20xx培優(yōu)輔差工作鑒定-全文預(yù)覽
【正文】 率高，批改起來(lái)情緒舒暢，差生的作業(yè)費(fèi)時(shí)。以激起期望與進(jìn)取的火花 。班級(jí)每一天布置的閱讀，我都督促后進(jìn)生。四是安全問(wèn)題。哪些是屬于懶，哪些是屬于潛力慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數(shù)。并為優(yōu)等生找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)了他們的榮譽(yù)感，又養(yǎng)成了有錯(cuò)就改的好習(xí)慣，也便于教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的修改。 (隨著潛力的提高而逐步加大難度 )。作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)批改是教師檢查教學(xué)效果的必要手段。 對(duì)于后進(jìn)生少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)。 我從加強(qiáng)閱讀量入手。三是有可能反面加重學(xué)生的負(fù)擔(dān) 。 培優(yōu)輔差工作鑒定 2 這個(gè)班級(jí)我已帶了一學(xué)期，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力有了必須的了解。 本學(xué)期，在全校領(lǐng)導(dǎo)及班主任的共同努力下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生在紀(jì)律衛(wèi)生和學(xué)習(xí)上都有了明顯的提高，本學(xué)期期中考試有 25名學(xué)生平均分提高了 6 分以上，還有 45名學(xué)生的成績(jī)到達(dá) 60分以上，不能不說(shuō)這是一個(gè)不小的提高。 應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫忙的學(xué)生的注意力，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言，運(yùn)用生動(dòng)形象的多媒體畫面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入用心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思維狀態(tài)。 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。學(xué)校提倡教師到學(xué)生家里去家訪。 “ 學(xué)生一幫一 ” 即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙一個(gè)學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時(shí)間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫忙?，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。2020 培優(yōu)輔差工作鑒定 雖然，一學(xué)期下來(lái)，我取得了一些成績(jī)，但還存在很多的不足。下面就是小編給大家整理的 2020 培優(yōu)輔差工作鑒定，希望大家喜歡 ! 培優(yōu)輔差工作鑒定 1 一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全體教師的密切配合下，我們?cè)趯W(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過(guò)程中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際狀況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的資料，計(jì)劃中要求到達(dá)的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。 對(duì)學(xué)生采取 “ 一幫一 ” 的措施。 取得家長(zhǎng)的配合，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，給家長(zhǎng)帶給必要的教育方法的推薦和意見。那么，教師就應(yīng)做的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自悟明理，感受學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的重要性，從而使學(xué)生自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。借用生活中的實(shí)際事例，更容易為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，更容易吸引學(xué)生的注意，學(xué)生只對(duì)自我感興趣的知識(shí)有興趣。平時(shí)作 業(yè)和月考測(cè)也可依據(jù)本班狀況采取分層考測(cè)的辦法，幫忙學(xué)困生找到學(xué)習(xí)的自信?？墒俏覀兿嘈胖灰芙虒W(xué)得法，能持之以恒，讓每一片花 瓣都散發(fā)馨香絕不是夢(mèng)想。一是教師沒有那么多時(shí)間，二是學(xué)生也會(huì)厭煩 。 對(duì)于本班的這些后進(jìn)生，我一一利用下課時(shí)間與他們談話，消除他們的敬畏心理，拉近
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