【正文】 重別人也就是不尊重自己，要求別人不刪自己文件，首先自己要做到不刪除別人的文件，增強(qiáng)上機(jī)公共道德意識。為此，一方面，我在教師機(jī)上建立每個班的文件夾，讓學(xué)生把自己的文件傳到教師機(jī)上，切實(shí)有效地保護(hù)學(xué)生的文檔。反之，如果老師不注意這些問題，由于學(xué)生的模仿心理比較強(qiáng)，學(xué)生就會照貓畫虎，影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透已成為信息技術(shù)教師的共識。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)、德育、教學(xué)情景一：“哈哈，這個是誰弄的??？”，剛走進(jìn)機(jī)房就有同學(xué)在大笑，我過去一看，屏幕保護(hù)程序?yàn)椤澳衬衬呈秦i，某某某是白癡”??情景二：“老師，我的鍵盤壞了。總之，學(xué)科德育要講究自然而巧妙的引導(dǎo)，要使德育滲透在教學(xué)過程中，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生感到不是在接受說教的、生硬的教育，只是在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，拓展了自己的視野，開闊了自己的胸懷而已。家庭是養(yǎng)育自己的搖籃，每個人都有義務(wù)對家庭負(fù)責(zé)。對自己的生命負(fù)責(zé)，生命只有一次，因此更應(yīng)該倍加珍惜；對時間負(fù)責(zé)，時間對每一個人都是公平的，過去的時間就不再屬于自己；對自己的言行負(fù)責(zé)、良好的言行造就良好的德育，只有不斷優(yōu)化自己的性格，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，才會增強(qiáng)自己的責(zé)任感，對自己的前途負(fù)責(zé)。在上信息技術(shù)課時，采用興趣分組，讓每位同學(xué)在各自興趣小組中進(jìn)行學(xué)習(xí)、合作與交流，提高創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮了他們的個性。作為一名信息技術(shù)教師，在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該始終奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念，加強(qiáng)對學(xué)生的人文、倫理、道德和法制等方面的教育，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神、高度的社會責(zé)任感以及強(qiáng)烈的愛國主義感情一、培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神（一）在信息技術(shù)課中，針對不同類型的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法促進(jìn)共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的集體協(xié)作精神。探求德育內(nèi)容與信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的聯(lián)系，尋找它們之間的可結(jié)合處，要以學(xué)科教學(xué)為主，以學(xué)到知識、掌握過程和方法、培養(yǎng)情感價值觀為目的。為此，一方面，我在教師機(jī)上建立每個班的文件夾，讓學(xué)生把自己的文件傳到教師機(jī)上，切實(shí)有效地保護(hù)學(xué)生的文檔。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)是開放的，信息容量巨大而又龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少消極的內(nèi)容。在信息技術(shù)教學(xué)課堂中，針對沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲會造成的嚴(yán)重后果給大家做了認(rèn)真分析和引導(dǎo)，告訴同學(xué)們，愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把游戲當(dāng)做信息技術(shù)應(yīng)用的全部，沉迷于電腦游戲只會對小學(xué)生的身心發(fā)展有害無益，同時網(wǎng)絡(luò)上的許多游戲不適合小學(xué)生玩，許多游戲?qū)嶋H上不是為小學(xué)生開發(fā)的，長期沉迷不但會對視覺、聽覺造成損害，并且列舉了國內(nèi)外一些青少年因沉迷電腦游戲不能自拔，有的甚至做出錯誤行為、違法犯罪以致危害生命安全的事例，讓他們認(rèn)識到沉迷于游戲的危害性。四、正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)，上機(jī)操作過程中注重健康教育，滲透德育教育小學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識是抱有濃厚興趣的，但不加以正確引導(dǎo)，很多小學(xué)生會不辨是非，把計算機(jī)當(dāng)做簡單的玩具，并深陷其中，難以自拔。