農(nóng)村數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)不認(rèn)真審題，讀不懂題目的要求。結(jié)合二年級(jí)期末考試成績成學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)，本班有一部分學(xué)生接受新知慢，學(xué)習(xí)起來有一定困難。總之，每個(gè)數(shù)學(xué)教師要有整體育人、全面育人的觀念。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一地幫助，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。（三）、教給方法，提高興趣后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。（二）、用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。在工作中，我十分重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。在教學(xué)中盡量將書本上的知識(shí)加以研究，使之變?yōu)樾蜗?、生?dòng)、有趣的問題，或者讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，在游戲中、實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。從起點(diǎn)開始，耐心地輔導(dǎo)他們一點(diǎn)一滴地補(bǔ)習(xí)功課，讓他們逐步提高。第二、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，傳授正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的分析解題問題的能力。對(duì)于思維能力較差的學(xué)生難以接受初中教材內(nèi)容多、速度快的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)要根據(jù)學(xué)生思維特點(diǎn)，由簡單到復(fù)雜，從具體到抽象。第一篇：農(nóng)村數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)談何容易，所以數(shù)學(xué)后進(jìn)生也越來越多。對(duì)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。通過發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們更好地理解、掌握教材，逐步適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的學(xué)生，要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。數(shù)學(xué)多為抽象、枯燥的，學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺無味，這也是會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃三年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃農(nóng)車鄉(xiāng)九年制學(xué)校 嚴(yán)其林一、情況分析差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案，針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。在挑選班干部時(shí)應(yīng)
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