民科學(xué)素質(zhì)狀況進(jìn)行評(píng)估。（二）主要目標(biāo)：按照《綱要》確定的目標(biāo)，我市“到2010年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，我市公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，公眾科學(xué)素養(yǎng)比例達(dá)到5%左右”：“到2020年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有長(zhǎng)足發(fā)展，形成比較完善的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實(shí)施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測(cè)評(píng)估等體系，公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家21世紀(jì)初的水平”。（一）組織實(shí)施未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。重視家庭和社區(qū)在未成年人科學(xué)素質(zhì)教育中的作用。我市共有農(nóng)村人口約269萬，其中貧困人口43萬，%；文盲、%.從這個(gè)意義上講，提高全民科學(xué)素質(zhì)重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)在農(nóng)民。（三）組織實(shí)施城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。對(duì)失業(yè)人員進(jìn)行再就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力培訓(xùn)，大力推進(jìn)職業(yè)教育和成人教育培訓(xùn)工作，積極發(fā)揮科技社團(tuán)在各類職業(yè)資格認(rèn)證工作中的作用，鼓勵(lì)開展“崗位創(chuàng)新、組合創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、細(xì)節(jié)創(chuàng)新”等創(chuàng)新活動(dòng)，積極通過“金橋工程”、“廠會(huì)協(xié)作”等形式，廣泛開展群眾性技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明活動(dòng)，形成一個(gè)“講創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)”的社會(huì)氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)將直接影響到?jīng)Q策科學(xué)化、民主化和科學(xué)執(zhí)政、科學(xué)管理，而且對(duì)提高全體公民科學(xué)素質(zhì)具有巨大的示范效應(yīng)和影響。要把科學(xué)素質(zhì)列入公務(wù)員錄用考試的測(cè)試內(nèi)容，建立領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科普知識(shí)考試、考核機(jī)制。加強(qiáng)中小學(xué)特別是農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，根據(jù)科學(xué)課程的需要，建立健全實(shí)驗(yàn)室、圖書室，充實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器、教具、音像設(shè)備、計(jì)算機(jī)等教學(xué)器材，并面向社會(huì)提供服務(wù)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持科技社團(tuán)等進(jìn)行科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)，創(chuàng)作出一批緊扣時(shí)代脈搏、適應(yīng)市場(chǎng)需求、公眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品。市科技局、市科協(xié)為此項(xiàng)工作的牽頭單位，市委宣傳部、市農(nóng)業(yè)局、市文化