高中數(shù)學北師大版選修2-2第2章3計算導數(shù)課時作業(yè)-資料下載頁

【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學第2章3計算導數(shù)課時作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1．已知f(x)＝x2，則f′(3)等于()A．0B．2xC．6D．9[答案]C[解析]f′(x)＝2x?f′(3)＝6.2．(2021·泰安模擬

2024-12-05 01:48

北師大版選修2-2高中數(shù)學23計算導數(shù)同步訓練-資料下載頁

【摘要】§3計算導數(shù)雙基達標?限時20分鐘?1．曲線y＝xn在x＝2處的導數(shù)為12，則n等于()．A．1B．2C．3D．4解析∵y′＝n·xn－1，∴y′|x＝2＝n·2n－1＝12.∴n＝3.答案C2．若函數(shù)f(x)＝3

2024-12-03 00:14

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章變化率與導數(shù)知識歸納素材-資料下載頁

【摘要】導數(shù)的概念及其幾何意義變化率問題：已知函數(shù)y=f(x)，令Δx=21xx?，21()()yfxfx??，則當0x?時，比值2121()()fxfxxx??=yx，稱作函數(shù)f(x)從1x到2x得平均變化率.：物體在某一時刻的速度.Δx=0xx?，函數(shù)的增量000()

2024-11-19 20:36

高中數(shù)學411導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性同步練習含解析北師大版選修1-1-資料下載頁

【摘要】§1函數(shù)的單調(diào)性與極值導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性課時目標掌握導數(shù)與函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系，會利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間．1．導函數(shù)的符號和函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系：如果在某個區(qū)間內(nèi)，函數(shù)y＝f(x)的導數(shù)________，則在這個區(qū)間上，函數(shù)y＝f(x)是增加的；如果在某個區(qū)間

2024-12-05 01:55

20xx北師大版選修1-1高中數(shù)學11命題練習題-資料下載頁

【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學北師大版選修1-1一、選擇題1．下列語句中命題的個數(shù)為()①{0}∈N；②他長得很高；③地球上的四大洋；④5的平方是20.A．0B．1C．2D．3[答案]C[解析]①④是命題，②③不是命題．地球上的四大洋是不完整的句

2024-11-28 19:11

20xx北師大版選修1-1高中數(shù)學11命題-資料下載頁

【摘要】-*-第一章常用邏輯用語-*-§1命題首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.理解命題的定義及其構(gòu)成,會判斷一個命題的真假.2.理解四種命題及其關(guān)系,掌握互為逆否命題的等價

2024-11-17 13:32

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章導數(shù)的概念及其幾何意義-資料下載頁

【摘要】導數(shù)的概念及其幾何意義教學目標：1．導數(shù)的概念及幾何意義；2．求導的基本方法；3．導數(shù)的應用.教學重點：導數(shù)的綜合應用；教學難點：導數(shù)的綜合應用.一.知識梳理1．導數(shù)的概念及幾何意義.2．求導的基本方法①定義法：??xf?=????xxfxxfxyx????????

2024-11-19 23:16

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性2-資料下載頁

【摘要】導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性教學過程：一．創(chuàng)設情景函數(shù)是客觀描述世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型，研究函數(shù)時，了解函數(shù)的贈與減、增減的快與慢以及函數(shù)的最大值或最小值等性質(zhì)是非常重要的．通過研究函數(shù)的這些性質(zhì)，我們可以對數(shù)量的變化規(guī)律有一個基本的了解．下面，我們運用導數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)，從中體會導數(shù)在研究函數(shù)中的作用。二．新課講授1．問題：圖（1），

2024-11-19 23:16

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性word學案-資料下載頁

【摘要】導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性一、學習目標1．會從幾何直觀探索并了解函數(shù)的單調(diào)性與其導數(shù)之間的關(guān)系，并會靈活應用；2．會用導數(shù)判斷或證明函數(shù)的單調(diào)性；3．通過對函數(shù)單調(diào)性的研究，加深對函數(shù)導數(shù)的理解，提高用導數(shù)解決實際問題的能力.二、學習重、難點靈活應用導數(shù)研究與函數(shù)單調(diào)性有關(guān)的問題，并能運用數(shù)形結(jié)合的思想方法．三、學習過程1．復

2024-11-19 23:16

20xx北師大版選修1-1高中數(shù)學411導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【摘要】-*-第四章導數(shù)應用-*-§1函數(shù)的單調(diào)性與極值-*-導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.結(jié)合實例,借助幾何直觀探索并了解函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關(guān)系.

2024-11-17 08:43

高中數(shù)學北師大版選修1-1第一章邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”同步練習3-資料下載頁

【摘要】邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”同步練習1、設??na的前n項和為nS，命題:p若*12()nnSnN???，則??na為等比數(shù)列；命題:q若*21()nnSanN???，則??na為等比數(shù)列。則判斷正確的是q為假q為真C.p?且q為真D.p?

2024-12-05 06:35

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章導數(shù)在實際問題中的應用1-資料下載頁

【摘要】導數(shù)在實際問題中的應用教學目的：1.進一步熟練函數(shù)的最大值與最小值的求法；⒉初步會解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實際問題教學重點：解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實際問題．教學難點：解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實際問題．授課類型：新授課課時安排：1課時教具：多媒體、實物投影儀教學過

2024-11-19 23:16

高中數(shù)學北師大版選修1-1第一章邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”同步練習1-資料下載頁

【摘要】邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”同步練習1．命題“菱形的對角線互相垂直平分”是()(A)簡單命題(B)“非p”形式的命題(C)“p且q”形式的命題(D)“p或q”形式的命題2．下列結(jié)論中正確的是()(A)p是真命題時，“p且q”一定是真命題(B)p是假命題時，“p且

2024-12-05 06:37

20xx北師大版選修1-1高中數(shù)學411導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性1-資料下載頁

【摘要】導數(shù)應用第四章§1函數(shù)的單調(diào)性與極值導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性第四章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習結(jié)合實例，借助幾何直觀探索并了解函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關(guān)系，能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.函數(shù)的單調(diào)性與導函數(shù)正負的關(guān)

2024-11-16 23:23

高中數(shù)學北師大版選修1-1第二章橢圓word知識歸納素材-資料下載頁

【摘要】橢圓1、橢圓：到兩定點21,FF距離（c2）之和為定值（a2）的點的軌跡.（ac22?）,21,FF叫做橢圓的焦點，兩焦點的距離12FF叫做橢圓的焦距.2、要求2121FFMFMF??（1）當2121FFMFMF??時，軌跡為線段；（2）當2121FFMFMF??時，軌跡為空集.

2024-11-19 23:15

高中數(shù)學北師大版選修1-1第3章計算導數(shù)同步練習-閱讀頁

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