【摘要】§1函數的單調性與極值導數與函數的單調性課時目標掌握導數與函數單調性之間的關系,會利用導數研究函數的單調性,會求不超過三次的多項式函數的單調區(qū)間.1.導函數的符號和函數的單調性的關系:如果在某個區(qū)間內,函數y=f(x)的導數________,則在這個區(qū)間上,函數y=f(x)是增加的;如果在某個區(qū)間
2024-12-05 01:55
【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數學北師大版選修1-1一、選擇題1.下列語句中命題的個數為()①{0}∈N;②他長得很高;③地球上的四大洋;④5的平方是20.A.0B.1C.2D.3[答案]C[解析]①④是命題,②③不是命題.地球上的四大洋是不完整的句
2024-11-28 19:11
【摘要】-*-第一章常用邏輯用語-*-§1命題首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.理解命題的定義及其構成,會判斷一個命題的真假.2.理解四種命題及其關系,掌握互為逆否命題的等價
2024-11-17 13:32
【摘要】導數的概念及其幾何意義教學目標:1.導數的概念及幾何意義;2.求導的基本方法;3.導數的應用.教學重點:導數的綜合應用;教學難點:導數的綜合應用.一.知識梳理1.導數的概念及幾何意義.2.求導的基本方法①定義法:??xf?=????xxfxxfxyx????????
2024-11-19 23:16
【摘要】導數與函數的單調性教學過程:一.創(chuàng)設情景函數是客觀描述世界變化規(guī)律的重要數學模型,研究函數時,了解函數的贈與減、增減的快與慢以及函數的最大值或最小值等性質是非常重要的.通過研究函數的這些性質,我們可以對數量的變化規(guī)律有一個基本的了解.下面,我們運用導數研究函數的性質,從中體會導數在研究函數中的作用。二.新課講授1.問題:圖(1),
【摘要】導數與函數的單調性一、學習目標1.會從幾何直觀探索并了解函數的單調性與其導數之間的關系,并會靈活應用;2.會用導數判斷或證明函數的單調性;3.通過對函數單調性的研究,加深對函數導數的理解,提高用導數解決實際問題的能力.二、學習重、難點靈活應用導數研究與函數單調性有關的問題,并能運用數形結合的思想方法.三、學習過程1.復
【摘要】-*-第四章導數應用-*-§1函數的單調性與極值-*-導數與函數的單調性首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.結合實例,借助幾何直觀探索并了解函數的單調性與導數的關系.
2024-11-17 08:43
【摘要】邏輯聯結詞“且”“或”“非”同步練習1、設??na的前n項和為nS,命題:p若*12()nnSnN???,則??na為等比數列;命題:q若*21()nnSanN???,則??na為等比數列。則判斷正確的是q為假q為真C.p?且q為真D.p?
2024-12-05 06:35
【摘要】導數在實際問題中的應用教學目的:1.進一步熟練函數的最大值與最小值的求法;⒉初步會解有關函數最大值、最小值的實際問題教學重點:解有關函數最大值、最小值的實際問題.教學難點:解有關函數最大值、最小值的實際問題.授課類型:新授課課時安排:1課時教具:多媒體、實物投影儀教學過
【摘要】邏輯聯結詞“且”“或”“非”同步練習1.命題“菱形的對角線互相垂直平分”是()(A)簡單命題(B)“非p”形式的命題(C)“p且q”形式的命題(D)“p或q”形式的命題2.下列結論中正確的是()(A)p是真命題時,“p且q”一定是真命題(B)p是假命題時,“p且
2024-12-05 06:37
【摘要】導數應用第四章§1函數的單調性與極值導數與函數的單調性第四章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習結合實例,借助幾何直觀探索并了解函數的單調性與導數的關系,能利用導數研究函數的單調性,會求不超過三次的多項式函數的單調區(qū)間.函數的單調性與導函數正負的關
2024-11-16 23:23
【摘要】橢圓1、橢圓:到兩定點21,FF距離(c2)之和為定值(a2)的點的軌跡.(ac22?),21,FF叫做橢圓的焦點,兩焦點的距離12FF叫做橢圓的焦距.2、要求2121FFMFMF??(1)當2121FFMFMF??時,軌跡為線段;(2)當2121FFMFMF??時,軌跡為空集.
2024-11-19 23:15
【摘要】導數的幾何意義【例1】曲線f(x)=x3+2x+1在點M處的切線的斜率為2,求M的坐標【例2】由原點O向三次曲線y=x3-3ax2+bx(a≠0)引切線,切于不同于O的點P1(x1,y1).再由P1引曲線的切線,切于不同于P1的點P2(x2,y2),…,如此繼續(xù)地作下去,得到點列{Pn(xn,yn)},試
【摘要】橢圓及其標準方程第一課時你能列舉幾個生活中見過的橢圓形狀的物品嗎?請同學們將一根無彈性的細繩兩端分別系在兩顆圖釘下部,并將圖釘固定,用筆繃緊細繩在紙上移動,觀察畫出的軌跡是什么曲線。繪圖紙上的三個問題1.視筆尖為動點,兩個圖釘為定點,動點到兩定點距離之和符合什么條件?其軌跡如
2024-11-17 17:38
【摘要】-*-本章整合網絡構建專題探究導數應用導數與函數的單調性導數與函數的極值導數與函數的最值導數的實際應用專題探究網絡構建專題一專題二專題三專題四專題一函數與方程思想本章中涉及函數與方程的聯系如下:題型函數方程(組)或不等式已知極值求參數f
2024-11-16 23:22