蘇教版科學(xué)四上《熱的傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 遞方式也是對流。 生：實(shí)驗(yàn)。（你們也想借助材料來觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，太聰明了，那放什么呢？）（其他同學(xué)你們想放什么？） 生：可以隨意地說。像這樣，熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式就叫做“傳導(dǎo)”。（現(xiàn)象、結(jié)果 ） 師：同學(xué)們已經(jīng)都完成了實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前，我們先來學(xué)習(xí)使用酒精燈的方法（課件播放酒精燈的使用及注意事項(xiàng)）。 方案三：先把金屬片固定在鐵架臺上，點(diǎn)上 凡士林，用酒精燈從一端加熱。 師：說一說你們小組是怎樣設(shè)計(jì)的？ 生：匯報： 方案一：首先把金屬棒固定在鐵架臺上，再在火柴棒尾部占上凡士林，依次排開，用酒精燈從一端加熱，看熱是怎樣傳遞的。）先請大家猜想一下，如果從金屬棒的一端或中間加熱，熱會怎樣傳遞？ 生： 從中間加熱，熱向兩邊傳遞； 從一端加熱，熱向另一端傳遞。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們做過家務(wù)嗎？老師在做家務(wù)時發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，老師把它錄下來了，你能給老師解釋解釋嗎？播放課件：情景導(dǎo)入 生：略 師：你是說熱在物體中可以傳遞，是嗎？ 師：既然熱可以傳遞，魚為什么還能安然無恙呢？那這節(jié)課我們就來研究熱在固體、液體和氣體中都是怎樣傳遞的。 認(rèn)識不借助其它物體也能傳熱的輻射傳熱方式。 《熱 的 傳 遞》 教 學(xué) 教 案 教學(xué)內(nèi)容 ：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級科學(xué)上冊 《熱的傳遞》 授課時數(shù) ： 1
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