這時我再問：“同學(xué)們，每次上課，我們的機(jī)房總是很潔凈，你們從來沒有打掃過一次機(jī)房，有沒有同學(xué)想知道是誰在為你們服務(wù)？”很多同學(xué)都點(diǎn)點(diǎn)頭。教師為了不影響學(xué)生上課，總是網(wǎng)開一面讓他先進(jìn)。習(xí)慣對我們的生活有很大的影響，因?yàn)樗且回灥臑榱俗寣W(xué)生能在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，制訂了具體的計算機(jī)使用情況登記冊——《今天我做到了??》，讓學(xué)生在填寫過程中養(yǎng)成一種使用計算機(jī)的良好行為習(xí)慣。如：文件夾的使用是學(xué)生需要掌握的一項(xiàng)基本技能。節(jié)約和環(huán)保教育。信息技術(shù)雖是一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科，但也離不開對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透工作還有待挖掘，充分利用計算機(jī)多媒體功能，調(diào)動學(xué)生的各種積極因素，讓他們看有靚影，聽有妙音，學(xué)有深度，行有榜樣，在潤物無聲的狀態(tài)下，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，為今后個人的發(fā)展和祖國的強(qiáng)盛打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)，少年德則中國德。為獨(dú)立學(xué)習(xí)的再次嘗試打下良好基礎(chǔ)，有利于自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和終身學(xué)習(xí)意識的確立。五、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)資源，計算機(jī)可以幫助我們學(xué)到很多的知識。與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作會產(chǎn)生和諧親密的人際環(huán)境，有益于學(xué)生個人身心發(fā)展健康。例如：在編輯圖片的講解中，下載祖國秀美風(fēng)光的圖片，讓學(xué)生了解祖國山河的壯美，加強(qiáng)主人翁責(zé)任感和使命感的教育，讓他們在學(xué)習(xí)中知道什么是真正的美，自己如何去建設(shè)美、創(chuàng)造美和保護(hù)美。５、不進(jìn)入不該進(jìn)入的站點(diǎn)。在使用計算機(jī)時更要講計算機(jī)道德：１、使用公共場所的計算機(jī)時，要愛護(hù)計算機(jī)設(shè)備。但是，計算機(jī)使用規(guī)模及范圍的擴(kuò)大帶來了前所未有的法律與道德問題。例如在講解計算機(jī)基礎(chǔ)知識時，強(qiáng)調(diào)正確的關(guān)機(jī)步驟，讓學(xué)生知道正確關(guān)閉計算機(jī)可以延長機(jī)器使用壽命和保存數(shù)據(jù)的安全；在講解鍵盤知識時，強(qiáng)調(diào)操作鍵盤的力度，不以亂按鍵盤為樂；講解鼠標(biāo)時，則強(qiáng)調(diào)要愛護(hù)鼠標(biāo)，不應(yīng)把鼠標(biāo)球摳出來影響使用等。在學(xué)校教育仍是教育主渠道的今天，如何在信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的道德品質(zhì)，是每一位教育者需要認(rèn)真思考的問題。少年兒童是一個國家的未來和希望，青少年具有良好的道德品質(zhì)，將直接關(guān)系到一個國家國民素質(zhì)的提高。在課堂教學(xué)中，尤其是上機(jī)操作的過程中，強(qiáng)調(diào)操作時應(yīng)注意的事項(xiàng)，養(yǎng)成正確規(guī)范操作計算機(jī)的良好習(xí)慣。二、培養(yǎng)良好的計算機(jī)使用道德隨著計算機(jī)的普及，其應(yīng)用領(lǐng)域已越來越廣泛。比如，在講解文件、文件夾的知識時，可通過實(shí)例，使學(xué)生明白，計算機(jī)中的各種數(shù)據(jù)都是以文件的形式存在的，在使用過程中不能隨意刪除文件和文件夾，以免影響機(jī)器的正常使用。４、不私自修改文件的名字、屬性，對同學(xué)封鎖公共資源。在多媒體教學(xué)課上，教師可以利用精美的圖片，動聽的音樂，使學(xué)生通過正確的途徑感受美、欣賞美、體驗(yàn)美，從而提高對美的鑒別能力和欣賞水平，增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)，從內(nèi)心深處自覺抵制低級、庸俗、不健康信息的侵蝕。在E時代，雖然網(wǎng)絡(luò)使許多夢理通過虛擬的形式得以實(shí)現(xiàn)，但要想真正取得成功，就要學(xué)會與人合作，要能組織和協(xié)調(diào)各種關(guān)系，善于運(yùn)用集體和團(tuán)隊(duì)的力量取得勝利。讓他們在這個過程中既體驗(yàn)到做為個體為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量的快樂，又切實(shí)感受到團(tuán)