部編版一年級(jí)下語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 連。(1)多媒體課件出示：他、打、馬、畫。教師演示課件將八個(gè)詞語(yǔ)音節(jié)分別送到兩座房子里。 wū yā j y第二課時(shí)一、課前熱身教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦聲母比賽。設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的讀，鞏固認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母。 lǐ f224。下面我們就來放松一下，做個(gè)游戲。指名領(lǐng)讀。指學(xué)生說出自己區(qū)分兩個(gè)聲母的辦法。過渡：這些聲母中有幾對(duì)好兄弟長(zhǎng)得特別像，害得我們常常分不清。(2)游戲“我擺你猜”。？快來試試看。b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)教師引導(dǎo)男、女生分別競(jìng)賽讀兒歌：b、p、m、f真淘氣，去找d、t、n、l做游戲；ɡ、k、h和j、q、x，吵著鬧著也要去；z、c、s，聽見了，背上椅子追上去；r在后面大聲喊：“zh、ch、sh，慢點(diǎn)走，翹舌音還有我小r，我們叫上y和w，聲母成員都到齊。二、用拼音。 文 數(shù) 學(xué) 音 樂(1)自己練習(xí)拼讀。：W233。(教師)、短線繩。(重點(diǎn))，激發(fā)識(shí)字興趣?！北绢}旨在借助圖畫認(rèn)讀動(dòng)物名稱和數(shù)量短語(yǔ)，初步學(xué)習(xí)量詞的使用?！北绢}要求學(xué)生拼讀8 個(gè)音節(jié)詞，根據(jù)拼讀結(jié)果找出同類事物，給同類事物涂上相同的顏色?！睂?duì)形近聲母“bd”“pq”“ft”進(jìn)行辨析，借助圖片拼讀6個(gè)音節(jié)詞。這種編排，既復(fù)習(xí)了23 個(gè)聲母的認(rèn)讀與排序，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。第三篇：部編本一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地二課文解析：安排了4個(gè)板塊的內(nèi)容。：原來在我們的周圍，有許多事物都是好朋友，事物之間是存在聯(lián)系的。③導(dǎo)學(xué)：小朋友之間又做了什么？他們的心情怎么樣？ ④匯報(bào)交流。風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。⑤相機(jī)指導(dǎo)朗讀。(2)蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。①導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)和誰(shuí)好？ ②學(xué)生匯報(bào)。(3)全班比賽讀。：除了人，你還知道誰(shuí)和誰(shuí)好嗎？今天，我?guī)硪皇钻P(guān)于好朋友的兒歌，名字叫“誰(shuí)和誰(shuí)好”。二、積累成語(yǔ)：語(yǔ)文園地一“日積月累”中的成語(yǔ) ：你們能正確讀出這些成語(yǔ)嗎？ ，同桌互讀，全班比讀。(4)匯報(bào)交流。，要是能背下來就更好了。(課件出示《祖國(guó)多么廣大》)。(2)同桌之間互讀?！白x一讀，寫一寫”的生字，每個(gè)生字都在不同的石頭上，排成一條彎彎曲曲的水上小路。大雨大雨真正大，蓋過大田還不大。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。(3)全班比賽讀。(板書：多變的天氣)：同學(xué)們，你們都知道哪些天氣？先和你的同桌說一說。；生字卡。過程與方法：，激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣。而且是無私和寶貴的。(重讀“大家的”“更寶貴”)設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課堂要以讀為本，以讀代講，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。(3)讀了這一段，你覺得陽(yáng)光有什么作用？(學(xué)生交流)教師小結(jié)：有陽(yáng)光植物才能進(jìn)行光合作用，才能開花、結(jié)果；動(dòng)物、4 人類都需要陽(yáng)光；陽(yáng)光會(huì)使水蒸發(fā)，形成雨，滋潤(rùn)大地，孕育生命；適量的日光浴，對(duì)人體的健康有很大的幫助。(二)逐段學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗讀。那太陽(yáng)到底有什么用呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)兒童作家金波的一篇文章——《陽(yáng)光》，學(xué)完這篇文章你就明白了。第二課時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣，今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語(yǔ)，比一比，看哪位同學(xué)最先猜出謎底。讀著這首詩(shī)，你仿佛聽到了什么？看到了什么？ 預(yù)設(shè)1：聽到窗外悅耳動(dòng)聽的鳥鳴。反復(fù)練讀，直到全組同學(xué)都會(huì)朗讀為止。(2)給這兩個(gè)字加偏旁，組字并組詞。)2(3)動(dòng)手連一連，師生評(píng)價(jià)。①指名按順序背誦。④選擇自己喜歡的詞語(yǔ)說一句話。指名領(lǐng)讀。預(yù)設(shè)：一朵花、一塊橡皮、一根跳繩?? 。)(2)出示量詞詞組，學(xué)生認(rèn)讀。過程與方法：正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩(shī)，借助圖畫大致了解古詩(shī)描述的內(nèi)容，背誦古詩(shī)。并能一一對(duì)應(yīng)。(課件出示：一輛車、一匹馬、一冊(cè)書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機(jī)。(3)知道什么是量詞，并能自己說幾組量詞詞組。①出示詞語(yǔ)，借助拼音讀一讀?！八恪薄白恕薄白稹边@幾個(gè)字是平舌音；“式”“勢(shì)”“重”這幾個(gè)字是翹舌音。(1)復(fù)習(xí)背誦字母表。(按大寫或小寫字母的順序先找、再連。(1)出示“日”“寸”，讀字組詞，簡(jiǎn)單說一說每個(gè)字的意思。圈出不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。導(dǎo)學(xué)：這首古詩(shī)的作者李白從聽覺的角度，描繪了雨后春天早晨的景色。????，把體會(huì)到的作者對(duì)春天的熱愛之情讀出來。”(提示：謎底——太陽(yáng))你們真聰明，這么快就猜中了老師出的謎語(yǔ)，對(duì)了，謎底就是我們誰(shuí)都離不開的太陽(yáng)。，學(xué)生注意生字的讀音和停頓。師生正音。)(2)像金子一樣貴重的陽(yáng)光灑遍了哪里？(田野、高山、小河)，想一想：因?yàn)橛辛岁?yáng)光的照耀，禾苗、小樹和小河有了什么變化
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