蘇教版科學(xué)四上熱的傳遞教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 了這些，桌面上還有哪些實(shí)驗(yàn)材料，誰來說一說。 知道熱能從一個(gè)物體傳到另一 個(gè)物體，熱總是從高溫部分傳向低溫部分?？礋崾窃鯓觽鬟f的。板書（傳導(dǎo)） （ 2）研究熱在液體中的傳遞方式 師：熱在固體 中是這樣傳遞的，那在液體中又是怎樣傳遞的呢？播放課件，這是一個(gè)正在加熱水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家猜想一下，熱在液體中會(huì)怎樣傳遞？ 生：猜測(cè)。（師出示氣體對(duì)流示意圖） （ 3）認(rèn)識(shí)熱輻射 師：通過實(shí)驗(yàn)，我們已經(jīng)知道了熱傳遞的兩種方式 —— 傳導(dǎo)、對(duì)流。哪個(gè)小組先說一說你們小組是怎樣做的？通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？ 生：匯報(bào)現(xiàn)象及結(jié)果 師：播放演示課件。 師：為什么要用火柴棒呢？（直接對(duì)金棒加熱，看不清熱是怎樣傳遞的，凡士林遇熱會(huì)化，通過火柴棒掉下的順序就可以看出熱是怎樣傳遞的）你們是想借助火柴棒，觀察熱傳遞的現(xiàn)象嗎？（是）用一棵行嗎？（不行）為什么？（一個(gè)看不清熱傳遞的方向）至少幾棵？（兩個(gè)以上）火柴棒怎樣掉落才 能證明熱是從溫度高的地方傳到溫度低的地方？（離酒精燈近的先掉，遠(yuǎn)的后掉）你們認(rèn)為會(huì)這樣嗎？（會(huì)）如果不是，說明你們的猜測(cè)（不正確） 方案二：先把金屬棒固定在鐵架臺(tái)上，再把火柴棒占在上面，依次排開，用酒精燈從中間加熱。 知道傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射是熱的三種傳遞方式。 師：現(xiàn)在就設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，想一想你們要通過什么樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來證明熱是從溫度高的地方傳到溫度低的地方。 生：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
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